確實(shí)，如果自己有個(gè)朋友，和對(duì)方相處還得記著不能不小心碰到對(duì)方，確實(shí)挺麻煩的。

    江瑜完全忘記就在不久前他還費(fèi)盡心力想躲著霍逸，他想了會(huì)兒，小聲道：“其實(shí)你不用記著，想碰就可以碰。”

    霍逸正要激動(dòng)，江瑜又道：“反正你碰，我可以躲?！?/br>
    江瑜對(duì)于人的觸碰非常敏感，早就形成了條件反射。

    霍逸失笑：“你能躲得掉？那之前你怎么還這么怕被我揉？”

    江瑜小聲：“你不小心伸個(gè)手什么的，我能躲掉。你要是存心一定要碰到我……那應(yīng)該不行。”

    畢竟他和霍逸的體格差距在這兒。十個(gè)他肯定都打不過(guò)一個(gè)霍逸。

    江瑜發(fā)現(xiàn)霍逸一直盯著他看，生怕他問(wèn)下一秒就問(wèn)你為什么不讓我碰。這后面牽扯的東西就多了，隨便一揭就能讓江瑜遍體鱗傷。他并不想提，于是磕磕絆絆地解釋：“對(duì)不起，我就是，不太習(xí)慣跟別人接觸。”

    霍逸原本心里還燃著點(diǎn)□□，突然聽(tīng)到江瑜這么一道歉，整顆心都軟了。不能cao之過(guò)急，江瑜不是數(shù)學(xué)題，提起筆來(lái)就能干。變成這樣江瑜肯定也不想的，如果這小東西知道怎么辦，也不會(huì)像現(xiàn)在這樣了。自己剛才自己是真是色迷心竅大法了。

    這是第一個(gè)讓他心動(dòng)的人，不管江瑜身上有什么問(wèn)題，他都有信心一點(diǎn)點(diǎn)幫他解決，讓他完全接納自己。

    霍逸溫柔一笑：“干嘛道歉，我就隨便說(shuō)說(shuō)，記著你不習(xí)慣別人碰你呢，之前也是嚇嚇你，不會(huì)真動(dòng)手，我可不想讓你不舒坦?！?/br>
    江瑜感覺(jué)自己的心猝不及防又被戳了一下。

    霍逸：“畢竟你情我愿滋味才好，霸王硬上弓容易鬧出血案?！?/br>
    江瑜：“……”

    作者有話要說(shuō)：　　江瑜：我懷疑自己在瞎瘠薄感動(dòng)T ^ T

    祝大家中秋節(jié)快樂(lè)~這三天都有紅包掉落0

    謝謝支持，mua～

    第13章

    被霍逸那么一通插科打諢，江瑜身上的不安徹底散了。

    青巖附中的高考選修課要到高三上才正式開(kāi)始選，這次月考只考語(yǔ)數(shù)英。成績(jī)?nèi)肯聛?lái)，江瑜看著分?jǐn)?shù)條，眼睛微亮。這回他終于不是倒數(shù)第一了，考進(jìn)了年級(jí)倒數(shù)二十！

    雖然數(shù)學(xué)成績(jī)依舊慘不忍睹，但英語(yǔ)經(jīng)過(guò)霍逸的那次神仙輔導(dǎo)，雖然因?yàn)楦鞣N原因還是沒(méi)及格，但比之前要高了足足二十分，語(yǔ)文也發(fā)揮得要比期中考好，余文倩甚至還難得地在課上表?yè)P(yáng)了他的文言和作文部分。

    不出意外，江瑜這次的作文應(yīng)該會(huì)被印入年級(jí)范文里。

    但即使如此江瑜還是不敢大意，根據(jù)余文倩對(duì)各個(gè)分?jǐn)?shù)檔的分析，語(yǔ)文成績(jī)大家都擠得比較緊，而且江瑜的數(shù)學(xué)實(shí)在太差了，這樣下去還是不行。接下來(lái)的學(xué)習(xí)還是不能松，更何況這次月考之后，江瑜又多了項(xiàng)任務(wù)——參加古詩(shī)文大賽。

    霍逸看著下課鈴打就把資料拿上來(lái)看的江瑜，有點(diǎn)無(wú)奈：“不是特別重要的比賽，老師不也讓你放輕松嗎，別這么拼?！?/br>
    本市古詩(shī)文大賽面向全市所有學(xué)校，各學(xué)校派兩人過(guò)去參加，最后在幾百個(gè)參賽選手里選兩個(gè)人授予一等獎(jiǎng)，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。但是這個(gè)大賽不比IMO或者一些作文競(jìng)賽，能在高三自主招生的時(shí)候派上用處，純粹就是賽著玩的，所以在很多人眼里并不是那么重要。

    但江瑜顯然不是這么想的：“我還有很多不會(huì)的?！?/br>
    江瑜雖然從小喜歡看各種雜書，包括各種古文，但畢竟不能面面俱到，何況考試也不是光會(huì)背就可以，還得理解。老師讓他去參加這個(gè)大賽，也是看他這次月考古詩(shī)文發(fā)揮得不錯(cuò)，學(xué)校就兩個(gè)名額，一個(gè)給了他，他得好好珍惜。

    霍逸知道余文倩讓江瑜去參加這個(gè)比賽是為了給他點(diǎn)信心，讓他覺(jué)得自己是被重視的，但沒(méi)想到這小東西太較真了。

    今天下雨，大課間大多數(shù)人都沒(méi)下去，在教室里鬧騰，江瑜盯著書看了會(huì)兒，有些心煩意亂。

    看不進(jìn)去。

    他本來(lái)注意力就不容易集中。這種環(huán)境下他更是完全學(xué)不進(jìn)。

    正在這時(shí)，霍逸忽然朝他這邊湊過(guò)來(lái)，江瑜身體一緊，剛要躲，忽然感覺(jué)自己腦袋上一重。下一秒，一個(gè)耳罩式的耳機(jī)被帶到了他頭上。

    教室里的嘈雜聲頓時(shí)遠(yuǎn)去。平緩溫婉的音樂(lè)傳入江瑜的耳中。

    江瑜一愣，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)霍逸正托著下巴笑意盈盈地看他，并朝他做了個(gè)口型：先學(xué)。

    江瑜無(wú)知無(wú)覺(jué)地點(diǎn)點(diǎn)頭，注意力再回到書本上，這下不用費(fèi)力集中，直接看到了上課。直到下節(jié)課的老師進(jìn)來(lái)開(kāi)電腦，江瑜才把耳機(jī)摘下。這么會(huì)兒時(shí)間他看進(jìn)去的東西居然是平時(shí)的一倍！

    江瑜眼中滿是驚喜。

    霍逸手上拿著手機(jī)，朝他笑：“音樂(lè)還行嗎，要聽(tīng)不慣可以換別的?！?/br>
    他剛才給江瑜選的是有助于提高注意力和集中力的純音樂(lè)。

    江瑜搖搖頭：“音樂(lè)很好?！?/br>
    語(yǔ)氣難得有些雀躍：“這是降噪耳機(jī)嗎，感覺(jué)好厲害。”

    霍逸看他高興心里也跟著樂(lè)：“現(xiàn)在市面上音質(zhì)和降噪功能最好的就是這個(gè)了，喜歡嗎？”

    江瑜點(diǎn)點(diǎn)頭。他以前也戴耳機(jī)學(xué)過(guò)習(xí)，放一般音量的時(shí)候沒(méi)法完全隔絕掉外界嘈雜的人聲，有時(shí)候沒(méi)辦法只能把音量開(kāi)到最大，結(jié)果差點(diǎn)把耳膜給炸了。