“能進(jìn)娛樂(lè)圈的，誰(shuí)還不是天仙咋地！可惜，光有顏值和演技又有什么用，最后還不是得向資本低頭。也就咱們幾個(gè)無(wú)依無(wú)靠的窮學(xué)生，整日到處試鏡，好不容易才能演上一五番開(kāi)外的小配角?！?/br>
    “話說(shuō)回來(lái)，沈羲背后的資方大佬來(lái)頭也太大了叭。不光導(dǎo)演屈服了，就連江遇樂(lè)也屈服了。你們好好想想，江遇樂(lè)是什么人，從進(jìn)入娛樂(lè)圈那天起，看誰(shuí)不爽就懟誰(shuí)，號(hào)稱‘娛樂(lè)圈一霸’！現(xiàn)在，資方給她安排這么一位不入流的對(duì)手戲演員，擺明了就是想吸她的血！然而，江遇樂(lè)看起來(lái)似乎不僅不生氣，反倒和這個(gè)沈羲打得火熱。你們說(shuō)說(shuō)，這到底是什么迷惑行為大賞？”

    “你都說(shuō)了人家背后的資方大佬來(lái)頭不小，還想讓我們說(shuō)什么？江遇樂(lè)就算再牛批，胳膊也擰不過(guò)大腿！何況，你又知道那個(gè)‘娛樂(lè)圈一霸’的名頭，不是公司給她立的人設(shè)？”

    “說(shuō)這么多有什么用！我什么時(shí)候才能那么好命，有資方大佬愿意砸錢(qián)捧我？！”

    “這還不簡(jiǎn)單？晚上回去往床上一躺，雙眼一閉，你的夢(mèng)就實(shí)現(xiàn)了?！?/br>
    “狗屁資方大佬！你們?nèi)齻€(gè)真是夠了！”孫霜?dú)獾眠B聲音都在發(fā)抖，“論演技，我們幾個(gè)科班出身的，哪一個(gè)不吊打她幾條街。要不是她有后臺(tái)，荀紫瑛這個(gè)角色多半就是我們幾個(gè)的了。不是我說(shuō)你們，你看看你們現(xiàn)在這個(gè)樣子，哪里像個(gè)正經(jīng)的大學(xué)生？對(duì)于這種使用不正當(dāng)手段上位的行為，你們不僅不引以為恥，反倒在這里自甘墮落！”

    “嚯，耳朵都要生繭了?！?/br>
    “既然你這么積極進(jìn)取，那你就一個(gè)人在這兒好好反思反思，為什么三年過(guò)去了，你依然還是和我們一樣，擺脫不了演配角的命?！?/br>
    說(shuō)話間，三個(gè)女生揉著耳朵，不以為然的走開(kāi)了。

    “我們繼續(xù)吧，”秦老師拍拍手，返回了練習(xí)室中間，“還是和剛才一樣，我先給大家簡(jiǎn)單介紹一下簫的起源、構(gòu)造和演奏技巧，之后，再找人為大家演示一下。下午，大家就可以自行練習(xí)了。到時(shí)，有問(wèn)題的地方，老師會(huì)一個(gè)一個(gè)給大家糾正。當(dāng)然這么短的時(shí)間內(nèi)，老師也不指望大家學(xué)會(huì)吹奏這些傳統(tǒng)樂(lè)器，至少在以后使用的過(guò)程中顯得不那么外行。”

    “......”秦老師雙手舉著簫繼續(xù)介紹說(shuō)：“在演奏技巧上，簫和笛子基本相同，可以自如地吹奏出滑音、疊音和打音等，但簫的靈敏度不如笛，不宜演奏花舌、垛音等富有技巧性的動(dòng)作。但簫特別適宜吹奏悠長(zhǎng)、恬靜、典雅的曲調(diào)，經(jīng)典曲目有《春江花月夜》、《梅花三弄》、《碧澗流泉》等等?！?/br>
    ……

    “接下來(lái)，有誰(shuí)愿意站到老師這里，按照剛剛教的內(nèi)容來(lái)為大家演示一下指法。”

    “老師，”孫霜又率先開(kāi)了口，“讓沈羲去吧。古典樂(lè)器都是相通的，她肯定學(xué)得比我們都快?！?/br>
    “你說(shuō)的有一定道理?！鼻乩蠋煹故菦](méi)什么意見(jiàn)，何況，她對(duì)沈羲的印象很不錯(cuò)，私心里希望能多教教這位有靈氣的學(xué)生，“沈羲，你愿意為大家做演示嗎？”

    從孫霜開(kāi)口的那一刻起，眾人便已擺好了看戲的姿勢(shì)。這會(huì)兒，眼見(jiàn)這位中年女老師似乎并未看出這二人之間的暗潮涌動(dòng)，反而順著孫霜的心思推波助瀾了一把，吃瓜群眾的情緒隨之高漲。然而，比起等著看孫霜再次被打臉，他們更樂(lè)于看沈羲出丑。一方面是因?yàn)樯螋瞬幻鞑话椎哪孟铝塑髯乡唤?，另一方面，沈羲在彈奏古箏時(shí)所展現(xiàn)出來(lái)的才華讓某些人感受到了威脅。

    在眾人幸災(zāi)樂(lè)禍的目光中，沈羲平靜的表情沒(méi)什么太大的變化，她站起身來(lái)，回說(shuō)：“樂(lè)意之至?！?/br>
    說(shuō)罷，沈羲拿著簫走到了老師旁邊。

    江遇樂(lè)用眼角余光掃了眼孫霜，惋惜的搖搖頭，心道：“好好的一個(gè)人，干嘛那么想不開(kāi)，非得上趕著做飛蛾?！?/br>
    為孫霜默哀了兩秒后，江遇樂(lè)朗聲說(shuō)：“《春江花月夜》不錯(cuò)，沈羲，我想聽(tīng)這首?！?/br>
    眾人一愣，莫名覺(jué)得這場(chǎng)景似曾相識(shí)。孫霜也愣住了，心底隱隱升起一絲不詳?shù)念A(yù)感。

    短暫的怔愣過(guò)后，眾人下意識(shí)將目光投向了沈羲，心中不由得激動(dòng)起來(lái)。

    下一瞬，眾人眼看著沈羲輕啟丹唇，對(duì)著江遇樂(lè)輕輕說(shuō)了聲“好”。恍惚間，眾人只覺(jué)她一身的清冷都變得柔和起來(lái)。

    話落，沈羲兩手持簫，纖長(zhǎng)白皙的手指自然彎曲，將簫舉至唇邊。緊接著，一段悠揚(yáng)古樸、意境幽美的旋律緩緩流瀉而出。

    秦老師當(dāng)場(chǎng)就震驚了，她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到沈羲不僅古箏彈的好，竟然連簫也吹得這么好。以她的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)來(lái)看，沈羲今日這兩場(chǎng)演奏簡(jiǎn)直堪稱完美。

    一曲畢，秦老師恍惚了好久才回過(guò)神來(lái)，她激動(dòng)的轉(zhuǎn)身抱了抱沈羲，“你當(dāng)真是我從教二十多年以來(lái)，教過(guò)的最好的學(xué)生了！不僅僅是因?yàn)槟愀叱募记?，更是因?yàn)槟愕囊魳?lè)里有一種獨(dú)特的靈氣，這才是最最難得的！因?yàn)樵購(gòu)?fù)雜高深的技巧都可以通過(guò)日復(fù)一日的訓(xùn)練習(xí)得，但這種干凈純粹的靈氣可不是輕易能訓(xùn)練出來(lái)的！”

    秦老師是大學(xué)教授，一向以學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)著稱，很少當(dāng)面夸獎(jiǎng)學(xué)生，更不會(huì)激動(dòng)到像現(xiàn)在這般失了儀態(tài)。然而，面對(duì)她慷慨激昂的夸獎(jiǎng)，沈羲只是淡淡的笑了笑，禮貌的說(shuō)：“謝謝您的肯定?！?/br>
    聞言，秦老師徹底被沈羲身上這份不卑不亢的淡定和從容所折服。