無聲笑了下，男人伸手將胖團(tuán)子搬正，讓他正對(duì)著自己，開始了今晚的延伸教學(xué)。

    ☆、第十四章

    事情其實(shí)很簡(jiǎn)單。

    熊茂開著小車來到西面訓(xùn)練場(chǎng)邊的小樹林。這里雖然以一米左右的樹苗居多，但也算風(fēng)景獨(dú)好了。有平地，有小山坡，方便他練習(xí)直立行走。四肢著地雖然跑得更快，有時(shí)候卻很不方便。他練得不算拼，進(jìn)度緩慢，每走幾步就得歇一歇，間隔不大的小樹們正好可以作為暫時(shí)的支撐。練累了，還可以站在小山坡上看看士兵們訓(xùn)練，那可是大型表演類節(jié)目。

    這天他練了沒多久，遠(yuǎn)處跑來幾個(gè)人，就停在離小樹林不遠(yuǎn)的地方。西面訓(xùn)練場(chǎng)很大，這邊很少有人過來。他趕緊躲到種得比較密的一圈樹里面，不想讓墨遷以外的人發(fā)現(xiàn)自己在練習(xí)直立行走。

    透過小樹的縫隙看過去，熊茂發(fā)現(xiàn)當(dāng)中一人正是有公主之稱的艾德文，就想看看他們?cè)诟陕铩?/br>
    艾德文好像往這邊看了一就轉(zhuǎn)過頭去了，并且讓另外五個(gè)人側(cè)對(duì)著這邊站成一排。

    在他們調(diào)整位置的時(shí)候，熊茂已經(jīng)看到，那五個(gè)人都是渾身大汗的狀態(tài)，身上的黑色軍裝浸著汗水皺在一起，像經(jīng)歷了一輪狠狠的蹂/躪。相反，艾德文連一條頭發(fā)絲都沒亂。

    想到艾德文之前在飯桌上抱怨過把收拾刺頭兒這么無聊的事扔給他，熊茂猜他面前那五個(gè)人就是新兵里的刺頭了吧。

    艾德文確實(shí)是在教育不聽話的新兵。這批年輕人來到博格星才二十來天，雖然經(jīng)過了集體訓(xùn)導(dǎo)和訓(xùn)練，但不是誰都能那么快適應(yīng)軍隊(duì)生活。那些不是那么心甘情愿來參軍的、在家當(dāng)慣少爺?shù)?，多少都?huì)出點(diǎn)狀況。其中的突出分子，就會(huì)被送到他面前來。

    他并不討厭這些年輕人，只要他們不是心懷純粹惡意的人。在這些不守規(guī)矩、容易找事兒的人中，大部分都是胸懷熱血、不愿服輸?shù)娜?。他們只是還沒有意識(shí)到自己作為軍人的意義，不知道人外有人，只要把他們震醒，再給予正確的引導(dǎo)，他們未來有不低的幾率成為優(yōu)秀的戰(zhàn)士。

    艾德文現(xiàn)在就是在做那個(gè)把他們震醒的人，但這不意味著他會(huì)多有耐心。他的責(zé)任只是威懾，至于那些查清緣由、心理引導(dǎo)、日常訓(xùn)練之類的事自有基層軍官去做。

    一上來，先二話不說把人拖去做一輪對(duì)他們來說堪稱魔鬼的訓(xùn)練。等人基本脫力了，再把他們拉到角落，來個(gè)會(huì)心一擊。

    在看起來瘦得干巴巴、放在平常會(huì)被他們大肆嘲笑的長(zhǎng)官用一塊巨石演示了何為“我可以徒手讓你們到天上去與鳥兒一起飛，再掉下來跟稀泥一起回歸大自然”后，一向在同輩中趾高氣昂的年輕人們覺得心臟都緊縮了。

    “宇宙第一公主殿下”他可是個(gè)強(qiáng)悍的力量異能者??！

    這也是墨遷為什么讓他來做這事的原因——對(duì)于見識(shí)還少的新兵來說，高級(jí)別的力量異能是最直觀、最有震撼力的。要是讓邁爾來，先不提他那張娃娃臉，他那視覺異能使出來，別人還不知道他已經(jīng)發(fā)功了。

    再加上艾德文那瘦弱的假象，足夠給刺頭兒們上一堂生動(dòng)的題為“不要以貌取人，任何一個(gè)人都可能是恐怖的對(duì)手”的教育課了。

    身體心靈雙雙受挫，長(zhǎng)官甩手走人了，受訓(xùn)五人還乖乖保持標(biāo)準(zhǔn)軍姿，直到對(duì)方的背影完全消失才松懈下來。

    看完全程，雖然聽不到他們?cè)谡f什么，熊茂還是被公主的“英姿”折服，心里感嘆無厘頭第一人原來這么厲害，看來墨遷身邊的都非常人，家長(zhǎng)才是最厲害的。

    沒等他活動(dòng)活動(dòng)站得有點(diǎn)僵的身體，受訓(xùn)士兵那里又發(fā)生了新狀況。

    一個(gè)士兵好像跟另外四人起了爭(zhēng)執(zhí)，伸手朝他們要什么。這個(gè)人熊茂印象最深，因?yàn)樗俏迦酥凶畎模瑒偛耪镜米羁拷约哼@邊，雖然是側(cè)面，熊茂還是看出他身體好像不太舒服，時(shí)不時(shí)會(huì)晃一下。

    那四人當(dāng)中有人作勢(shì)要揍他，可能想到剛剛受的教訓(xùn)，拳頭又收了回去，只從褲兜里掏出什么往這邊扔了過來，然后就跟其他三人一起走了。

    那是個(gè)薄薄的綠色小盒子，正好掉在熊茂旁邊。

    留下的士兵視線追逐著盒子的軌跡，突然彎腰捂住心口，但還是慢慢往這邊挪來。

    “我去，別是心臟病吧？心臟病還能來當(dāng)兵？”熊茂心里吐槽著，腳下卻一刻沒停，迅速叼起地上的小盒子，沖出樹叢，向士兵跑去。這東西太不起眼了，等他自己找到，可能黃花菜都涼了。

    來不及驚訝怎么突然冒出個(gè)毛團(tuán)子，士兵接住對(duì)方叼來的小盒子，抖著手倒出一片白色小藥片，仰頭咽下。藥片迅速發(fā)揮作用，拉住在懸崖邊掙扎的*，他這才感覺活過來了。

    “你就是嗯哥吧，我聽說過你?！?/br>
    送藥之誼和獨(dú)自見到活的嗯哥的驚奇讓士兵沒有馬上離開。他走進(jìn)小樹林，靠著一棵樹坐了下來，并邀請(qǐng)熊茂也來坐。

    看熊茂只是看著自己，沒有動(dòng)作，他做出一副恍然大悟的表情，將黑色的軍裝外套脫下來，墊在了地上，再次提出邀請(qǐng)。

    喜歡對(duì)著可愛動(dòng)物自說自話的人哪兒都有啊。熊茂心里感慨，倒是沒有拒絕，正好他也累了。不客氣地走到對(duì)方衣服上坐下，攤著兩條毛腿，熊茂也放松下來。

    “剛才你都看到了吧，那些混蛋！還好有你，不然我今天就慘了。墨遷少將真是不一般。”士兵開口了。

    就知道有下文。很多心里積郁找不到地方傾吐的人都喜歡對(duì)著動(dòng)物講話，反正動(dòng)物聽不懂，又不會(huì)說出去。熊茂沉默應(yīng)答：看在你夸贊家長(zhǎng)的份上，今天就給你當(dāng)當(dāng)熊貓樹洞咯。

    “護(hù)衛(wèi)者就是這么可悲，命都可以輕易被別人捏在手里。”

    咦？熊茂來了興趣。

    “你知道護(hù)衛(wèi)者嗎？你是嗯哥，肯定不知道。護(hù)衛(wèi)者是這個(gè)星系最慘的一種人。我們從一出生就被病痛糾纏，魔鬼藏在基因深處，沒人能抓得出來。我們必須終生服藥，否則就要承受莫名的痛苦。即便如此，壽命依然短得可憐?！?/br>
    熊茂心聲：這個(gè)嗯哥我還是知道的，在視頻中看到過，原來你剛才那樣是護(hù)衛(wèi)者綜合癥犯了，看起來就很難受。

    “如果只是這樣也沒什么，這可能就是天意，既然有了這條命，好好活下去就是了，但那些混蛋為什么要欺負(fù)我們？！護(hù)衛(wèi)者的先祖也是為了拯救全人類才讓我們變成這樣，那些異能者只不過運(yùn)氣更好而已，憑什么歧視打壓我們？！”

    聽到這里，熊茂懷疑自己語言沒學(xué)到家，理解錯(cuò)了，這怎么和教學(xué)資料中說的不一樣？不是說各個(gè)人種和諧相處，社會(huì)為護(hù)衛(wèi)者人群提供充分的支持和幫助嗎？

    “我不顧家人阻攔來參軍，就是要成為所有人都承認(rèn)的強(qiáng)大男人，讓那些混蛋看看，護(hù)衛(wèi)者不是可以隨便欺負(fù)的！”

    應(yīng)該沒聽錯(cuò)！少年你勇氣可嘉，但你得讓我消化一下。

    從士兵飽含著強(qiáng)烈個(gè)人情緒的傾訴中，熊茂知道了他是因?yàn)樵诒荣愔汹A了，幾個(gè)異能者士兵懷疑他作弊，故意藏起他的藥要給他教訓(xùn)，他不管不顧鬧起來，帶動(dòng)對(duì)方和支持自己的人狠斗了一場(chǎng)，這才和對(duì)手一起被送到艾德文面前。

    軍隊(duì)有軍隊(duì)的規(guī)矩，熊茂不去評(píng)判。他理解不了的是為什么異能者要“歧視打壓”護(hù)衛(wèi)者。如果這是普遍現(xiàn)象，那這個(gè)世界有之前認(rèn)為的那么好嗎？

    這其實(shí)跟他沒什么關(guān)系，他現(xiàn)在連人都不是，但他就是胸口有點(diǎn)堵。他知道沒有哪一個(gè)社會(huì)是完美的，但可能因?yàn)檫@段時(shí)間的經(jīng)歷，讓他有了太過理想的印象。一想到墨遷也有可能因?yàn)樯矸菥涂摧p別人，他就高興不起來。

    傾訴完，又給自己打過氣的士兵離開了，熊茂還在原地郁悶。

    郁悶了就要發(fā)泄。他一個(gè)熊貓，樹洞找不到，樹還是找得到的。

    熊茂知道真正的熊貓是爬樹高手，但他雖然有著熊貓的身體卻沒有熊貓的思維，之前從沒想過爬樹這回事?，F(xiàn)在一嘗試，還真是輕輕松松，利爪勾進(jìn)樹皮的感覺還挺爽。

    爬上附近最粗的一棵樹，高處的風(fēng)拂過皮毛，吹散了一些心中的黑霧。恒星奧萊暖暖的光灑下來，曬得熊很舒服，睡意涌上，熊茂就這么掛在樹上睡著了。

    回到墨家長(zhǎng)的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)。

    有些低沉的聲音溫和地問：“你是因?yàn)槁犝f護(hù)衛(wèi)者被異能者歧視才不高興？”

    熊茂點(diǎn)頭。

    “覺得不能理解，很失望？”

    繼續(xù)點(diǎn)頭。

    少將家長(zhǎng)抱起毛團(tuán)小弟，把他放到自己膝上，這才道：“教材和官方宣傳上說，護(hù)衛(wèi)者、普通人和異能者相處和諧，基本符合實(shí)際情況。但你要知道，凡事總有例外。有的人本性不好，或者受到了不好的影響，會(huì)刻意打壓比他弱的人。這跟他是什么人種沒關(guān)系，只要他比別人強(qiáng)，他就會(huì)欺負(fù)弱者。這個(gè)能理解吧？”

    點(diǎn)頭，順便挪挪屁股，讓自己坐得更舒服點(diǎn)，墨家長(zhǎng)的膝蓋有些硬。

    “排除這種個(gè)例，在兩種情況下，護(hù)衛(wèi)者和異能者是有一定沖突的。一種就是在軍隊(duì)。軍人職責(zé)的特殊性，決定了軍隊(duì)是只容強(qiáng)者的地方。”

    墨遷語速放緩。

    “如果一個(gè)軍人不強(qiáng)，他在戰(zhàn)場(chǎng)上就很容易被打倒，還會(huì)拖累戰(zhàn)友，造成不可挽回的惡果。因此我們?cè)谔暨x新的戰(zhàn)士時(shí)，對(duì)他們有基本的要求，如果本身身體素質(zhì)不夠好，也必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓他可以成長(zhǎng)為合格的軍人。如果達(dá)不到這樣的要求，早日讓他離開軍隊(duì)，對(duì)他、對(duì)其他人都是最好的做法。

    “護(hù)衛(wèi)者由于基因原因，平均身體素質(zhì)本就比其他人群差，還有需要定期服藥這個(gè)弱點(diǎn)。如果一個(gè)護(hù)衛(wèi)者主動(dòng)參軍，那是他有勇氣；如果他被選中了，那證明他基本條件不錯(cuò)，是護(hù)衛(wèi)者中的佼佼者；但他只有在有著大量異能者的軍隊(duì)中堅(jiān)持下來，向大家證明自己的能力，贏得尊重與認(rèn)同，才有可能成為一個(gè)出色的戰(zhàn)士?！?/br>
    “軍隊(duì)沒有對(duì)任何一個(gè)人種設(shè)置門檻，但有些事本身就是門檻?！泵〖一锏念^，墨遷正色道，“這些內(nèi)容可能對(duì)你來說太深?yuàn)W了，沒關(guān)系，你還小。你只要記得，可以有追求夢(mèng)想、超越自我的決心，但一定要有能夠支撐自己去做的毅力，要不畏艱苦?！?/br>
    熊茂沒有動(dòng)。他聽懂了，聽到了心里去。他沒想到墨遷會(huì)給他講這些，這個(gè)養(yǎng)育者的形象又加深了，在他心里的分量再一次加重。增加的這點(diǎn)重量變成了一顆種子，鉆進(jìn)他那顆不存在的人類心臟深處。

    “你今天遇到的那個(gè)新兵是個(gè)有勇氣、有志氣也有一定能力的人，他可能在參軍前遇到過我之前說的那種本性不好的人，軍隊(duì)成了他想扭轉(zhuǎn)局面的地方。現(xiàn)在他遇到了第一輪也可能是最重要的一輪考驗(yàn)，能不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，得看他自己接下來的表現(xiàn)?！闭f完這段，墨遷就當(dāng)給今天的事下了個(gè)結(jié)語。他伸手，想將小家伙從自己身上抱下去。

    他沒成功。熊茂再次使出他的勾衣服*，拒絕下去，并且趴下/身來，用爪子輕輕在墨遷身上寫了個(gè)奧萊語的“二”字。

    不是說有兩種情況嗎？第二種呢？