國慶假期過去，又是繁忙的教學(xué)周。

    立項(xiàng)書提交DDL前的最后一周，總算順利完成了立項(xiàng)書，按照指導(dǎo)老師提供的修改意見大修了一遍，又在梁見殊近乎變態(tài)的要求下校對了兩遍，甚至每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號的全角半角都仔細(xì)審核過。

    看著立項(xiàng)書發(fā)送成功，汪沛總算是松了一口氣。

    他們的指導(dǎo)老師是院里頗有名望的老教授李鴻鈞，不像一些年輕導(dǎo)師全權(quán)放手讓學(xué)生自己做、做成什么樣就是什么樣，李教授對他們的要求非常嚴(yán)格。而身為組長的梁見殊則更是有過之而無不及。

    高強(qiáng)度地連軸轉(zhuǎn)，腦子里滿滿都是項(xiàng)目，這樣規(guī)律且純粹的生活反倒是讓汪沛有種莫名地釋懷。一切雜七雜八的事都可以暫時(shí)被放在腦后，汪沛喜歡這樣的感覺。

    這一周里，每天下課，汪沛都第一時(shí)間沖向圖書館，泡到最后一批離開，每天長時(shí)間盯電腦屏幕上密密麻麻的文檔，眼睛都快瞎了。

    每天的最后，圖書館四樓都只剩下汪沛和梁見殊兩個(gè)人，便不約而同地在摁電梯的時(shí)候等一下對方，節(jié)省了對方再重新等一趟電梯的時(shí)間，再一路走回生活區(qū)。

    一路上，兩人并排，中間卻不倫不類地保持著30厘米地距離。偶爾有一搭沒一搭地聊上兩句，但更多的時(shí)候是各插著各的耳機(jī)，唯有步調(diào)出奇的協(xié)調(diào)。

    不過汪沛對這些都無所謂。

    汪沛自己在內(nèi)心中保留著清醒的底線。她知道自己不會對梁見殊產(chǎn)生任何多余的感情，就像梁見殊一直對自己的那樣。

    干脆、果決，各取所需的酒rou伴侶。

    一起走的習(xí)慣也被一直延續(xù)到了交完立項(xiàng)書后。晚上十一點(diǎn)整，汪沛收拾好書包一抬頭，就看到幾排桌子前梁見殊熟悉的身影。

    又是這幾天來重復(fù)過數(shù)遍的流程，等電梯，刷卡，出館，一氣呵成。

    “對了”梁見殊罕見地開了口：“立項(xiàng)答辯安排剛出了，你看到了嗎？”

    “誒？還沒。”汪沛說著就打算掏手機(jī)。

    “下周五下午兩點(diǎn)開始，我們組排在最后一個(gè)?！?/br>
    “好吧，那還真是運(yùn)氣挺不錯(cuò)的......”

    梁見殊當(dāng)然聽出汪沛在說反話。最后一組答辯，意味著答辯時(shí)老師已經(jīng)熟悉過今年的其它全部項(xiàng)目，要求通常都會比一開始苛刻不少。

    “一般要求項(xiàng)目負(fù)責(zé)人來主講，介紹完之后小組成員可以參與回答老師的提問。明天我們碰個(gè)頭，梳理一下各自負(fù)責(zé)的問題，后續(xù)時(shí)間都用來準(zhǔn)備?？梢詥幔俊?/br>
    “嗯，好?！蓖襞婊卮鸬耐耆珱]有底氣。

    “緊張？”

    “有一點(diǎn)......”說不緊張是假的，更何況這是汪沛第一次面對這樣的場合。

    “嗯......”梁見殊短暫地停頓了幾秒，然后開口：“完全沒有必要?！?/br>
    “雖然有答辯，但能否通過主要還是看立項(xiàng)書呈現(xiàn)的內(nèi)容和質(zhì)量，要對我們的立項(xiàng)書有信心?！?/br>
    汪沛點(diǎn)了點(diǎn)頭。李教授的指導(dǎo)加上梁見殊和他們一起校對，如果這樣的立項(xiàng)書不能讓老師們滿意，汪沛也不知道什么樣的立項(xiàng)書才能入老師法眼了。

    可是，即便這一點(diǎn)汪沛早就明白，也絲毫不能緩解心中的焦慮與不安。

    “還有，”梁見殊緊接著開口：“看了不下五十篇文獻(xiàn)，立項(xiàng)書也從頭到尾反反復(fù)復(fù)讀了幾百遍，這些東西早已經(jīng)變成你自己框架的一部分了。你也要對自己有信心?！?/br>
    你也要對自己有信心。

    明明是一句鼓勵(lì)人的話，卻被梁見殊講得不帶任何感情色彩。

    可也正是因?yàn)槭菑牧阂娛庾炖镎f出來的，才顯得那么客觀、那么可信，那么輕而易舉地就能讓汪沛安下心來。

    汪沛感冒剛好，就又得繼續(xù)連軸轉(zhuǎn)，不僅僅是答辯，還有一篇課程論文周末的DDL。

    幾天時(shí)間，汪沛把項(xiàng)目的整體框架梳理了一遍，準(zhǔn)備好了自己負(fù)責(zé)回答提問的部分。準(zhǔn)備完這些還是不放心，又著重看了自己之前比較薄弱的研究模型部分，特別是模型的創(chuàng)新點(diǎn)上。

    答辯那天，幾天沒見的程曉冬見了汪沛都驚呼：“你是不是瘦了??？”

    “好像也沒有吧？”汪沛自己倒是沒感覺。

    “真的瘦了”魏雪附和：“所以你能告訴我，是怎么幾周之內(nèi)就瘦這么多的嗎？”

    汪沛仔細(xì)想了一下，緩緩開口：“午飯吃四個(gè)菜？”

    這倒不是開玩笑，這一周腦力勞動量大，餓的也快，汪沛每天中午都打四個(gè)菜，一個(gè)餐盤都裝不下的那種。

    汪沛光榮收獲了魏雪的白眼兩枚。

    “噗——”旁邊的程曉冬沒忍住笑出了聲：“得嘞，這段時(shí)間真的不容易，等會答辯完我們?nèi)コ灶D好的慶祝一下？”

    “好啊好??！”汪沛聽得眼睛都亮了。這段時(shí)間為了節(jié)省時(shí)間，都吃的是學(xué)校食堂的快餐，實(shí)在是已經(jīng)受夠了學(xué)校來來去去都是那幾個(gè)菜色。

    “反正減肥不差這一頓?！蔽貉┡e手贊成。

    “老梁呢？”

    “嗯，我可以。”梁見殊盯著電腦頭也沒抬一下。

    “好嘞，那我們等一下去旁邊購物廣場那家新開的燒烤店！”

    答辯不允許旁聽，他們只好在候場教室做準(zhǔn)備。汪沛好不容易調(diào)整好了心態(tài)，可在叫到他們組答辯，自己踏進(jìn)答辯教室看到一排正襟危坐的老師的那一刻，開始抑制不住地牙關(guān)打顫，手心濡濕一片。

    首先是梁見殊做項(xiàng)目介紹。

    梁見殊走到講臺正中鞠了一躬，老師朝他點(diǎn)頭示意開始。

    梁見殊的PPT做的很簡潔，基本只有提綱。可他的語速卻不快不慢，清晰的向臺下介紹著項(xiàng)目的脈絡(luò)，沒有任何猶豫與磕絆，就像是在向別人介紹自己一般輕松自然。

    從汪沛的角度只能看到梁見殊的側(cè)臉。他的頭頂剛好有一盞燈，燈光打下來，沿著分明的下頜線、順著脖頸，收入領(lǐng)口。今天梁見殊穿了一件白襯衫，站在光束正中，耀眼得讓人挪不開眼。

    不得不承認(rèn)，有些人也許天生就適合做學(xué)術(shù)，不僅僅需要踏實(shí)地努力，更需要有那份魄力在。而梁見殊顯然屬于這一類人。

    這是汪沛不曾見過的，在屬于他的舞臺上閃閃發(fā)光的梁見殊。

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    小梁也是個(gè)人才啊。雖然直男了點(diǎn)。（我覺得）

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