林椰趴在上鋪裝睡，把下方幾人的對(duì)話聽(tīng)了個(gè)清清楚楚。這種事上他向來(lái)都是有一說(shuō)一，有二說(shuō)二。數(shù)次聽(tīng)見(jiàn)李青呈話里話外稱他為江斂的男朋友，他都有點(diǎn)臉皮發(fā)熱，甚至想要爬起來(lái)澄清解釋。

    倒也不是說(shuō)被強(qiáng)加江斂男朋友的身份會(huì)給他帶來(lái)負(fù)面影響，只是他原本就不是江斂男朋友，也就沒(méi)有任何隱瞞或是含糊的必要。

    然而轉(zhuǎn)念想到，江斂又不是沒(méi)有長(zhǎng)嘴巴。李青呈是江斂朋友，卻不是他朋友。既然江斂都覺(jué)得沒(méi)有解釋的必要，也就不需要他再去多嘴說(shuō)一句不是。

    李青呈只是過(guò)來(lái)參加節(jié)目，等到公演結(jié)束以后，對(duì)方就會(huì)離開(kāi)。而他也不會(huì)進(jìn)入江斂的生活交際圈，甚至有可能不會(huì)再與李青呈見(jiàn)面。此時(shí)煞有其事般鄭重解釋一句，的確是沒(méi)有太大不要。

    午休時(shí)間結(jié)束以后，練習(xí)生們趕往各自所在小組的練習(xí)室，和組內(nèi)的神秘嘉賓正式見(jiàn)面。起床時(shí)看見(jiàn)李青呈坐在寢室沙發(fā)上，邱弋甚至還覺(jué)得有點(diǎn)不真實(shí)，第一反應(yīng)就是整理好發(fā)型四處找攝影老師。

    待知道李青呈是江斂和明讓兩人認(rèn)識(shí)多年的朋友以后，也就漸漸放松下來(lái)，甚至很快就在面對(duì)李青呈時(shí)變得熟稔和隨意起來(lái)。

    宿舍四人雖然分在不同的兩組，但兩組的教室也隔得非常近。林椰和江斂進(jìn)入第六組的教室，等在里面的其他六人都是前兩次公演中沒(méi)有合作過(guò)的練習(xí)生。

    互相做過(guò)簡(jiǎn)短的介紹活躍氛圍后，練習(xí)生們開(kāi)始等待組內(nèi)的神秘嘉賓到場(chǎng)。

    工作人員蹲在鏡頭外的墻邊與他們互動(dòng)：“你們有誰(shuí)猜出來(lái)你們這組的神秘嘉賓是誰(shuí)了嗎？”

    有人問(wèn)：“是不是沈遠(yuǎn)間老師？我中午在食堂好像看見(jiàn)他了？”

    另有人道：“沈老師不是拍戲的嗎？他會(huì)唱歌跳舞嗎？”

    江斂瞥一眼林椰，“你覺(jué)得會(huì)是誰(shuí)？”

    略微想了想，林椰開(kāi)口道：“應(yīng)該不會(huì)是沈遠(yuǎn)間?！?/br>
    江斂目光里浮現(xiàn)出幾分審視，嗓音還是一如既往的清淡：“為什么不會(huì)是他？”

    林椰一句“他應(yīng)該不會(huì)喜歡這首歌”還未出口，先聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口驟然響起有點(diǎn)熟悉的聲音，仿佛是在回答前一刻其他人發(fā)出的疑惑：“唱歌應(yīng)該不會(huì)拖后腿，就是跳舞的部分，還要麻煩你們多教一教我了。”

    林椰神色詫異地回頭，看見(jiàn)沈遠(yuǎn)間笑意朗朗地從門(mén)邊走進(jìn)來(lái)。

    沈遠(yuǎn)間確定為第六組的助演嘉賓。

    所有人到齊以后，大家先看了一遍《Time‘sUp》整首歌的編舞視頻。由于有助演嘉賓的加入，編舞老師已經(jīng)在這首歌的原編舞的基礎(chǔ)上，對(duì)舞蹈動(dòng)作進(jìn)行了重新編創(chuàng)。整個(gè)舞蹈中最亮眼的部分，還是嘉賓和中心位的一段雙人舞。

    比起有女嘉賓加入的那些編舞視頻中，雙方荷爾蒙爆發(fā)和交融時(shí)在視覺(jué)上帶給觀眾的性感沖擊，這一段雙人舞表現(xiàn)出來(lái)的，更多的是來(lái)自于力量美感上的張力與魅力火花的碰撞。

    也因?yàn)槿绱?，整首歌?duì)助演嘉賓的能力要求也比較高。

    拿到給這首歌進(jìn)行重新編舞的任務(wù)時(shí)，編舞老師并不知道選歌的人本職是演員。等知道的時(shí)候，舞蹈動(dòng)作的編創(chuàng)也已經(jīng)全部完成了。

    同樣到場(chǎng)的編舞老師看向沈遠(yuǎn)間，“沈老師你先看看，這個(gè)難度的舞蹈可以嗎？如果不可以，我會(huì)再對(duì)這段進(jìn)行修改?！?/br>
    沈遠(yuǎn)間神色不變，“可以?！?/br>
    接下來(lái)提及C位的人選時(shí)，編舞老師道：“如果沈老師有喜歡的練習(xí)生，也可以說(shuō)出來(lái)。畢竟這個(gè)雙人舞還是需要兩個(gè)人同時(shí)做到高度契合?！?/br>
    沈遠(yuǎn)間聞言，目光依次端詳過(guò)在座的所有練習(xí)生，最后落在林椰臉上，“那我就選同公司的師弟吧，其他人都是初次合作，也就對(duì)林椰師弟比較熟悉。”

    對(duì)林椰《叢林月光》中的舞臺(tái)表現(xiàn)印象深刻，編舞老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“林椰舞蹈實(shí)力不錯(cuò)?！彼聪蚱渌毩?xí)生，“如果你們有誰(shuí)不服的，可以和林椰現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行battle?！?/br>
    出乎意料的是，仿佛自動(dòng)默認(rèn)沈遠(yuǎn)間的選擇一般，現(xiàn)場(chǎng)竟然無(wú)人提出異議。

    倒也不是其他人不想競(jìng)爭(zhēng)C位，視頻中的雙人舞動(dòng)作雖然不是男女雙人舞中的走位，然而只要想到自己一個(gè)男人，還要和另一個(gè)男人近身跳雙人舞，在場(chǎng)的一眾直男就忍不住起一身雞皮疙瘩。

    早知道會(huì)是這樣，還不如去有女嘉賓的那四組。直男練習(xí)生們心中暗嘆可惜和失策，甚至在林椰的名字從沈遠(yuǎn)間口中說(shuō)出時(shí)，心底涌現(xiàn)出淡淡的竊喜以及對(duì)林椰的歉意。

    前兩期中都是跳中心位的江斂也沒(méi)有出言反對(duì)，卻也對(duì)林椰成為中心位的這個(gè)決定不是很滿意。他無(wú)意去與沈遠(yuǎn)間在舞臺(tái)上跳雙人舞，也不愿意讓林椰去和沈遠(yuǎn)間跳雙人舞。

    江斂在這場(chǎng)中心位的競(jìng)爭(zhēng)中選擇置身事外，其他練習(xí)生中也無(wú)人站起來(lái)與林椰battle，編舞老師最后一錘定音，將象征中心位標(biāo)志的徽章交給了林椰。

    林椰沒(méi)覺(jué)得和沈遠(yuǎn)間跳雙人舞有什么大問(wèn)題，他只擔(dān)心沈遠(yuǎn)間不會(huì)跳舞也跳不好，會(huì)給他們小組的整體舞臺(tái)帶來(lái)不好的視覺(jué)效果。

    舞臺(tái)站位和歌詞分配都決定好以后，練習(xí)生們先學(xué)舞蹈。

    編舞老師擔(dān)任沈遠(yuǎn)間的臨時(shí)教學(xué)老師，剩下其他人自行對(duì)著視頻學(xué)習(xí)。大家集中站在落地鏡前，由實(shí)力最強(qiáng)的江斂帶著先從隊(duì)員齊舞的動(dòng)作開(kāi)扒。偶爾有隊(duì)友分解動(dòng)作做得不標(biāo)準(zhǔn)，江斂還要走入隊(duì)伍中去糾正。錯(cuò)的人太多糾正不過(guò)來(lái)，江斂直接叫林椰去替他們做正確示范。

    直到大家體力消耗都過(guò)大半時(shí)，江斂才叫停讓其他人去喝水擦汗。

    江斂拿了毛巾去衛(wèi)生間洗臉，走出教室以前，回過(guò)頭去隔著大半間教室的距離，遙遙看了坐在窗臺(tái)上的林椰一眼。接受到對(duì)方視線的林椰愣住，待江斂前腳離開(kāi)沒(méi)多久，也勾起自己的毛巾從窗臺(tái)上跳下，后腳跟著獨(dú)自離開(kāi)了教室。

    踏入衛(wèi)生間的時(shí)候，江斂正站在水池旁的烘干機(jī)前吹手。毛巾被對(duì)方隨意搭在脖頸上，洗過(guò)臉的額前碎發(fā)微濕。林椰越過(guò)江斂走向洗手池，擰開(kāi)水龍頭掌心并攏接起一捧水，俯身朝臉上潑去。

    定時(shí)運(yùn)作的烘干機(jī)很快停下，江斂轉(zhuǎn)身走到林椰身旁。見(jiàn)他閉著眼睛滿臉?biāo)榈匮銎痤^，右手摸索著去抓肩頭的干毛巾，江斂替他拿過(guò)那條毛巾，左手動(dòng)作自然而然地抬起他的下顎，將毛巾覆上他的臉，替他擦干臉上肆意亂流的水。