江斂問(wèn)：“你為什么要親我？”

    饒是已經(jīng)在心中做好萬(wàn)全準(zhǔn)備和鋪墊，林椰還是猝不及防地睜大了眼睛。他張了張嘴唇，想要問(wèn)對(duì)方是什么意思，卻發(fā)現(xiàn)自己的舌尖僵硬而微微發(fā)麻，已經(jīng)無(wú)法發(fā)出任何字詞的音節(jié)。

    “你喝醉的那天晚上，我背你回去的那天晚上，”江斂目光緊鎖在他的臉，唇角彎出似笑非笑的弧度，面不改色地睜眼說(shuō)瞎話，“為什么要親我的嘴唇？”

    這聲問(wèn)話猶如春夜里的一聲驚雷，在他的耳朵里轟然炸開。

    林椰神色黯淡地看著江斂，卻猶如失語(yǔ)的啞巴般，許久都答不上話來(lái)。

    他對(duì)江斂的話深信不疑。

    人在醉酒以后所展現(xiàn)出來(lái)的那個(gè)自己，往往都是最真實(shí)的自己。在喝醉酒以后親吻江斂嘴唇這件事，并非他干不出來(lái)的事情?？墒墙瓟坑譃槭裁床荒墚?dāng)作是視而不見，而是非要從他這里討一個(gè)解釋和說(shuō)話。

    他下意識(shí)地以為，江斂發(fā)現(xiàn)了他的秘密，所以要徹底和他劃清界限。

    在鄉(xiāng)下和江斂共處的這兩天就如同海市蜃樓和鏡花水月，即將在他的眼前化為泡影。

    林椰陷入長(zhǎng)長(zhǎng)的沉默里。

    江斂卻連逃避的機(jī)會(huì)都不給他，壓在他脖頸上的力道驟然加重，江斂低沉而有力的嗓音清晰落入他耳中：“看著我，告訴我，為什么？”

    還能是為什么？答案已經(jīng)昭然若揭地?cái)[在眼前，江斂仍是非要聽他親口承認(rèn)。林椰壓下眼底的難堪情緒，在對(duì)方的話音中猛然抬起頭來(lái)，視線與江斂落在他臉上的目光相撞的那一刻，林椰已經(jīng)滑到唇邊的那些話驟然滯住。

    江斂的瞳孔很黑，也很好看。像是探不到底的墨色深海，隨時(shí)都能將他吞噬得徹底而干凈。然而對(duì)方此刻的眼眸卻有點(diǎn)不太一樣，依舊還是那片深海，只是海面不再如往日那般深沉而平靜。

    他能清楚地看到海面上起伏涌動(dòng)的海浪，如大提琴上緩緩拉動(dòng)的琴弓，又如北歐童話中人魚的喃喃低訴，明明聽不到任何浪聲，卻輕而易舉地?fù)軇?dòng)他的心弦。

    林椰驟然回神，恍然意識(shí)到那不是什么虛幻的海浪，而是江斂眼眸中的情緒波動(dòng)。

    他下意識(shí)地看向?qū)Ψ健?/br>
    江斂已經(jīng)放開他站起來(lái)，離開以前對(duì)他道：“我給你時(shí)間，你好好想，想好了，再告訴我?！?/br>
    林椰有好好地想，他想的只有一件事。

    就在前一天，江斂還為他擋過(guò)迎面砸來(lái)的相機(jī)，而他也為江斂攔下了突然倒下的書架。

    他做的事情與江斂做的事情并無(wú)太大區(qū)別。

    而他會(huì)這樣做，單純是出于他對(duì)江斂的感情。

    那么，江斂這樣做，又是出于什么樣的原因？

    公式的代入沒有人不會(huì)做。

    林椰很快就想明白了，甚至是想得前所未有過(guò)的明白。

    他猛地從座位上站起來(lái)，伴著耳朵中平溫穩(wěn)而有力的心跳聲，抬頭環(huán)顧整間教室，飛快搜尋江斂的身影。

    江斂站在對(duì)面的課桌旁低頭和邱弋說(shuō)話。

    林椰從課桌后的狹窄過(guò)道里繞出去，想要穿過(guò)教室中心的游戲場(chǎng)地去找江斂。

    江斂似有所覺般抬眸，瞥見他在教室對(duì)面走動(dòng)的身影時(shí)，亦潦草結(jié)束和邱弋的對(duì)話，朝林椰的方向走過(guò)去。

    場(chǎng)地中心的孩子們盡情地沉浸在傳聲筒游戲的快樂(lè)當(dāng)中，鮮少有人把視線投向林椰和江斂。

    教室里卻陡然一黑。

    孩子們的歡聲笑語(yǔ)戛然而止，耳旁毫無(wú)預(yù)兆地陷入死寂，視野內(nèi)伸手不見五指。所有人坐在教室里，都只能感知到自己的存在。兩秒之后，大家終于漸漸回過(guò)神來(lái)，教室內(nèi)響起慌亂而不知所措的腳步聲，以及練習(xí)生們相互之間的問(wèn)話聲。

    明讓和溫免在黑暗中出聲安撫眾人，摸黑跟著校長(zhǎng)離開教室，去樓道里檢查電路系統(tǒng)，走前對(duì)教室里的那群孩子道：“你們不要亂跑，以免絆到桌椅摔傷，如果害怕的話，可以相互之間大聲聊天，這樣就不會(huì)再怕了?！?/br>
    教室陳舊的門被人打開，又很快被關(guān)上。校長(zhǎng)帶著明讓和溫免兩人離開了，一同出去的還有拿手機(jī)給他們照明的攝像老師。

    林椰站在黑暗中呼吸急促。

    教室里月光照不進(jìn)來(lái)，練習(xí)生沒有手機(jī)，孩子們聽話地坐著沒有動(dòng)，在黑暗中用最大的聲音和伙伴說(shuō)話，干坐無(wú)趣的練習(xí)生慢慢也加入到他們當(dāng)中。

    林椰在黑暗中摸索著，朝記憶中江斂站的位置走過(guò)去。

    中途卻被人伸手?jǐn)r了下來(lái)。

    他心中急切而不耐，意圖推開對(duì)方往前走。