“媽，早上好。”以書坐在餐桌前，一邊喝著牛奶，一邊和自家兩位大人視頻。

    “哎喲，小書！媽可想死你了，瘦了……”視頻那段的母上大人充滿活力的神情，讓以書有一些恍惚，仿佛一切又回到了自

    己高中的時(shí)候，每天清晨總是這么活力滿滿的叫醒自己。

    “咳咳，以書啊，你們那邊還下著雪呢吧，前段時(shí)間感冒剛好，多穿點(diǎn)衣服?！备干洗笕说哪樅币姷某霈F(xiàn)在了屏幕上，神

    色有些不自然的關(guān)心著以書。

    姜以書是像爸爸的，無論是性格還是為人處事，偶爾也會(huì)有母上那樣的活潑，但從小到大，以書和父親相處的時(shí)間很少，

    外人眼里，或許他們更像熟悉的陌生人，但也只有他們自己知道那不可言說的愛意究竟在心里的何種深度。

    短暫的結(jié)束了和父母的通話，以書收拾了餐桌，拿上工具，準(zhǔn)備出門。這天是周日，一般的工作室活動(dòng)，社團(tuán)活動(dòng)，小組

    活動(dòng)等等都是在這天進(jìn)行的。以書一直有一個(gè)想法，畫一部漫畫，于是加入了學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們組建的工作室。工作室的任務(wù)很

    分散，一些大的單子需要分工合作，其他時(shí)間則可以自有安排。而這里相對(duì)又有著許多的人體資源，隨便拉一個(gè)學(xué)姐學(xué)

    長(zhǎng)，都可以幫你解決問題。

    冬日的暖陽來的剛剛好，柔柔的照在人的身上。以書走到工作室的門前，透過窗戶往里看，已經(jīng)有不少人在埋頭苦干了，

    清一色眼睛緊盯著電腦屏幕，一只手按著鼠標(biāo)，一只手拿著筆在數(shù)位板上畫著。今天沒有什么任務(wù)，大家都在畫自己的作

    品。

    以書是第二次來，從上周起她就在構(gòu)思自己的故事，直到昨夜，終于有了想法，以書走到自己的位子上，拿出電腦，連接

    上板子，鄭重的用花體字寫下了“蛻蝶”二字，并在下面畫了一幅插畫作為開始幕的背景圖。

    蛻蝶，蛻蝶，就是毛毛蟲經(jīng)過蛻變破繭成蝶的過程。就像三小只一樣，初出茅廬的青澀已在歲月打磨中變得更加成熟穩(wěn)

    重，更加的有擔(dān)當(dāng)。就像一句話說的那樣，我們總是在變成更好的自己，這也是以書想要送給自己的話，即使困難再多，

    依舊勇往直前。

    蛻蝶的主人公是以三小只為原型，而背景則是以書這些年在學(xué)校經(jīng)歷過，見證過的事情。以書一直沒辦法忘記自己的初中

    時(shí)代，那段時(shí)光，她遇見了緣分。

    我們都想留住青春，因此，我選擇記錄回憶。