季嵐盯著離開(kāi)的方向看了好一會(huì)兒，目光回到書(shū)桌上。案宗，犯罪學(xué)書(shū)籍，學(xué)術(shù)論文……看樣子，這個(gè)人應(yīng)該是南麓大學(xué)的教授。

    南麓這個(gè)名字太熟悉了，他可以肯定，原主一定與這所學(xué)校有關(guān)。

    季嵐從顧霜成打開(kāi)的窗戶跳出去，循著記憶往前走。

    這所學(xué)校的名字出現(xiàn)在他腦海中之后，有一部分記憶逐漸清晰起來(lái)，其中就包括，去學(xué)校的路。

    離顧霜成住的地方不算遠(yuǎn)，季嵐拐過(guò)了幾個(gè)街角，終于來(lái)到了顧霜成拍攝照片的校門(mén)口。

    圍墻上大片的薔薇藤，校門(mén)口的小吃攤，門(mén)衛(wèi)室愛(ài)抽煙的保安，一切在季嵐的眼中逐漸清晰。原主對(duì)這里很熟悉，他一定是這所學(xué)校里的人。

    大學(xué)遠(yuǎn)比高中時(shí)期自由得多，饒是現(xiàn)在還在上午，校門(mén)口依舊有不少進(jìn)進(jìn)出出的學(xué)生。

    季嵐盯著來(lái)往的人群，試圖從中找尋讓自己熟悉的面孔。

    知道了原主是這學(xué)校里的人還不夠，一所大學(xué)動(dòng)輒上千人，他還不清楚原主的年齡職業(yè)，范圍更是大到難以鎖定。

    季嵐想了想，抬步跑過(guò)馬路，準(zhǔn)備進(jìn)學(xué)校里看看。

    校門(mén)口正停著一輛黑色小轎車，誰(shuí)知此時(shí)正好起步，季嵐所有的注意力都放在學(xué)校里，竟是沒(méi)有注意到朝他駛來(lái)的轎車。

    鳴笛聲刺耳的響起，季嵐轉(zhuǎn)過(guò)頭去，晃眼的車燈近在咫尺，嚇得季嵐連忙一溜煙往前沖。

    “哪兒來(lái)的野貓！”車上的人似乎也被突然沖出來(lái)的季嵐嚇了一跳，啐了一聲。

    季嵐只來(lái)得及回頭看一眼，卻發(fā)現(xiàn)后座上正坐著一個(gè)年輕男子。男人的半張臉一閃而過(guò)，線條柔和的側(cè)臉卻讓季嵐有一絲熟悉的感覺(jué)。

    那個(gè)人……他認(rèn)識(shí)么？

    季嵐心中一動(dòng)，正想上前看清楚些的時(shí)候，轎車卻已經(jīng)揚(yáng)長(zhǎng)而去。

    “咳咳，什么素質(zhì)嘛！”季嵐吃了一嘴汽車尾氣，盯著車牌號(hào)憤憤道。

    雖然好不容易見(jiàn)到一個(gè)好像認(rèn)識(shí)的人，但季嵐也沒(méi)想過(guò)要用自己現(xiàn)在的四只小短腿去挑戰(zhàn)追車。如果原主是學(xué)校里的人，那么學(xué)校里應(yīng)該還有許多他認(rèn)識(shí)的人才對(duì)，沒(méi)必要為了這一個(gè)人去白費(fèi)功夫。

    季嵐甩了甩尾巴，沒(méi)將這個(gè)小插曲放在心里，而是轉(zhuǎn)身進(jìn)了校門(mén)。

    ……

    在校園里來(lái)回轉(zhuǎn)了好幾圈，卻是毫無(wú)所獲。要不是這學(xué)校里的景色實(shí)在是讓他非常熟悉，他都要以為自己其實(shí)弄錯(cuò)了。

    轉(zhuǎn)到中午，室外溫度越來(lái)越高，季嵐索性溜達(dá)進(jìn)了教學(xué)樓，準(zhǔn)備隨意找個(gè)教室蹭空調(diào)。

    剛走到一間教室的門(mén)口，便聽(tīng)見(jiàn)熟悉的聲音隱隱約約從里面?zhèn)鱽?lái)。

    “反偵査心理是犯罪人在作案前、作案過(guò)程中以及作案后形成的逃避偵查意識(shí)和干擾偵查視線的動(dòng)機(jī)。從這個(gè)案件中我們可以看出，犯人正是利用了這一心理……”那人的聲音平和沉穩(wěn)，帶著幾分低啞的磁性，勾得人心癢癢。

    教室的門(mén)虛掩著，室內(nèi)一片寂靜，只有那個(gè)聲音還在緩緩的講述著。季嵐下意識(shí)從虛掩的門(mén)縫間鉆了進(jìn)去。

    剛一進(jìn)門(mén)，映入眼簾的便是講臺(tái)上那個(gè)身形修長(zhǎng)的男人。顧霜成將西裝外套搭在椅背上，雙手在身前隨意交握，目光落在桌上攤開(kāi)的資料上，正一絲不茍的講解著。

    階梯型的教室里坐滿了人，但顧霜成講課的時(shí)候，卻沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話。

    只是此時(shí)，逐漸有人注意到了季嵐的來(lái)到，一時(shí)間，安靜的教室里出現(xiàn)了小聲議論。

    “有什么地方不明白嗎？”顧霜成抬頭，目光掃過(guò)在座的學(xué)生。

    他的課堂通常都是人員爆滿，既是因?yàn)樗诜缸镄睦韺W(xué)上的造詣，亦是因?yàn)?，他是南麓大學(xué)遠(yuǎn)近聞名的男神教授。所以，每當(dāng)有他的課，教室里時(shí)常會(huì)因?yàn)橛刑鄬W(xué)生旁聽(tīng)，而導(dǎo)致本專業(yè)學(xué)生沒(méi)有座位無(wú)法聽(tīng)課的情況。

    顧霜成算不上十分嚴(yán)肅的類型，但他的課上也極少會(huì)有學(xué)生走神或是私自議論。好不容易搶到的課，怎么會(huì)有人舍得走神。

    所以此時(shí)，教室里竟出現(xiàn)了些議論聲，這才讓顧霜成都有些不適應(yīng)。

    顧霜成抬頭一看，才發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生都沒(méi)有看向他這個(gè)方向，而是不約而同盯著門(mén)口。顧霜成轉(zhuǎn)過(guò)頭去，對(duì)上了一雙圓滾滾亮晶晶的眸子。

    “喵……”季嵐被他這一盯看得有些心虛，低低地喚了一聲。

    他好像不小心闖進(jìn)了不該來(lái)的地方啊，這人不會(huì)把他踢出門(mén)吧……

    “是你啊。”顧霜成推了推鼻梁上的眼鏡，掃了一眼腕表，“要是是來(lái)聽(tīng)課的話，現(xiàn)在可有點(diǎn)完了哦?！?/br>
    他話音剛落，下課鈴聲恰好響起。

    顧霜成勾了勾嘴角，將手中的教案一合，“下課吧?！?/br>
    教授發(fā)話，教室內(nèi)的氣氛瞬間活躍起來(lái)。季嵐一個(gè)措手不及，就已經(jīng)被陸續(xù)跑來(lái)的學(xué)生圍個(gè)正著。

    “這只貓好可愛(ài)??！”“好想摸一摸，手感肯定很棒！”“居然跑到教室來(lái)了，這么愛(ài)學(xué)習(xí)啊?！?/br>
    ……

    季嵐被學(xué)生們圍在中間，一個(gè)個(gè)年輕的面孔上洋溢著類似癡漢的笑容。季嵐心頭一涼，卻已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)逃跑。一瞬間，已經(jīng)有無(wú)數(shù)只手在他的腦袋、背部、爪子、尾巴撫摸過(guò)去。

    住手??！再摸毛會(huì)禿的！

    季嵐喵喵叫著抗議，可惜沒(méi)有人聽(tīng)得懂他的話。

    反觀顧霜成，頭一次在下課之后沒(méi)有被學(xué)生圍著，他倒也沒(méi)有任何不適應(yīng)，慢吞吞的收拾著東西。

    這時(shí)候，一個(gè)小姑娘從門(mén)口走進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)這一幕，也不由面露幾分詫異。

    她走上前來(lái)，一邊熟練地幫顧霜成整理教案，一邊問(wèn)道，“顧教授，那是你家的貓嗎？”

    這是顧霜成的研究生，也是他的得意門(mén)生之一，白舒蕓。

    “不是的……”顧霜成搖搖頭，正準(zhǔn)備否認(rèn)。

    季嵐此刻終于找到了逃跑的空隙，以迅雷不及掩耳之勢(shì)從人群中鉆出來(lái)，麻溜地跳上講桌。只見(jiàn)他往顧霜成身旁一鉆，兩只前爪扒拉著顧霜成的手不肯放開(kāi)，眼神里帶著些驚嚇后的恐懼。

    白舒蕓詫異地看著季嵐的動(dòng)作，又看了看顧霜成。顧霜成安撫地摸了摸季嵐的腦袋，季嵐抬頭用水汪汪的眼睛無(wú)辜地看著他，滿眼都是無(wú)聲的控訴。

    顧霜成與季嵐對(duì)視著，忽然心中一動(dòng)。