少年眼睛通紅，一臉憤慨，顛顛的跑到魏拾遺身前抓住他的手，一臉憤然的說道：“拾哥兒！都是付凌然那廝，要不是他見天的在你面前說你們家的藥鋪不行了，你怎么會(huì)掉進(jìn)河里磕著腦袋！”

    “等著！”少年一抹鼻子，憤憤道：“等你去學(xué)堂上課，我們就去找付凌然算賬！”

    喂喂喂，少年你別太激動(dòng)了。

    魏拾遺很是驚訝少年居然這么激動(dòng)，剛才聽少年叫他名字，魏拾遺就覺得他們關(guān)系可能比較好，現(xiàn)在看到少年因?yàn)樗氖逻@么激動(dòng)，他更是確定了。

    只是他想安撫少年，都尷尬的不知道他叫什么名字。

    魏拾遺求助的看向李三叔，李三叔連忙拍了拍少年的肩膀，開始給魏拾遺說起少年的身份以及和他的關(guān)系，少年也跟著補(bǔ)充，拾哥兒雖然失憶了，但是他們?nèi)耘f是好友！

    少年名叫鄭雙成，是原身在書院里的好朋友，在一個(gè)學(xué)堂上課，兩人的關(guān)系很不錯(cuò)。當(dāng)原身的父親病故之后也是少年一直陪著他，而鄭雙成口中的付凌然，也是他們的同學(xué)，不同的是付凌然和原身很不對(duì)盤。

    付凌然的父親和原身的父親一樣都是郎中，而且都是給皇家治病的郎中，兩個(gè)人的位置雖然都不高，但是彼此之間也隱隱有競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。

    因此，當(dāng)原身的父親病故之后，付凌然就開始嘲諷原身了?？吹皆硇列量嗫嗟木S持醫(yī)館的運(yùn)作，他更是嘲諷原身不可能把醫(yī)館維持下來。

    原身的壓力本來就大，在付凌然添油加醋之后就更大，也就是說，原身跌入河里很有可能也有付凌然的一部分原因。

    鄭雙成和原身關(guān)系好，如今聽到原身因?yàn)槁浜訉?dǎo)致失憶，讓他對(duì)付凌然就越發(fā)的憤恨和討厭。在魏拾遺了解他們關(guān)系的時(shí)候，少年就一個(gè)勁兒在魏拾遺耳邊說回到書院就去找付凌然算賬，一定要打得他鼻青臉腫見得不人！

    少年是讀書人，翻來覆去的罵人也就那兩句話，而且他的體型看起來也不是摔打型選手，那話說出來能實(shí)施兩句話就不錯(cuò)了。

    但是魏拾遺卻覺得心里暖暖的，少年對(duì)他來說，就像以前讀書的時(shí)候那些哥們，為了哥們能兩肋插刀。

    “拾哥兒，既然你已經(jīng)好了，那就回書院上課吧，你這么久不回去，知識(shí)一定落下不少?！鄙倌觊_口說道，還問魏拾遺：“對(duì)了，你的醫(yī)館弄好了嗎？實(shí)在不行我就去找阿爹幫忙?！?/br>
    “三叔，這些天多謝你照顧拾哥兒，謝謝你?！鄙倌赀€鄭重的對(duì)李三叔表示感謝。

    李三叔搖搖頭，讓魏拾遺和鄭雙成上樓上去說話。魏拾遺和少年上了樓之后，大廚突然從廚房里跑出來對(duì)三叔說：“掌柜的，我們的大料用得差不多了，今晚你就和拾哥兒再做一些帶來吧。”

    老房說完就要回廚房，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)魏拾遺怎么沒有在大堂，李三叔就說道：“拾哥兒書院的學(xué)友到我們這里吃飯看到了他，兩人上樓說話去了，你這話我會(huì)告訴他的?！?/br>
    學(xué)友？書院的好友？

    老房嘴里咂摸著這兩句話，想著想著他轉(zhuǎn)身的腳步就頓了下來，大驚失色的問李三叔，“掌柜的，你說拾哥兒還在上書院？”

    李三叔不明所以，“對(duì)啊，怎么了？”

    老房聽完，臉上的表情更是驚訝，他說道：“拾哥兒是個(gè)讀書人，怎么能下廚房干活，這、這不合禮數(shù)啊?！?/br>
    李三叔：“……”

    李三叔倒沒有這種想法，或許自從魏拾遺第一次做了飯之后，他心里就沒有讀書人不該下廚的觀念，而且看樣子魏拾遺也沒有不樂意的意思。

    君子遠(yuǎn)庖廚，最開始的出處是孟子對(duì)齊宣王不忍殺牛的評(píng)價(jià)，其愿意是贊揚(yáng)齊宣王的仁慈之心。而發(fā)展到后面，卻被人用作君子應(yīng)該遠(yuǎn)離殺生做飯的地方，把文明人和粗俗者區(qū)別開來。

    廚師大多都是屠夫，殺雞殺鴨都是他們來做，而文明人就應(yīng)該拿著書，嘴角含笑，衣冠楚楚。

    以前李三叔也是這種想法，但是魏拾遺顛覆了他的想法，似乎在魏拾遺那里就沒有看出君子遠(yuǎn)庖廚的樣子，于是李三叔也就沒在意這件事。直到老房突然說出這么句話來，李三叔才意識(shí)到似乎不應(yīng)該讓魏拾遺下廚房了。

    他自己倒是無所謂，但是其他人看到魏拾遺了呢？拾哥兒是讀書人，結(jié)交的也是讀書人，若是那些人知道他下廚做飯，那些人對(duì)他有了意見怎么辦？

    “老房，你先回廚房。這件事我會(huì)和拾哥兒商量的?！?/br>
    魏拾遺還不知道李三叔想法的轉(zhuǎn)變，此時(shí)他正頭痛無比的聽鄭雙成說他們上課的內(nèi)容，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)，他全部都聽不懂。

    一個(gè)字一個(gè)字的拆開來看他能聽懂，但是合在一起，他就聽不懂了。

    鄭雙成這個(gè)少年很厲害，他讀書很是刻苦，懷里就揣著一本書，他見魏拾遺表情怔愣，以為他是在回憶書本上的知識(shí)，不記得內(nèi)容，當(dāng)即就把懷里的書取出來給他看，讓他多看看熟悉熟悉，他完全就不知道魏拾遺那不是不記得，而是聽不懂。

    書放到面前，魏拾遺沒立刻打開，后來不忍看鄭雙成期待的雙眼，他把書打開，然后結(jié)果顯而易見，他更是看不懂書本上的知識(shí)。

    聽都聽不懂，怎么可能能看得懂。

    和剛才一樣，他拆開來看能認(rèn)識(shí)，但合在一起他就不認(rèn)識(shí)了，而且還是只認(rèn)識(shí)一部分繁體字。