“我剛剛看到了，我的天哪，他也太帥了吧?！?/br>
    “他剛剛看了我一眼，我心動了，他會不會回來上學(xué)??？”

    “不知道，我覺得可能是回來辦理退學(xué)的？”

    藺簡繞過前門從后門走進(jìn)去，直奔后排茍澤的位置。

    茍澤低著頭，紙上密密麻麻的寫著一些筆記。

    高三的書太多，很多人從雜物室搬了一個板凳放在旁邊放書，茍澤搬了兩個板凳，藺簡順勢坐過去，睨著他桌子上的英語作文：“英語作文寫的也太垃圾了吧？”

    茍澤看見他之后，一臉驚訝：“簡哥，你怎么來的？”

    “兩條腿走進(jìn)來的唄?！碧A簡雙腳踩在他桌子下方的橫欄上，敞開了腿，調(diào)好了姿勢玩手機(jī)。

    茍澤坐在最后一排，和前排學(xué)生形成一個斷層，這么大的空間里只坐著他一個學(xué)生。

    藺簡抬眸掃了一眼，文科班男生少，女生多，乍一眼看過去，烏央央的一片女生，還有幾個頻頻回頭看他。

    茍澤壓低了聲音：“你回來上學(xué)？”

    藺簡勾著腦袋凝著手機(jī)屏幕，“不上?！?/br>
    “那你來干嘛？”

    “耳機(jī)有嗎？”

    茍澤茫然的將耳機(jī)給了他。

    藺簡插上耳機(jī)，對面?zhèn)鱽硪粋€男聲，嗓音清泠，聲線很好聽，很有禮貌。

    “簡老師，這段話是這么翻譯的么？”

    藺簡掃了一眼，將他錯了的幾個翻譯著重挑出來，并且將正確的翻譯發(fā)過去。

    來來回回交流了半個小時，平臺上教學(xué)限制時間，藺簡掃了一眼“謝謝”那兩個字，隨手退掉“教師”后臺。

    他瞥了一眼教室墻上掛著的表，還有七八分鐘下課的樣子，隨手抽過茍澤的那張英語卷子。

    然后拿起筆在上邊圈出幾個錯別單詞，茍澤一看到他在自己卷子上亂涂亂畫，“刷”的一下扔下筆扯過自己的卷子，心疼的道：“簡哥，你干嘛？我這篇作文打算過去讓英語老師看的！”

    這幅樣子像極了護(hù)食的小雞，藺簡挑眉笑道：“改改吧，狗子，就你這狗屁不通的作文及格都難?！?/br>
    “哼，說的好像你能看懂似的?！?/br>
    茍澤氣乎乎的一邊埋怨他，一邊拿橡皮擦著他畫上的痕跡。

    藺簡笑而不語。

    摁開手機(jī)之后，發(fā)現(xiàn)他還在“HELP”平臺上登錄著，對方給他發(fā)過來一個二維碼，附帶一句話：你點開看看。

    藺簡挑了挑眉，一張帥臉上滑過那么幾分異樣。

    HELP平臺是個互幫互助答疑解難的平臺，藺簡聽自己國外朋友宣傳以后自己也下載了一個，稀里糊涂的把自己注冊成了一位英語老師，稱呼是“蒙特雷高簡老師”。

    平臺推送的時候，特意給了他一個模糊的精英人士環(huán)胸的黑色輪廓。

    藺簡看到這個輪廓的時候，摸了摸頭發(fā)。

    平臺果然懂他。

    這一看就是一副牛b轟轟的樣子。

    信息欄里，藺簡更是恬不知恥的將自己畢業(yè)學(xué)校改成蒙特雷高翻譯碩士。

    年齡：23

    現(xiàn)居海外。

    婚姻狀況：你猜。

    這款app是國外一學(xué)者研發(fā)的，如今推廣到國內(nèi)掀起了一股好評。

    許多學(xué)生都在用，藺簡也不知道怎么回事，可能是他注冊時間長，以至于很多家長為自己孩子挑選名師時，平臺首推的就是“蒙特雷高簡老師”。

    這兩年，他帶過十多位學(xué)生。

    小學(xué)生一臉崇拜的叫他爸爸。

    中學(xué)生就有些囂張了，你有本事把牛津詞典給我背出來看看？

    大學(xué)生一上來，不論男女，第一句就是，小哥哥網(wǎng)戀嗎？

    藺簡無語了，設(shè)置了推送條件，只教高中生的英語。

    若不是前天這名學(xué)生跟他講他在高三壓力大，藺簡可能永遠(yuǎn)都不記得他還是個高三學(xué)生。

    藺簡看著這個二維碼和那句話。

    長指戳過屏幕，一本正經(jīng)十分嚴(yán)肅的回過：“不好意思，不加好友，不收紅包?！?/br>
    末了，他又加了一句：“平臺規(guī)定?！?/br>
    對方很快的回過來信息：“師傅，你看看嘛~”

    一個小波浪。

    藺簡腦海里自動腦補了對面同學(xué)帶撒嬌的聲音，嚇的他身子顫了顫。

    回了一個雙手抱胸的表情包，你別這樣我害怕.jpg。

    這次是一條語音：“師傅，你點開看一下。”

    藺簡最怕這種暗中給他送紅包的學(xué)生，他舔了舔唇，掃過二維碼。

    是一個鏈接，自動切換成網(wǎng)頁形式。

    手機(jī)屏幕黑屏，中間開始“3、2、1”倒計時——

    然后屏幕中心隔三秒跳出一個字，連起來是這樣的：

    “這——位——師——傅——你——被——逮——捕——了——罪——名——是——國——慶——快——樂——”

    對方語音過來：國慶快樂，師傅。

    藺簡終于舒了一口氣，在看到罪名是這三個字的時候，他下意識腦補了“偷心盜賊”這四個字。

    他甚至想如果真是這四個字，那他們的這段師徒情誼該走到頭了。

    作者有話要說：　　是的，是我們寧童鞋拜的師。

    這兩人網(wǎng)上和生活中性格截然相反。

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