他的表情是單純的困擾，但是眼神里是藏不住的倨傲。

    陳經(jīng)紀(jì)握緊了拳，怒火上涌。

    然而他知道這個(gè)練習(xí)生有倨傲的資本:準(zhǔn)確的節(jié)奏感，敏感的音感，舞蹈也很有張力，是同期練習(xí)生里的佼佼者，還是個(gè)人精，再加上家里條件好，還沒出道倒有同公司的練習(xí)生粉絲了。

    不過陳經(jīng)紀(jì)還真看不上他:“別急于否定他人，尤簾肯定能跟得上！”

    對(duì)面同時(shí)

    這時(shí)，一直沒開過口的尤簾，沖著倍然認(rèn)真地說了一句:

    “你的音色真差，最好不要唱歌?！?/br>
    “……”

    倍然和崔經(jīng)紀(jì)齊齊變臉。

    倍然大怒，臉都紅了:“你放屁！”

    尤簾沒再多說，陳經(jīng)紀(jì)摸摸鼻子，心說一針見血。

    倍然的嗓音屬于噪嗓，就是俗稱的‘臟嗓’，也不是不能唱歌，但要走專業(yè)的道路，這確實(shí)是不可忽視的缺陷，而他的唱功還沒好到能掩蓋這一缺陷的地步，尤簾這一語準(zhǔn)確戳到他的痛處。

    而崔經(jīng)紀(jì)的心緒更復(fù)雜。

    他被尤簾的聲音驚住了，這土疙瘩的音色真是少見的柔美，而且看衣著打扮還是個(gè)男孩兒！這種稀有寶藏怎么能在姓陳的手里！

    教室里一時(shí)寂靜無聲，直到外面?zhèn)鱽黼s亂的腳步聲——聲樂老師和其他練習(xí)生都陸續(xù)來了。

    陳經(jīng)紀(jì)最后跟尤簾叮囑了一句:“專心學(xué)習(xí)，基本功很重要，別把時(shí)間浪費(fèi)到?jīng)]用的地方！”

    尤簾姿勢(shì)懶散地站著，漫不經(jīng)心地點(diǎn)了下頭，也不知道真的聽進(jìn)去沒有。

    倍然卻聽得一清二楚，咬著后槽牙，挺英俊的一張臉上布滿郁氣。

    土包子，敢仗著自己的音色好笑話他？

    他倍然六歲開始接觸音樂，一路學(xué)過來，音色好的見多了！搞音樂要是只看音色，那還練什么習(xí)努什么力！

    一個(gè)剛進(jìn)社的無名練習(xí)生，竟然敢說他音色差！等一下開始上課，他就讓這個(gè)臉都不敢露的土包子看一看，什么叫唱功壓制！

    第4章 第四話：聲樂課

    LY社的聲樂老師有六位，其中教流行唱法的這位，是曾經(jīng)被冠以‘通俗歌曲匠人’稱號(hào)的著名歌手周洪。

    “周老師好?！笔鍌€(gè)男練習(xí)生站好了一排，接連打招呼。

    里面有個(gè)新面孔……遮著一半兒臉，形象頗為突出的新面孔。

    見過戴帽子來上課的，沒見過拿頭發(fā)當(dāng)帽子的，還是漁夫帽。

    周洪多看了兩眼，點(diǎn)頭道：“你們好。”接著向往常授課一樣的坐到鋼琴前。

    剛坐下，還沒說什么，只見倍然從一列里站出來，主動(dòng)要求道:“周老師，請(qǐng)您檢查我們的作業(yè)吧！”

    周洪有些驚訝，過于積極了。

    而其他練習(xí)生都看向他，表情不一，倍然知道他們想什么，但他不在意。

    上次課程結(jié)束后，留了一個(gè)作業(yè)：創(chuàng)作一首兩分鐘以內(nèi)的歌曲，在這次的課堂上表演。

    他當(dāng)然是準(zhǔn)備充分，不過他現(xiàn)在提出來的目的除了自我展示外，更是要讓剛剛那個(gè)說他音色差的傻叉看看，他已經(jīng)到了什么樣的水平！

    這里是四大娛樂公司之一的LY社，是四大里音源第一的實(shí)力王，是群雄匯聚的地方，不是某個(gè)沒有在這里練習(xí)過一天的土包子能隨便嘚瑟的！仗著音色好就能囂張了？某土包子恐怕不知道還有唱功、節(jié)奏感、表現(xiàn)力、創(chuàng)作能力和魅力！

    倍然嘴角微勾，自信而倨傲。

    周老師語氣很溫和：“嗯？哦，上次留的作業(yè)啊……現(xiàn)在檢查也可以……倍然你先來？”

    說著便站起身到一旁，讓開了鋼琴的位置。

    他今年都四十五了，性子早就磨得溫溫和和，在年少成名時(shí)，也曾像倍然這種孩子一樣張揚(yáng)鋒利，后來從臺(tái)前轉(zhuǎn)幕后，告別那些光鮮，只做音樂和授課。

    倍然是目前社里綜合能力排在前面的練習(xí)生，但是音色差點(diǎn)兒，他作為老師也沒有辦法，只能盡量多鼓勵(lì)他練習(xí)。

    倍然坐到鋼琴前，儀態(tài)很講究，指尖懸在琴鍵上方，在開始彈奏的前一秒，抬眸瞟了一眼尤簾。

    看好了土包子，我接下來要彈的就是你從沒見過的鋼琴，要唱的，是你不可能寫出的自作曲！

    下一秒，音樂開始流淌。

    今天

    頭簾半遮半擋的視線里，那個(gè)倍然正坐在鋼琴前彈唱。

    曲子還不錯(cuò)，柔和的情歌風(fēng)，沒什么特別抓耳的地方但是勝在節(jié)奏舒服，只不過，再加上演唱者不怎么清澈的噪亂嗓音，就很不悅耳了。

    尤簾不由得皺眉，不好聽……

    倍然表演完的時(shí)候，再次看了尤簾一眼，見土包子抿著唇，好像是不高興的樣子。

    倍然高興了，他習(xí)慣用自己的實(shí)力給予別人打擊，畢竟有些人本事不夠還挺傲，欠教訓(xùn)。

    周老師送出了掌聲，以示認(rèn)可。

    雖然尤簾覺得不怎么好，但是接下來上臺(tái)表演的練習(xí)生，起到了很強(qiáng)的襯托作用：有更難聽的，有準(zhǔn)備不足還得拿著歌詞上場(chǎng)的，還有旋律很耳熟有抄|襲之嫌的。

    尤簾看了一眼倍然，心說你贏了……

    他這么事不關(guān)己地聽了一遍其他人的演唱，結(jié)果不曾想最后還有自己的事兒。

    周老師微笑著看向他，語氣溫和道：“那位新來的朋友，先做個(gè)自我介紹吧?！?/br>