〔可憐的第一個(gè)被抽中的孩子，一臉驚慌地上臺(tái)了〕

    〔啊，太緊張了吧，居然忘詞了，好減分啊〕

    〔后面這幾個(gè)稍微好一點(diǎn)，不過也沒有很驚艷〕

    〔LY就這種水平嗎？四

    〔不想看別看哦，我覺得都挺好的，年紀(jì)都很小，已經(jīng)很專業(yè)了〕

    〔所以年紀(jì)小就是實(shí)力差的理由？要求這么低以后娛樂圈是個(gè)阿貓阿狗都能借著各種理由掩蓋沒實(shí)力了〕

    〔有人覺得好有人覺得不好都正常，看舞臺(tái)不好嗎吵什么吵〕

    視頻里正好在這個(gè)時(shí)間表演的練習(xí)生，被一大片爭(zhēng)吵不休的彈幕蓋成了馬賽克。

    直到銘陽出來，轉(zhuǎn)折點(diǎn)到來。

    〔這人睡著了？？？還要不要成績(jī)了傻帥哥！〕

    〔哇終于說話了，好有磁性的嗓音！〕

    〔唱歌太好聽了吧！長(zhǎng)得還這么帥！我以為他實(shí)力不行呢，轉(zhuǎn)粉了~〕

    〔這個(gè)叫銘陽的應(yīng)該就是第一了吧，感覺和別人拉開很大的距離〕

    〔不不不！還有更絕的！快聽絕世美人尤簾的嗓音！夜鶯轉(zhuǎn)世吧啊啊??！〕

    〔這個(gè)真的開口跪……〕

    〔剛才罵人家懈怠練習(xí)的被嚇到了吧？雖然應(yīng)該努力，但有的人或許已經(jīng)早早就準(zhǔn)備好了，人家只是沒有在鏡頭前臨時(shí)抱佛腳而已〕

    〔太強(qiáng)了，真的天生是吃這碗飯的〕

    尤簾的評(píng)論尤為多，而后面一些沒任何亮點(diǎn)的練習(xí)生舞臺(tái)干脆一帶而過沒放完整表演。

    下一個(gè)爆了評(píng)論的是鐘雨：

    〔跳舞好棒啊這個(gè)練習(xí)生！rap也好舒服，節(jié)奏太好了！〕

    〔10歲就在網(wǎng)站發(fā)布rap視頻了，感興趣可以去看哦，那時(shí)候就又奶又兇了，不過我就喜歡這種有魄力的~〕

    〔整個(gè)表演全部自己制作，媽呀，這是個(gè)全才〕

    之后倍然和另外幾個(gè)的舞臺(tái)也評(píng)論頗多，這些都是有目共睹的實(shí)力者，而最后出場(chǎng)的金月，更是來了個(gè)大爆炸：

    〔畫風(fēng)都不同了，感覺串頻到了地下說唱〕

    〔哈哈哈三句一消音，這孩子膽子太大了！〕

    〔好想聽無消音版本啊，肯定更炸，LY放原版音源吧〕

    視頻最后是選宿舍的小故事，當(dāng)銘陽也進(jìn)了小宿舍，一臉懵逼和里面的三個(gè)人大眼瞪小眼的時(shí)候，彈幕又是一片哈哈哈。

    觀看數(shù)很快破億，然而有四個(gè)算是視頻里主角的人卻一直待在練習(xí)室沒有做任何關(guān)注。

    四人一來是相信公司的剪輯不會(huì)惡魔化，

    也沒時(shí)間分心。

    因?yàn)橄乱粓?chǎng)的比賽有要求，不再是第一場(chǎng)的隨意展示，而是‘融合三項(xiàng)’——唱、跳、制作。

    就是兩分鐘的舞臺(tái)里，必須有唱有跳，而且唱跳都得自己制作。

    所有練習(xí)生里，除了鐘雨和倍然，其他人基本都在某方面有相對(duì)的短板。

    尤簾還是第一次見識(shí)這樣的要求，不僅唱跳，還得自己寫歌。

    而他除了在那個(gè)琴店學(xué)了一段時(shí)間鋼琴外，再?zèng)]有其他能用得上的寫歌特長(zhǎng)。

    簡(jiǎn)直要完蛋。

    尤簾抿著唇跑去找周洪，詢問短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)制作歌曲的辦法，結(jié)果被反問了。

    “你怎么能不會(huì)呢？上一場(chǎng)不是還改編了一首嗎？那首已經(jīng)算得上是重新制作了，就按照你的改編方法寫新曲就行了，不過新曲就不能再借用別人的原曲了，這是原創(chuàng)的基本要求，知道吧？”

    尤簾：“哦……”

    周洪還是納悶：“你這兩個(gè)月上的樂理課就是在教歌曲制作啊，我印象中你沒有落下過課……怎么會(huì)跑來跟我說不會(huì)寫歌呢？你……不知道自己會(huì)寫歌嗎？？”

    怎么這么神奇？周洪有點(diǎn)兒理解不了。

    尤簾也亂了：“……好吧，我知道了，我以為寫歌有別的要求，因?yàn)闃防碚n又不叫寫歌課。”

    “……”

    周洪微笑著把孩子送走，心說叫那名字好聽嗎？？

    ~

    兩個(gè)月的樂理知識(shí)并不能支撐他制作高級(jí)音樂，尤簾選擇用基礎(chǔ)的和聲搭配簡(jiǎn)單的旋律，來完成他的第一首歌曲制作。

    他不知道怎么樣才是制作精良，但他知道什么樣的旋律好聽。

    腦海中一個(gè)個(gè)音符飄來飄去，尤簾開始排列組合。

    叮叮咚咚作曲中~

    ~

    歌曲如人，曲調(diào)將靈魂引出，歌詞便將形體塑造。

    有了曲子后，尤簾準(zhǔn)備填詞。

    陳經(jīng)紀(jì)和老板娘直到現(xiàn)在為止都以為他是個(gè)流浪兒童，無父無母、沒上過學(xué)、睡垃圾堆、撿剩飯吃的那種。

    倒是大部分情況沒錯(cuò)……不過尤簾上過學(xué)。

    小孩兒有個(gè)好爺爺，省吃儉用賣破爛，攢夠錢送撿來的孫子去上小學(xué)。

    雖然因?yàn)樾蜗笤愀?/br>
    尤簾離開學(xué)校的時(shí)候，把他的課本收拾得整整齊齊，然后小心翼翼完完整整地搬回了爺爺家——其實(shí)是‘二手’課本，并且還是他‘搶’來的。

    尤簾從小沒跟別人搶過東西，他知道他什么都沒有，但是別人的就是別人的，又不屬于他。

    當(dāng)他說要買課本的時(shí)候，爺爺拿出一把零錢給了他讓他交給老師，所以他其實(shí)是正正當(dāng)當(dāng)?shù)玫降恼n本，可是……他抱回家的這一套，確實(shí)是搶的——

    辦公室里，班主任快麻煩死了，這兩個(gè)孩子又打架了，嚴(yán)重到驚動(dòng)了教務(wù)處，而這次的起因是一個(gè)把另一個(gè)的書撕了，后來升級(jí)為兩人搶奪沒被撕的新書。