的確，凱斯目前是作為萊伊家——其實也就相當(dāng)于艾斯瓊尼殿下的秘密武器而存在的。盡管目前已經(jīng)有不少人知道了他，可是具體他的實力怎么樣，還是很少有人真正明白。

    尤其是還有很多想要拉攏他的……方瑞如果出席宴會，凱斯肯定也會去。到時候不請自來的人必然也會有很多，凱斯也同樣會進入大眾的視線。

    之前開始一直和方瑞呆在萊伊家主宅里，很多人想要下手拉攏卻不得其門而出，然而一旦正式出現(xiàn)，相當(dāng)于就是把他整個送出去成為了標(biāo)桿——這不是敞開了讓人來拉攏嗎？

    就算萊伊家知道凱斯被人挖走的可能性是微乎其微的，可是，也不能妨礙他們的心中有所擔(dān)憂。

    所以安利斯猶豫了。

    尊重方瑞本意除了感謝也有更近一步拉攏鐵豹的理由在內(nèi)，而方瑞明顯是不樂意參加宴會的，他們是否應(yīng)該學(xué)會通融？

    格雷爾一夜睡得很好。并不像從前那樣總是會在 夢中驚醒，也不會因為一些細(xì)小的動靜就無法入眠。

    他知道這是自己身體健康了的緣故，也越發(fā)覺得自己做了個正確的決定。他作為萊伊家的孩子，盡管單純，有些事情心里也隱隱明白，而他所要走的道路可能會有些辛苦，但如果真的能走出來……他想起拍賣會上那三套卡片，就覺得吃再多的苦都值得了。

    所以他安靜地聽著最為寵愛自己的二 知新出爐老師的對話，隨即在兩人對話告一段落的時候插入自己的話題，也給這有些尷尬的氣氛解個圍。

    “老師?！备窭谞栍行╈t腆有些急切地喚道， “二哥已經(jīng)同意了，我們、我們什么時候可以開始課程？”

    這種迫不及待的表現(xiàn)讓方瑞不禁莞爾。

    安利斯的神色也柔和下來: “方瑞，你說的我會跟父親商討。盡力爭取按照你的建議，而我的弟弟格雷爾，我就交給你了。”

    方瑞微笑：“我相信雷格爾會是一個很好的學(xué)徒 。”

    談話就算是結(jié)束。而按照方瑞正常的作息時間，現(xiàn)在就應(yīng)該是要上去練習(xí)制卡了，正好，格雷爾也可以開始進入他的學(xué)習(xí)生涯。

    方瑞說道: “那么告辭，格雷爾，你跟我回房間吧?！?/br>
    格雷爾幾乎是立刻跳了起來。又在自家二哥的目光中恢復(fù)從容的儀態(tài): “是，老師。”

    上樓的時候，凱斯不著痕跡地半摟著方瑞的腰，讓他將大半個身體的壓力都依靠在他的手臂上。但盡管如此，方瑞還是有些腰酸的感覺。畢竟昨天做得太厲害，怎么樣都有些過分“cao勞”之嫌。

    安利斯當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了方瑞有細(xì)微的動作不協(xié)調(diào)一一但他沒有太過在意。事實上他雖然一直都覺得這對兄弟好得有些過分了，卻沒有過多地進行深究，自然也并不十分了解這兄弟兩人之間的關(guān)系。

    在目送自家弟弟跟著他的老師上樓之后，安利斯也整理一下衣裝準(zhǔn)備出門了。他要去見一個人，而如果順利的話，他們?nèi)R伊家或許能得到一個不錯的人才。

    格雷爾安分地坐在房間里……的地毯上，盤膝的，仰頭帶著敬仰的神情看著自己的老師。

    還是個孩子啊……得好好教才行。盡管方瑞現(xiàn)在的身體年齡也不過只比格雷爾大上那么一點點而已。

    “雷格爾，你準(zhǔn)備了制卡用具嗎？”方瑞開口。

    格雷爾臉色微紅: “是的，老師，二哥已經(jīng)為我都準(zhǔn)備好了！”

    其實他早在很久前就已經(jīng)對制卡的常識有所了解，這個跟方瑞的預(yù)料很是相似，現(xiàn)在作為學(xué)生，他也想要在自己老師面前展示一下自己的真誠。

    方瑞就笑了: “我相信你可以，格雷爾，把你知道的東西背給我聽一聽吧。”

    格雷爾眼睛一亮: “是，老師！”

    “能量卡，用金屬尖的卡筆繪制卡紋，卡紋形成卡陣，有存儲能量的作用。損耗率通常在35%，原因是材料散熱、卡陣泄露、卡墨揮發(fā)等。越精密的金屬、嚴(yán)密的卡陣、高質(zhì)的卡墨，損耗率就越小……”

    “制作空白卡的材料，通常一級至三級為灰鈦石，四級至六級是羅紅石，七級至八級是綠晶石，九級為白鎢石，十級為墨金石……”

    “制卡師，是專門從事制卡職業(yè)的人。能制作1、0級的卡片，分別能獲得一星十星制卡師的稱號。能制作十星能量卡的制卡師又能得到‘制卡大師’的稱號，對于不同等級制卡師的精神力要求……”

    “卡筆，是由特殊金屬材料制作，和卡墨配合……”

    “卡墨，質(zhì)量的不同，能影像制作卡片的成功率……”

    格雷爾對常識十分了解，在半個小時中，他非常流利地敘述出目前他所能夠了解的所有關(guān)于制卡方面的材質(zhì)，可以說理論基礎(chǔ)很雄厚。

    而他所需要的，就是老師的點撥——以防他自己走錯路，以及親身的實踐了。