顧青苦著一張臉：“我感覺(jué)做表情好難啊。”

    張若說(shuō)：“表情管理也是舞蹈的一種，這個(gè)肯定是要學(xué)的。

    不會(huì)做表情的這個(gè)毛病就在昨天被張若給發(fā)現(xiàn)了，因?yàn)橹熬毩?xí)舞蹈的時(shí)候，張若關(guān)注他的動(dòng)作比較多，所以現(xiàn)在

    才發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題。

    “你沒(méi)事兒就對(duì)著鏡子自己做表情，先熟悉一下自己對(duì)表情的掌控能力，這個(gè)就是得多練……或者，你有空就多聽(tīng)聽(tīng)歌曲，了解了解里面的感情?！睆埲粽f(shuō)。

    目前也沒(méi)有比這更好的辦法了。

    王靖康自己的工作告一段落，他這會(huì)兒正是空閑的時(shí)候，沒(méi)事兒就來(lái)看看顧青學(xué)習(xí)的進(jìn)度怎么樣了……不過(guò)顧青的學(xué)習(xí)能力一向很強(qiáng)，所以他不怎擔(dān)心。

    一進(jìn)教室，他就看見(jiàn)顧青的眉毛微微蹙起，不知在為難什么。

    王靖康疑惑：“這是怎么了？”

    張若說(shuō)：“顧青現(xiàn)在不會(huì)做表情，正在想怎么辦呢?！?/br>
    王靖康吃驚：“不會(huì)做表情？什么意思？”

    張若：“顧青舞蹈能跟上，可以說(shuō)是我教過(guò)的學(xué)生里面最有天賦的了，可是難就難在，他看起來(lái)有點(diǎn)兒沒(méi)有辦法帶入感情跳舞?！?/br>
    王靖康的目光看向了顧青。

    顧青說(shuō)：“……確實(shí)做不出來(lái)。”

    他不是沒(méi)有嘗試過(guò)，以他對(duì)身體的掌控程度，做出想要的表情來(lái)不是什么難事，可是難就難在，表情控制臺(tái)微妙了，只要有一點(diǎn)不對(duì)，就顯得有些怪異起來(lái)。

    對(duì)于目前的困境，顧青一籌莫展。

    王靖康也陷入了沉思，張若說(shuō)顧青帶不進(jìn)去感情……那么就只要找到帶進(jìn)感情的方法問(wèn)題就可以迎刃而解了。

    至于怎么帶入感情——

    王靖康問(wèn)：“小顧，你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)進(jìn)度怎么樣了？”

    顧青說(shuō)：“這支舞蹈都已經(jīng)學(xué)完了，剩下的節(jié)目還需要和老師們?cè)贉贤??！?/br>
    王靖康點(diǎn)點(diǎn)頭，將剛才想到的辦法試探性的說(shuō)了出來(lái)：“小顧，你想演話劇嗎？”

    ☆、第9章

    顧青一呆:“話劇？”

    他在腦海里面略微一思索，瞬間明白了這是個(gè)什么東西。

    “你想讓我去演話劇嗎？”他問(wèn)。

    王靖康點(diǎn)點(diǎn)頭：“話劇是十分考驗(yàn)功底的，甚至還有不少演員為了提升自己的能力專門找時(shí)間去演話劇，你雖然不是演員，但是也可以先去體驗(yàn)一下，從小角色開(kāi)始?！?/br>
    王靖康這樣說(shuō)，顧青當(dāng)然不會(huì)拒絕，他也想體驗(yàn)一番：“好?！?/br>
    ……

    距離粉絲見(jiàn)面會(huì)還有一個(gè)月，顧青還在練習(xí)著剩下的節(jié)目。

    “《過(guò)敏》的曲風(fēng)屬于Trap;Trance;Hiphop，它的編曲也很有意思，開(kāi)頭先是一段非常激烈的說(shuō)唱，后面緊跟著是溫柔軟的旋律線，與說(shuō)唱的部分造成了強(qiáng)烈的反差，非常能帶動(dòng)起觀眾的情緒?！币魳?lè)老師說(shuō)?！爸奥?tīng)過(guò)這首歌吧？”

    顧青對(duì)這首歌曲已經(jīng)耳熟能詳，他練習(xí)舞蹈的時(shí)候天天聽(tīng)，早就已經(jīng)把每個(gè)旋律記得清清楚楚：“嗯?！?/br>
    老師說(shuō)：“直接唱一下我聽(tīng)聽(tīng)?！?/br>
    恰好老師正彈到了副歌的部分，顧青吸了一口氣，聲音從喉嚨里面傾泄出來(lái)：

    “身體開(kāi)始過(guò)敏

    空氣中天旋地轉(zhuǎn)

    手碰不到岸……”