一歲的小孩并不懂生日是什么，更不知道生日禮物是什么樣的存在。他只知道小恐龍軟軟的，萌萌的，摸起來非常舒服，抱起來很溫暖。

    佐助收到小恐龍后，只要醒來就抱著它不撒手?？粗糁煺鏍€漫的笑顏，鼬只覺得自己冰冷的外殼漸漸融化成水。

    然而一段時(shí)間后，他便不覺得這是一個(gè)好禮物了。

    因?yàn)樽糁粫?huì)抱小恐龍，不喜歡他的懷抱了！

    “后悔了？”佐紀(jì)看著鼬求抱抱未遂，一臉糾結(jié)郁悶的樣子，有些想笑。

    “算了，”鼬看著與小恐龍玩的不亦樂乎的佐助，勾起一抹淡淡的笑容，“佐助開心就好。”

    #弟控真是沒救了！#

    佐紀(jì)看著軟萌的小包子抱著可愛的小恐龍，朝他們露出燦爛的笑容，心里也不免一暖。她伸出手，輕輕地捏了捏小包子的臉。

    今日調(diào)戲曾祖父成就達(dá)成！

    愉悅！

    在日常調(diào)戲曾祖父的日子中，迎來了畢業(yè)季。

    當(dāng)在畢業(yè)考試中看到鼬時(shí)，佐紀(jì)有些懵然。

    明明他才入學(xué)一年，按照現(xiàn)在的制度，必須要讀滿兩年才可以申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)啊。

    于是鼬朝她簡(jiǎn)單地解釋了一下自己提前畢業(yè)的原因。

    因?yàn)橹八鍪中蘩磉^高年級(jí)的學(xué)生，于是那群人集結(jié)了一群人前來報(bào)復(fù)，雙方陷入大混戰(zhàn)。鼬在老師的眼皮下，熟練地使用了三體術(shù)，讓所有人啞口無言，然后被老師破格推選畢業(yè)。

    佐紀(jì)：媽的智障，這樣也行？

    畢業(yè)考試對(duì)于兩人來說不在話下，考完便迎來了分班。

    佐紀(jì)在心里衡量了一下，覺得自己和鼬在一組的可能性幾乎為零。畢竟一個(gè)小隊(duì)四只寫輪眼的配置是何等奢華。

    于是當(dāng)佐紀(jì)得知自己與日向晴也和奈良修一為一組時(shí)，并不是很驚訝。

    “佐紀(jì)我竟然和你一組！看來昨晚的祈禱成功了！”日向晴也雙眼瞇成一條縫，“以后抽卡就有保證啦！”

    “請(qǐng)?jiān)试S我拒絕?！弊艏o(jì)別過頭。

    “嘛，你腦子里除了卡還有什么？”旁邊的人慵懶地說。

    “還有jiejie，修煉，烤rou……”日向晴也板著手指數(shù)了起來，“當(dāng)然還有修一你和佐紀(jì)啦！”

    然而自己的地位比卡牌和烤rou靠后，奈良修一表示一點(diǎn)都不覺得榮幸。

    “咳咳，看來你們關(guān)系不錯(cuò)，我也不用太擔(dān)心了?！币粋€(gè)成熟的男聲打斷了他們的談話。

    佐紀(jì)抬眼便看到了熟悉的沖天辮造型，內(nèi)心不免感嘆：這大概就是緣分。

    “我是你們的指導(dǎo)老師，奈良鹿久?！?/br>
    第10章 套路

    “我叫日向晴也，集美貌與智慧于一身，匯高貴與霸道為一體……喂不要用那種眼光看我！這年頭說實(shí)話也這么難嗎？！”日向晴也不滿地嚷嚷。

    “咳咳，”奈良鹿久清了清嗓子，“繼續(xù)吧。”

    “喜歡和小伙伴一起玩卡牌游戲！最喜歡佐紀(jì)……”他故意拖長(zhǎng)語氣。

    佐紀(jì)忍不住斜眼，示意他有什么話趕緊說完。

    “——送我s卡的時(shí)候！”日向晴也朝佐紀(jì)眨了眨眼，“剛才有沒有心跳加速?。俊?/br>
    佐紀(jì)甩給他一個(gè)高貴冷傲的呵呵臉。

    “希望有一天能夠自己抽出s卡！不用白眼作弊！陽光機(jī)智帥氣的我可是很好相處的，接下來的日子請(qǐng)隊(duì)友和老師多多指教啦！以上！”

    “嘛，不錯(cuò)，下一個(gè)?！蹦瘟悸咕命c(diǎn)了點(diǎn)頭。這個(gè)學(xué)生就像傳言中那樣樂觀開朗，至于那串贊美修飾詞就自動(dòng)忽略了。

    “奈良修一，好像沒什么喜歡的東西，也沒有特別討厭的。夢(mèng)想這種遙遠(yuǎn)的東西，對(duì)我來說還是算了吧。差不多就是這樣。”奈良修一撐著頭，用懶散的語氣說著，換得了其他人無語的目光。

    佐紀(jì)突然覺得奈良一組是懶人的代表嗎？她的鹿代老師也有點(diǎn)懶惰因子，據(jù)說遺傳自父親，但也綜合了身為風(fēng)之國(guó)公主的母親的干練，所以整個(gè)人看上去還算比較正常。不像眼前這個(gè)人，看起來對(duì)生活絲毫沒有激情。

    奈良鹿久不便評(píng)價(jià)自家侄子懶散的樣子，反正他們半斤八兩：“嗯，最后是我們班唯一的女孩。”

    “宇智波佐紀(jì)。平時(shí)喜歡看書，思考。喜歡的食物是甜食，尤其是紅豆相關(guān)。夢(mèng)想是將宇智波一族發(fā)揚(yáng)光大，還有看清這個(gè)世界。”

    佐紀(jì)的介紹倒是中規(guī)中矩，然而剛說完，日向晴也便啪啪啪地鼓起掌來。

    “好好好！此處應(yīng)該有掌聲！！”

    佐紀(jì)和奈良修一對(duì)上了眼，此時(shí)兩人眼中有著相同的訊息——

    有個(gè)逗比隊(duì)友心好累！

    “看來大家都很有個(gè)性啊?！蹦瘟悸咕命c(diǎn)了點(diǎn)頭，通過一番自我介紹，他差不多摸清楚了三個(gè)人的性格和特點(diǎn)。

    兩個(gè)看起來不靠譜的男生和一個(gè)看起來格外靠譜的女生，不知道今后的日子會(huì)怎么樣呢？

    他拭目以待。

    佐紀(jì)覺得搶鈴鐺是下忍考核的標(biāo)志，沒想到這項(xiàng)傳統(tǒng)從三戰(zhàn)末便開始盛行了。

    然而不按套路出牌的鹿久老師，下忍考核用一個(gè)鈴鐺給了三個(gè)學(xué)生最大的提示——他所看重的，莫過于團(tuán)隊(duì)合作。

    這也是木葉幾乎所有下忍考核歷來的傳統(tǒng)。正如木葉最強(qiáng)配合組合豬鹿蝶，拆開來看也許實(shí)力略微遜色，可加起來絕不是一加一加一的效果。