商部衙門設(shè)在皇城內(nèi)。凡事開頭難，一個新設(shè)立的衙門，要想進入正常運轉(zhuǎn)，可不是一件簡單的事情。一連半個多月，林沐風和高巍和卓敬三人，都忙于種種“管理規(guī)章”的出臺以及各級人員的配置等諸多事務(wù)性工作。有了朱允炆的強力支持，朝廷很快從各部、衙門中抽調(diào)了一批中低級官員和數(shù)十名雜役進入商部工作。

    而隨著朝廷開放海禁、鼓勵從商、設(shè)立商部衙門詔書的公告天下，商部在大明各地的分部衙門也在緊鑼密鼓地成立之中。林沐風認為，商部是一個管理通商事宜的衙門，或者說是一個機構(gòu)，其不同于朝廷其他部署衙門，必須要在基層設(shè)立獨立于地方衙門的專門衙門。當然，商部的分部衙門只在商業(yè)繁華的大城市設(shè)立，譬如徐州府，青州府，蘇州府，揚州府，等等。

    就此事，朝會又爭議了好幾天，在朱允炆的強力推動下才得到了通過——各地商部分部作為朝廷商部的派出衙門，直接歸屬于朝廷商部，而朝廷商部則直接聽命于皇帝。各地商部分部衙門的官員，或者從當?shù)匮瞄T中抽調(diào)配置，或者由吏部委派……這是一項非常繁雜的工作，據(jù)林沐風估計，要想真正運轉(zhuǎn)到位，大概需要幾個月的時間。

    京師的商部衙門很快便進入了正軌。但作為一個新生的官方衙門，如何去運作，如何去履行職能，管理商務(wù)，也是千頭萬緒，需要一一理清。

    林沐風根據(jù)現(xiàn)代社會的“商管”理論，經(jīng)過一番變通后，盡量結(jié)合大明社會的現(xiàn)實，制定出了一整套的商管思路。

    其一，要先將所有城市中的店鋪進行造冊登記，發(fā)放由商部印發(fā)的“經(jīng)營許可證”，類似于官方契約。以后，凡新開商鋪必須要到所在商部衙門登記核準發(fā)證；其二，根據(jù)商鋪的“營業(yè)額”和貿(mào)易總量以及商品門類分別收取賦稅，制定出一系列的賦稅額度，每月收取一次；其三，對商鋪貿(mào)易和產(chǎn)品進行價格控制，嚴禁哄抬價格欺行霸市等行為，打擊不正當競爭；其四，保護中小商鋪，在稅賦上予以減輕……

    實話實說，大明商賈的社會地位雖然不高，但朝廷對商人的賦稅還是相對較輕的。商部的成立，一來增加了商業(yè)貿(mào)易中間環(huán)節(jié)的賦稅，二來對整個市場進行了宏觀上的“調(diào)控”，三來鼓勵和保護中小商鋪的發(fā)展，只要進入良性循環(huán)，大明商業(yè)不難進入前所未有的繁盛階段。

    林沐風“兼職”太多，商部的日常事務(wù)其實是由高巍和卓敬兩人具體來做，林沐風所做的就是定時與兩人進行“溝通”，簽發(fā)一些“文件”和“指令”。

    在組建商部的同時，林沐風同時開始著手準備建立瓷學。根據(jù)最初的構(gòu)想，他準備在瓷學中設(shè)立三個“班級”，一個是“成人班”——專業(yè)制瓷工匠的系統(tǒng)培訓，一個是琉璃內(nèi)畫班，專門招收少量具有繪畫功底的工匠精英進行琉璃內(nèi)畫技藝傳授，最后一個是“少年班”，招收一批具有天賦的孩子從制瓷的初級知識開始學起，為大明瓷業(yè)培養(yǎng)后備人才。

    以朝廷名義下發(fā)的詔書已經(jīng)昭告各州府縣，由各州府縣衙門報送學習人選。

    瓷學雖然是官辦，但還是要收取一定的學費的。林沐風本來是想由朝廷出資，入瓷學者免費學習，且負責學生的食宿。但他這一“建議”得到了滿朝文武的一致反對，認為無謂增加朝廷負擔。就連朱允炆也不贊成，在朱允炆看來，林沐風的制瓷技法等于是免費貢獻給了朝廷，而朝廷又將之傳授給各地工匠，這本來就已經(jīng)是天大的恩惠了，豈能再免費辦學。

    盡管是這樣，但各地報名的人數(shù)還是呈現(xiàn)出異?；鸨膽B(tài)勢，據(jù)江南某地反饋回來的信息，等候在衙門外面報名參加大明瓷學培訓的工匠排起了長隊，當?shù)貛缀跛械墓そ扯挤鋼矶蠣幦W習的機會。有些瓷窯業(yè)主為了能讓自己的工匠入學，疏通各種關(guān)系以期能爭取獲得一個名額。

    大明瓷行高超的制瓷水平，林沐風神出鬼沒的制瓷技法和琉璃內(nèi)畫技法，早已在大明瓷界傳為神話，林沐風居然會公開自己的技術(shù)，對工匠們來說，這等于是天上掉餡餅——要知道，學到這些技術(shù)，就相當于日后的滾滾財源??！

    至于瓷學的“少年班”，林沐風決定只面向京師周邊招收。本來他以為，制瓷在大明人尤其是一些官僚權(quán)貴眼里，是一種下等低賤的雜役，也就是平民家的孩子肯報名來，沒成想，京師里一些官宦家的子弟也踴躍報名——當然，或許湊熱鬧的成分更多一些。而這，與朝廷官辦也有關(guān)系。

    還有一項很重要的工作，就是瓷學的教材。當年還在益都縣的時候，林沐風就曾經(jīng)編寫過一本圖文并茂的“制瓷手冊”，作為教授王二制瓷的“課本”，王二為此，還曾經(jīng)被白蓮教抓去挨了一頓打差點喪命。

    林沐風思之再三，決定以此為基礎(chǔ)，編寫一本“沐風瓷藝大典”。將大明瓷行瓷窯目前所掌握的各種瓷器的技法、琉璃技法等，全部分門別類，繪制彩圖，對瓷器的塑胎、施釉、燒制等一系列流程進行詳細的“技術(shù)再現(xiàn)”，將來好作為瓷學教師授課的“范本”。

    瓷學的授課老師人選，他也初步有了譜。除了自己以外，張風，王二，老孟這些人，都足以勝任。尤其是張風，不僅熟知整個制瓷流程的技術(shù)，還掌握了琉璃內(nèi)畫的技法，是當仁不讓的“首席教師”人選。

    “瓷藝大典”的編寫，林沐風交給了張風。這幾日，張風和王二正帶著幾個能書善畫的秀才，一點點對大明瓷行瓷窯的制瓷技術(shù)進行整理和編寫。

    林沐風忙得焦頭爛額，朱允炆見他實在是太cao勞，便下旨恩準他可以免朝。

    ……

    又一輪紅日高懸當空，這個深冬，比去年溫暖了許多，是一個典型的江南暖冬。林沐風活動著有些僵硬地胳膊，慢騰騰地向府門外走去。

    快要過年了，準備年貨，打掃衛(wèi)生，府里的仆人們正在林虎的指揮下忙的不亦樂乎。林沐風剛要出門，身后傳來低低地呼喚：“少爺……”

    林沐風如今位高權(quán)重，府中下人都呼他為“大人”，叫他“少爺”的只有輕云和輕霞兩個丫頭。林沐風回頭來掃了一眼，見輕云的俏臉漲得通紅，盈盈走了過來。

    “輕云，這些粗活你就不用干了，我都跟你說了多少遍了?！绷帚屣L微微一笑，輕輕探手為輕云拂去了身上的一抹灰塵。

    輕云嘻嘻一笑，“少爺，少奶奶說今年還要做少爺以前弄的那個酥鍋，家里的廚娘不會做，還是得我來呢……”

    頓了頓，輕云又道，“少爺是不是要去張風家里？見了香草jiejie，代輕云說一聲，她要的香囊我明兒個給她送過去?！?/br>
    林沐風點了點頭，拍了拍輕云的肩膀，“注意自己的身子，別太累了。”

    說完，林沐風就匆匆而去。去錦衣衛(wèi)衙門轉(zhuǎn)了一圈，又趕去商部衙門跟高巍和卓敬溝通了半個時辰，最后才坐著自己的官轎去了張風的家。林沐風素日本來是騎馬而不乘轎的，但這些日子實在是太疲倦，在柳若梅的再三要求下，這才坐起了轎子。

    張風的家目前成了“瓷藝大典”的編輯部了。兩間廂房里，炭火熊熊燃燒，暖融融地，張風帶著幾個秀才正在緊張地忙碌著，分工明確，有的繪圖，有的抄寫“技術(shù)攻略”。

    林沐風掀開門簾向張風招了招手，張風趕緊出來躬身一禮，“先生，你來了。”

    “大典編寫進度如何？”林沐風問道。

    “回先生的話，我估摸著，再有十天就可以整理完畢，交付印刷了。先生，關(guān)于琉璃技法，我準備專門開設(shè)一個章節(jié)，詳細地將先生傳授給阿風的技法記錄下來……”張風笑著把進度和編寫的一些細節(jié)匯報了一遍，然后神色間稍稍有一些猶豫，欲言又止。

    林沐風拍了拍他的肩膀，“有話就說，跟我還藏藏掖掖嗎？”

    張風尷尬地一笑，從懷中掏出一個精致的內(nèi)畫琉璃筆筒來，遞給了林沐風。乳白色的筆筒內(nèi)壁中，赫然刻繪著一個飄然出塵站立在桂花樹下的士子。

    林沐風拿在手里端詳著，不由笑罵道，“好你個小子，這是內(nèi)畫的我呀。不過，還不錯，線條的處理，整體的布局，色彩的勻染，都已經(jīng)非常嫻熟了。唯一美中不足的是，筆法太過陰柔了，內(nèi)畫的風韻和色調(diào)略顯凄涼，以后你要注意?！?/br>
    張風抬頭看了林沐風一眼，小聲道，“先生，這個內(nèi)畫琉璃筆筒，不是阿風所畫?！?/br>
    林沐風聞言一驚，“不是你？是誰？！”

    這內(nèi)畫技法，林沐風可是只教給了張風，他相信，在這大明社會，除了他之外不可能有另外的人掌握這門美工技術(shù)。除非，除非這世界上還有另外一個來自現(xiàn)代社會且熟知內(nèi)畫的穿越者。不過，這是絕對不可能的。(未完待續(xù)，如欲知后事如何，請登陸，章節(jié)更多，支持作者，支持正版閱讀！)