老師連忙擺手，“龍先生很乖的。”

    不管乖不乖，都不是她能管的。

    她盡力教就行了。

    顧景深顯然對(duì)她的話十分滿意，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“今天的事情我會(huì)說(shuō)他的。老師明天繼續(xù)來(lái)上課就好。”

    他送走了老師，開(kāi)始等龍柘回來(lái)。

    龍柘一回來(lái)，先往顧景深嘴巴里塞了塊樹(shù)葉。

    然后開(kāi)開(kāi)心心的準(zhǔn)備看電視。

    下一刻，電視突然黑了。

    他看向顧景深，“我今天上課了?！?/br>
    顧景深點(diǎn)頭，問(wèn)他，“學(xué)了什么？”

    龍柘思索了一下，“我是龍?！?/br>
    顧景深想著老師的話，是龍就是龍吧。

    他又問(wèn)，“還有呢？”

    比如炎帝擅長(zhǎng)什么，黃帝擅長(zhǎng)什么，蚩尤很厲害之類的。

    六分鐘的動(dòng)畫總能記住一些吧？

    龍柘歡快的回道，“還有三天周末?！?/br>
    顧景深臉上多了幾分無(wú)奈，對(duì)于他的主動(dòng)學(xué)習(xí)不知道該開(kāi)心還是其他。

    他問(wèn)，“那周末之外的日子叫什么？”

    龍柘想了想，肯定的回道。

    “不是周末?！?/br>
    作者有話要說(shuō)：

    龍龍學(xué)習(xí)進(jìn)度：

    ①我是龍。

    ②三天后周末。

    ·

    顧先生：其他的呢？

    龍：？還學(xué)了其他的么？

    第8章

    顧景深盯著他。

    龍柘頭還偏了下，自信且理直氣壯。

    顧景深無(wú)奈，“工作日”三個(gè)字到了他唇邊，又壓了下去，“看電視吧?！?/br>
    至少在學(xué)會(huì)其他東西之前，開(kāi)電視的方法和周末兩個(gè)是絕對(duì)不能告訴龍柘的。

    午飯后。

    顧景深打開(kāi)微信，在自己的好友里翻了一圈，找到了位前幾年剛有孩子的老總。

    他點(diǎn)開(kāi)聊天框，鄭重的請(qǐng)教著。

    “孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？”

    這位老總姓王。

    他給顧景深的備注自然不是名字，而是顧先生。

    而且顧景深也沒(méi)孩子。

    王總壓根想不起來(lái)是他，乍一看，還當(dāng)是不知道什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的朋友。

    于是他興沖沖的回復(fù)道。

    王總：這個(gè)我有經(jīng)驗(yàn)。

    王總：多半是作的，打一頓就好了。

    王總：對(duì)了，您名字是？我這邊忘了給您備注。

    顧先生：顧景深。

    顧景深回復(fù)完，就看到左側(cè)的消息開(kāi)始撤回。

    王總撤回了一條消息。

    王總撤回……

    ……

    王總：顧先生，剛剛我兒子在玩兒手機(jī)，那些話您就當(dāng)他放了個(gè)屁。

    王總撤回……

    王總：顧先生，剛剛我兒子在玩兒手機(jī)，您別放在心上。

    王總：孩子還是很好教的，不過(guò)不能把學(xué)習(xí)全交給老師，家長(zhǎng)也要經(jīng)常陪著他學(xué)習(xí)。

    顧景深看了眼正聚精會(huì)神盯著電視的龍柘，低頭敲了幾下。

    顧先生：好。

    王總還有些忐忑，但不太敢說(shuō)。

    他看著剛放小學(xué)的兒子，“崽啊，要不咱改個(gè)姓吧？”

    這個(gè)姓怎么感覺(jué)那么涼呢。

    王少爺嫌棄的看了他一眼，拎著書(shū)包繞開(kāi)他走了。

    ·

    第二天上課。

    顧景深就坐在旁邊的凳子上。

    老師壓力很大，還是努力的無(wú)視他，給龍柘放了張紙。

    “今天先學(xué)識(shí)圖。”

    她說(shuō)著調(diào)出來(lái)了一張圖片。

    “上面都是一些水果，龍先生喜歡吃這個(gè)么？”

    老師說(shuō)著，教棒指向了一串葡萄的圖片。

    龍柘點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “那它叫什么呢？”老師又問(wèn)。

    龍柘扭頭去看顧景深。

    顧景深眼睛動(dòng)了下。

    老師內(nèi)心交戰(zhàn)，還是扛著顧景深的壓力開(kāi)了口，“不可以幫忙?！?/br>
    龍柘皺起了眉，臉上明顯有些不開(kāi)心。

    老師想了想，拿出了一個(gè)果盤，放到了他面前。

    “橙色的是橙子，紫色的是葡萄……”

    等挨個(gè)教給他認(rèn)了，老師又拉了凳子坐在龍柘對(duì)面，“下面我們嘗嘗它們味道怎么樣?！?/br>
    顧景深看著一人一妖和諧的吃了半天，拿出手機(jī)再次看了眼王總給他發(fā)的消息。

    是不是這個(gè)老師管得太多了？

    “橙子味道怎么樣？”老師還在問(wèn)龍柘，“酸的還是甜的？酸的話就是牙齒有感覺(jué)不舒服?！?/br>
    “甜的?！饼堣贤炖镉址帕艘粔K，上課好像也沒(méi)那么煩龍嘛。

    顧景深也走過(guò)來(lái)拿了一塊，放進(jìn)嘴里之后，皺了皺眉。

    老師還在繼續(xù)跟龍柘聊天，很快她就發(fā)現(xiàn)，龍柘真的非常聰明。

    這些吃的只要一次就能認(rèn)出來(lái)，而且不會(huì)記混亂。

    果然昨天的都是錯(cuò)覺(jué)。

    這個(gè)學(xué)生還是非常好教的。

    等吃的差不多了，老師就拿出了昨天準(zhǔn)備好的田字格紙張。

    “接下來(lái)我們寫一下這些水果名字怎么樣？”

    龍柘臉上嚴(yán)肅起來(lái)。

    “筆應(yīng)該這樣握?！崩蠋熃o他做了個(gè)示范，見(jiàn)龍柘手指用的力依舊不對(duì)，便打算繞過(guò)書(shū)桌去教龍柘握筆。

    顧景深快她一步上前，“你說(shuō)就好，我來(lái)帶著他寫?！?/br>
    “……好?！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “先從西瓜開(kāi)始，一塊西瓜，一?！?/br>