聽(tīng)到綦文翰的話，安允澤只覺(jué)得自己的心跳都停止了，他能清楚的感覺(jué)到自己的臉都在抽筋了，但他極力控制住自己的情緒，故意讓自己平靜下來(lái)，“那就恭喜你們了！對(duì)不起，我要去上學(xué)了！”

    話畢，安允澤面無(wú)表情的越過(guò)綦文翰快步的往優(yōu)曼學(xué)院內(nèi)走去。

    只是，他覺(jué)得自己的呼吸變得愈發(fā)的急促起來(lái)，這幾天，他最害怕的就是徐薇兒會(huì)和綦文翰有來(lái)往，可是他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，薇兒這么快就掉進(jìn)綦文翰的虎口里面去了，綦文翰到底用的什么辦法？薇兒為什么這么容易就被騙？

    一想到薇兒和綦文翰同居的事實(shí)，安允澤恨得兩手緊緊攥緊了拳頭，他無(wú)法，無(wú)法再若無(wú)其事淡定下去了，他必須采取行動(dòng)才行?。。?/br>
    直到安允澤的身影消失在視線里，綦文翰還是笑得如此的邪魅，他成功了，成功的讓安允澤有了壓迫感，他就知道，這一招非常有效，比起舞刀動(dòng)槍還不如抓住安允澤的弱點(diǎn)，不是么？

    剛才安允澤雖然表現(xiàn)得那么不屑一顧，但是他可以看得出來(lái)，安允澤的臉色很不好看，看來(lái)，安允澤馬上就要掉進(jìn)他的陷阱里去了。

    因?yàn)?，接下?lái)，他還有進(jìn)一步的計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃就是，他決定轉(zhuǎn)學(xué)到優(yōu)曼學(xué)院！

    到時(shí)候，一定會(huì)更有意思的，不是么？

    ……“薇兒，班主任老師找你有事！”徐薇兒才剛背著書(shū)包走進(jìn)教室，班長(zhǎng)就已經(jīng)站在講臺(tái)上等她了，表情似乎還比較嚴(yán)肅，“你馬上到教師辦公室一趟！”

    “我知道了！”對(duì)于這一切，徐薇兒都表現(xiàn)得異常平靜，在全班同學(xué)嘲諷的眼神中，她只是面無(wú)表情的放下書(shū)包便快速的走出教室，往教師辦公室的方向走了去。

    她早就已經(jīng)習(xí)慣了同學(xué)們的冷眼相待，她也早就習(xí)慣了被人污蔑，更是早已習(xí)慣了自己成為全校議論紛紛的攻擊對(duì)象，無(wú)所謂，都無(wú)所謂！

    反正，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！

    “咚咚咚！”徐薇兒禮貌的敲響了班主任辦公室的門(mén)。

    “進(jìn)來(lái)！”里面?zhèn)鱽?lái)一聲比較溫和的女音。

    徐薇兒面不改色心不跳的推開(kāi)門(mén)，走到正在辦公桌前修改教案的班主任老師面前，輕描淡寫(xiě)的問(wèn)道：“老師，我聽(tīng)說(shuō)你找我有事，是么？”

    “徐薇兒！”班主任老師抬起頭，由于戴著一副大大的近視眼鏡，看不太清楚眼前的這張臉，她不由得將眼睛瞇了起來(lái)，語(yǔ)氣不溫不火的問(wèn)道：“你來(lái)優(yōu)曼學(xué)院也有一段時(shí)間了吧？感覺(jué)這里怎么樣？”

    “還好！”很簡(jiǎn)短的兩個(gè)字，表達(dá)了這些日子她在這里的感受。

    “徐薇兒，你和咱們班的同學(xué)們關(guān)系都處的怎么樣？”班主任老師又帶著意味深長(zhǎng)的眼神看著她，平淡的問(wèn)道。

    徐薇兒不知道班主任老師問(wèn)這句話到底是什么意思，但她也不需要去了解，她還是只用了簡(jiǎn)短的兩個(gè)字很平靜的回答道，“一般！”

    “學(xué)習(xí)成績(jī)還跟得上么？”班主任老師隨即又問(wèn)道。

    “可以！”同樣的，還是只回答了兩個(gè)字。不熟悉的人，徐薇兒從來(lái)不