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最近過年,李廚郎回家去了。景行之在家看書,三餐都是他在弄,還有村里偶爾叫他去吃酒什么的,都不好推脫,所以還真是沒空再帶著狗子跑步。 而且黑狗現(xiàn)在賊精賊精的,就知道沖著景行之撒嬌,簡(jiǎn)直是條心機(jī)狗! “那問問明瑞兄,看他有空沒空?!绷矫靶兄念^,小聲建議:“要不我來做中午那頓?” “不用。沒事,大不了讓它繼續(xù)胖一陣,等我忙完了,就跑癱這心機(jī)狗。” 景行之拒絕了柳方的建議,回到正題上,精神地做起身:“來,讓我們給小家伙做個(gè)B超?!?/br> 景行之的手貼在柳方的肚子上,一點(diǎn)點(diǎn)地看寶寶什么樣。 那種感覺太奇妙了,景行之感覺自己像是多出了一種感觀,能夠清晰地看到觸摸到小家伙的模樣。 當(dāng)然,能看到頭顱骨這種事,不浪漫的,就是神奇。 不過景行之這種新手奶爸,自帶濾鏡,自家小寶寶的頭顱骨他也看得很帶勁!可嗨了! 直到柳方有點(diǎn)兒不耐煩了,問他:“怎么了?是哥兒還是小子,你注意看有沒有紅點(diǎn)?!?/br> 景行之撤下手,后挪一下屁股,一本正經(jīng)地瞎掰道:“小方方同志,你這個(gè)思想不對(duì)啊,是哥兒小子不都一樣?男女平等,小哥兒和漢子也要平等!” 柳方送他一個(gè)白眼:“你不要那么多戲,我要給寶寶準(zhǔn)備衣服!” “哎呀 ,那是我誤會(huì)夫郎了?!本靶兄疁惿先ィ窒胍H親抱抱,膩膩歪歪。 柳方著急了,抓住景行之的肩膀,如同景行之搖狗子一般:“你、快、說!” “好啦好啦,告訴你,沒有紅點(diǎn)?!本靶兄χ莱鼋Y(jié)果。 是哪個(gè)結(jié)果,其實(shí)都沒差。重要的是——“寶寶很健康?!?/br> 景行之高興地道:‘我跟你講,寶寶那個(gè)頭顱骨好漂亮的,形態(tài)流暢,將來寶寶的后腦勺肯定完美?。 ?/br> “很好看嗎?你給我畫畫?!绷揭瞾砹伺d致。 于是大晚上上,兩個(gè)人都笑意盈盈,一個(gè)畫起了頭顱骨,一個(gè)在欣賞頭顱骨,真是十分地和諧美好,笑聲回蕩在夜里寂靜的房屋內(nèi)。 ****** 第二日上午,景行之趕早做完了目標(biāo)課業(yè),然后擠出時(shí)間畫了一副簡(jiǎn)單的快畫。 吃過午飯,景行之帶著積攢了幾日的課業(yè)和畫,準(zhǔn)備去后山找方啟晨請(qǐng)教解疑。 到了山上,老頭兒看起來有點(diǎn)不高興了,臉是拉著的。 尤其那雙小小的眼睛,不仔細(xì)看都看不到似的。 景行之問完了課業(yè),湊過去鬧他:“怎么了?老師你晚上沒睡好?” “哼,老夫昨晚上睡得好好的!”方啟晨傲嬌地哼了一聲,不承認(rèn)。 景行之道:“我就說您應(yīng)該睡得很好嘛,我們都要出去玩,就您一個(gè)人,多清凈?。 ?/br> 方啟晨并不明顯地,瞪大了眼睛:“哦!你也知道,你們都出去了,就丟下老頭一個(gè)人!” “原來是吃醋了?!本靶兄粗项^笑了下,然后把卷筒里的畫給老頭,“這個(gè)給你。” 方啟晨心里一笑,原來還是在乎老夫的嘛。 昨日里都是小年輕過日子,小閨女跑出去了也就算了,方啟晨忽然驚覺連汪莊都跑出去了。 小弟子更別提,河燈不知道鼓搗多久,為了瞞著柳方,還都是在山上搞的。 所以昨天,方啟晨竟然品嘗到了一絲孤寂的味道。于是今天老頭不高興了,等著被哄哄,開心一下。 接過景行之的畫,方啟晨這時(shí)心里還是很高興的。 畫是提前畫的,來之前小弟子并不知道他要生氣一番,說明景行之早準(zhǔn)備了給自己的畫,是有心的。 于是方啟晨高高興興地打開了畫,不想畫上是昨夜的書河,那景色倒是漂亮,星空和河燈輝映,美得不讓人不敢呼吸過重了。 不過送這畫給他老頭,是幾個(gè)意思? 方啟晨皺起眉,就想打孩子。 景行之趕緊指向畫的一角:“這兒,老師你看這兒?。 ?/br> 畫的一角寫著一行小字,方啟晨一開始沒注意到。 方啟晨順著景行之指的方向,看向那一行字,上頭寫著: ——上元夜游,留與小兒 ,待你長(zhǎng)成,共賞此景。某某年留。 意思就是今年的上元節(jié)晚上,你老爹和老爹在外面玩的很開心,覺得景色十分不錯(cuò),就給你畫了下來。 等你長(zhǎng)大了,你也可以看看,你老爹和老爹是恩愛的。 一波狗糧,硬生生要往好多年的小孩嘴里塞。景行之會(huì)是這種人嗎? 景哥覺得自己才不是呢,他只是和柳方商量好了,讓老師來起個(gè)名。 起名這種事,老師又是文人,當(dāng)然得用文藝點(diǎn)的方式,所以景行之就畫了這么一個(gè)畫。 當(dāng)然,信不信隨意,反正事情景行之已經(jīng)干了,而且干得很開心。 方啟晨看見名字留白的地方,心里的郁悶一掃而過,偷偷竊喜。 這是第一個(gè),找老夫起名字的小娃娃! “這是什么意思?”方啟晨明知故問,十分矜持。 景行之十分配合:“我和柳方只有老師這么一位長(zhǎng)輩最近親近,老師又學(xué)識(shí)過人,所以想讓老師幫忙起個(gè)大名,讓孩子沾沾老師的福氣。” 方啟晨聽了,不免想起了那對(duì)糟心夫妻,心里給寧海波記了兩筆,然后溫聲問小弟子:“小名叫什么,想好了嗎?”