“院長......”陳瑪麗立正敬了一個禮，開始告狀，“你不知道三七他.......”

    “我知道?！眲⑾叉麓驍嚓惉旣惖脑挘瑴睾偷男π?，伸手摸摸三七的頭：“我有虛擬機的最高權限，怎么能不知道呢？”

    陳瑪麗愣了：“您知道？”

    “是啊，不止知道，我還打算讓院里所有的看護以及老師都去玩玩。三七和朵瑪做的很好?！痹洪L最后一句話給此次事件定了性。

    屁股徹底保住了——這是三七的領會。

    《上古探秘》在院里正式得到了承認。不少看護和老師進去玩過之后，也掉入了這個大坑里，一面被坑的不要不要的，恨不得把設計游戲的人抓出來打一頓，一面又舍不得不玩。

    還有一些聰明的人模糊間體會到了院長讓所有人玩游戲的意圖——院長是想改變院里的教學方式。

    軍事化的管理讓孩子們少了很多快樂，福利院的孩子幸福感一直都不高，而其中很多都是枯燥而繁重的學習訓練任務造成的。

    院長是想改變這種現狀吧。

    有一些老師開始嘗試編輯新的游戲，并在游戲中加入訓練內容，甚至還有協作式的游戲，思想超前的甚至想把需要孩子們掌握的知識設計為機關的一部分，為了通關，孩子們肯定會很愿意學習。

    一時間，福利院的虛擬機里各類游戲越來越多，孩子們臉上的笑容也越來越多。

    福利院變得活潑了，孩子們變得更像這個年紀應該有的樣子，到處都是嘰嘰喳喳討論游戲的聲音。院里漸漸多了一些隨意的安閑，少了很多肅穆和緊張。

    對于孩子們臉上越來越多的笑容，劉喜媛很是欣慰。以前的福利院，有時候看著孩子們就像機器人，比同齡的孩子早熟的多。但大多數性格都很‘獨’，同一個隊里的孩子相親，視其他人為外人，長大后也一樣。

    而現在，不同中隊的孩子們開始分享、交流、協作。從改制到現在還不到短短一個月的時間，兒童心理評估數據顯示福利院孩子們的健康指數上升了8個百分點。不足的是，3臺虛擬機好像不太夠用。

    于是，劉院長動用了援助基金，又添置了17臺，給不同中隊的孩子分配了使用時間才夠用。

    *************

    蘇三七玩著由老師設計出來的宇宙飛船版密室脫逃，心滿意足的歡樂逃跑。自己設計出來的游戲自己玩根本就沒有什么成就感?，F在多好！飛快的閃過敵方放的冷箭，三七賤兮兮的往后面扔了一個臭蛋，熏得敵方‘第二十三’中隊的小姑娘眼淚嘩嘩的掉。

    這種對戰(zhàn)版的密室脫逃，分為正反兩方，兩隊人馬不僅要在限定的時間內找到逃生艙彈出快要爆炸的宇宙，更要阻止另一方人拿到線索。很多元素讓三七大開眼界，宇宙中的種族多種多樣，在這過程中，他學到了很多東西。

    這才是小朋友該有的生活呀！三七感嘆。雖然游戲中間仍少不了被老師設計一些“原地俯臥撐1000個”之類的體能訓練，但比前兩年填鴨式的學習訓練好太多了。

    決定了！今天去試試《偷襲伽馬星》！

    玩游戲玩得不亦樂乎的小朋友快樂極了。會止血的三七的天博上也經常出現讓一群吃瓜群眾不明所以的話。

    “贏了！我最棒！捧大臉.JPG”

    “今天給我的評價居然是‘智商欠費’，我表示不服！??！”

    ？？？？

    ？？？？？？？

    這是什么鬼？

    ☆、第九章

    第九章

    什么鬼？

    三七把特意錄的游戲視頻拋了上去：“老師們布置的訓練任務。可好玩了！”

    看完整個視頻的孩子們仿佛受到了巨大的暴擊！

    #別人家的老師！#

    #求種子，同一個星球同一個夢想#

    #mama，為什么不把我送去福利院！要第三十七號的！#

    #老師，請再愛我一遍！爾康手.JPG#

    ...........

    .....................

    三七的天博下面被孩子們攻陷了，有些熊孩子還特意了自己學校的校長，把老師們常常掛在嘴邊的‘別人家的孩子’改了一下：“校長，看看人家第三十七福利院，再看看咱們學校！要是有人家第三十七福利院一半好我就謝天謝地了！”

    對此，校長閣下的回答非常和藹：“錢小朋友，你們班主任和你媽想跟你進行一次親切的會晤?！?/br>
    錢小朋友：“TAT，雅蠛蝶~~~”

    大人們一面看得非常歡樂，一面覺得小朋友們蹦跶的也不是沒有道理。那視頻里的孩子們看上去大概也就學前教育的年齡，然而一個個身手卻非常敏捷，兩方對抗的時候有模有樣，甚至有時候會有一些讓人驚艷之舉，他們對一些基本的數學、語言知識掌握的很好。游戲里所涉及的關卡兼顧了文化以及體術的訓練，孩子們完全沒有一點抵觸，一個個訓練的非常開心。

    如果我家的孩子也能這樣上學，大概能學的更好吧！很多家長不由自主的想到。

    當然看到這種教學方式優(yōu)點的不止孩子和家長，最先意識到這其中巨大價值的就是生產出多功能虛擬機的佩斯多拿公司。

    佩斯多拿公司是在戰(zhàn)后興起的一家機械公司，星球大戰(zhàn)結束后，各國家停滯的商業(yè)緩慢的運轉起來，各個公司開始開發(fā)除軍事、生活用途以外的產業(yè)，而佩斯多拿公司則將原來用于訓練士兵的軍用訓練機改變了一下功能，開發(fā)出民用功能，面向兒童這個廣闊的市場，并提供了一系列的售后服務，包括共享游戲庫，提供適合不同年齡段兒童的訓練計劃等。

    然而，大概是價格比較昂貴；且家長們并不希望孩子玩物喪志；看中的訓練模式又跟家中早就采購的訓練設備功能重疊等原因，導致虛擬機的銷售并不是很好，大多被不差錢的家庭買回去充當純粹的游戲機。

    本來被寄予厚望的項目如今呈現出半死不活的狀態(tài)，不僅負責該項目的經理約翰非常失望，佩斯多拿公司的董事更是開始考慮砍掉這一項目。

    而現在似乎迎來了一線曙光。約翰在看過被下屬發(fā)送過來的視頻之后，不止眼神，就連光禿禿的腦門都亮了起來！

    “快！快！快！去查查這款游戲有沒有被注冊！”身為商人，約翰的第一反應就是去查專利，如有了天腦的監(jiān)測，所有的人的知識產權都能受到最大的保護，根本不太可能繞過專利進行開發(fā)。如果這款游戲的模型和建立在游戲上的想法沒有被注冊的話，公司才是賺翻了！

    然而，下屬帶來的消息并不那么美妙：“已經被注冊了，對方好像很了解這方面的東西，注冊的滴水不漏，我們很難繞過對方的專利權?！?/br>
    “注冊方是誰？”