“啊……”黎伊呆呆的看著艾肯德。

    “導(dǎo)師……”亞迪斯站在兩人身后，似乎是想幫黎伊解圍。

    艾肯德瞪了亞迪斯一眼，示意他閉嘴?；仡^看著可憐兮兮看他的小徒弟：“跳下去的時(shí)候你只要全神貫注的在腦袋里面想你正在飛，想想飛行的感覺(jué)，然后舞動(dòng)你的臂翅，這樣你就會(huì)飛了！”

    黎伊似懂非懂，疑惑的大眼看著腳下的虛空，這樣真的可以學(xué)會(huì)飛嗎？

    導(dǎo)師的聲音在后面陰森森的響起：“跨不出這一步，你永遠(yuǎn)都不會(huì)飛！”

    黎伊點(diǎn)點(diǎn)頭，深吸一口氣，閉上眼睛跳了下去。他想證明他不是一無(wú)是處！

    急速下降的原因，風(fēng)從耳畔呼呼刮過(guò)，努力按照艾肯德所說(shuō)的開(kāi)始舒展開(kāi)自己的四肢，扇動(dòng)翅膀，想像著正在飛行的感覺(jué)。但是在他嘗試了幾次之后他發(fā)現(xiàn)……沒(méi)用！

    離地面越來(lái)越近了，黎伊驚訝的張開(kāi)眼，一下慌了。迅速?gòu)堥_(kāi)一個(gè)防護(hù)罩，因?yàn)榧彼傧聣嫷脑?，兩力相抵，黎伊的身體被彈了出去。

    在摔到地面前，身體落入了另一個(gè)人的懷里。

    黎伊整個(gè)身體僵硬得跟塊石頭似的，腦中一片空白。

    重新回到艾肯德面前時(shí)，艾肯德意外的沒(méi)有說(shuō)什么，而是以一種非常奇怪詭異的視線盯著他。

    黎伊被他盯得寒毛倒豎。他也不知道為什么會(huì)這樣，自己明明都已經(jīng)在努力學(xué)習(xí)飛翔了，為什么還是不行。

    是自己太笨了嗎？少年捂著又被敲了一下的腦袋有些沮喪的想。

    接下來(lái)，艾肯德居然不再執(zhí)著于讓他學(xué)習(xí)怎么飛了。反而轉(zhuǎn)移了他們的注意力，只見(jiàn)他從角落里拎出一個(gè)籠子，里面是一只三級(jí)魔獸的幼崽。

    也許是被注射了一種能致使它昏迷的藥劑，它安靜而無(wú)害的靜靜躺在籠子里。外表上看不出什么有什么傷的樣子。

    “現(xiàn)在我們先從低級(jí)的魔獸治愈開(kāi)始！”艾肯德這位無(wú)良導(dǎo)師直接掠過(guò)了基礎(chǔ)理論，從實(shí)踐開(kāi)始。

    說(shuō)完將它抱到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，接著他便開(kāi)始向兩人詳細(xì)的講解這只魔獸的種族和它的習(xí)性，攻擊力和防御力，以及應(yīng)該怎么判斷它的傷勢(shì)和受傷之后應(yīng)該怎么治愈才能達(dá)到最好的效果。

    末了，艾肯德看向黎伊，“你來(lái)！”他想看看這個(gè)小家伙最大的潛能是多大。

    黎伊之前聽(tīng)得也很認(rèn)真，聽(tīng)到導(dǎo)師讓他來(lái)，黎伊愣了愣，走到那個(gè)臺(tái)前。按照艾肯德所說(shuō)的方法檢查出它應(yīng)該是因?yàn)閺?qiáng)烈撞擊導(dǎo)致內(nèi)臟受損了。

    “你治愈過(guò)最高級(jí)的魔獸是幾級(jí)？”艾肯德看著少年認(rèn)真的側(cè)面，仿佛是不經(jīng)意的問(wèn)。

    這個(gè)問(wèn)題讓黎伊的心一跳，為了不過(guò)分突出，他歪頭想了想，小心的說(shuō)：“五……五級(jí)吧！”他的心跳很快，緊張得都有點(diǎn)手足無(wú)措了，無(wú)論是上一世還是這一世他都不是善于說(shuō)謊的人。

    因?yàn)樯洗伟系麓_實(shí)親眼所見(jiàn)他治愈過(guò)五級(jí)魔獸，雖然有些狐疑，但最終還是沒(méi)再問(wèn)。

    見(jiàn)隨口胡說(shuō)的答案還真糊弄了過(guò)去，黎伊有些慚愧的將小腦袋埋得更低，唔……小伊是壞孩子，說(shuō)謊話！

    艾肯德示意他繼續(xù)，黎伊收回心神，將注意力重新放回臺(tái)上。

    黎伊閉上眼睛，將力量控制住，小心的帶著那一絲屢力量線穿過(guò)它的身體，修復(fù)它受損的內(nèi)臟。不想自己的表現(xiàn)太過(guò)驚人，黎伊盡量放慢速度為受傷的魔獸診治。

    艾肯德看著他施展治愈術(shù)的過(guò)程和動(dòng)作，越來(lái)越驚訝，黎伊自己卻沒(méi)意識(shí)到。

    “你沒(méi)念治愈詞？”艾肯德怪叫。

    呃？那是什么？

    少年睜著大眼睛無(wú)辜的看著他。

    艾肯德簡(jiǎn)直要狠狠捶自己的腦袋，他上次怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)？

    不念治愈詞怎么可能成功施展治愈術(shù)！艾肯德簡(jiǎn)直不敢想象。

    雖然有些天賦極高或者經(jīng)過(guò)多年訓(xùn)練的治愈師念治愈詞的速度非常快，有時(shí)候甚至?xí)詾樗麄冏彀透緵](méi)動(dòng)。

    但他從剛才起確實(shí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這小徒弟的嘴巴動(dòng)過(guò)。

    就連站在一邊默默觀看的亞迪斯也有些驚訝。

    艾肯德瞪他：“你沒(méi)念治愈詞怎么施展的治愈術(shù)？”

    啊，原來(lái)他的能力和這個(gè)世界的治愈術(shù)還是有細(xì)微差別的啊，還要靠念什么所謂的治愈詞才能施展能力嗎？

    少年心虛的眨眨眼，小心翼翼的說(shuō)：“我在心里偷偷念的！”

    腦袋又被狠狠敲了一下。

    少年非常冤枉的捂著被敲痛的腦袋，又被無(wú)良導(dǎo)師惡狠狠的瞪了一眼：“說(shuō)實(shí)話！”

    黎伊遲疑了下，怯怯的說(shuō)了個(gè)比較靠譜又不太奇怪的答案：“我也不知道，可能天生就是這樣，只要我在心里偷念，治愈術(shù)就能被施展出來(lái)！”說(shuō)完，少年有些心虛的垂下小腦袋，他今天說(shuō)了好多謊話……唔，他是壞孩子！

    “是嗎？”艾肯德心中有一絲疑惑，老狐貍般的眸光一直盯著黎伊，帶著打量和深思。以及掩不住的驚喜。

    要真是這樣，那這個(gè)孩子就是個(gè)超級(jí)治愈天才！

    能夠看到一個(gè)未來(lái)的治愈大師從自己的手中誕生那將會(huì)是件多麼讓人興奮的事情！

    艾肯德眼睛里閃著狂熱的光芒，黎伊被他眼中仿佛能把他生吞了般的光芒駭?shù)煤笸艘徊健?/br>
    其實(shí)，如果艾肯德當(dāng)時(shí)想起來(lái)叫黎伊當(dāng)場(chǎng)背一段治愈詞他肯定更驚訝，因?yàn)槔枰烈欢ū巢怀鰜?lái)！因?yàn)樗麎焊粫?huì)想到天分這么高的少年不但一句也不會(huì)背，甚至以前還從未聽(tīng)聞過(guò)治愈詞這種東西！

    沉默了半響，艾肯德終于不再糾結(jié)于他這個(gè)問(wèn)題，沉吟了一下之后，只叫他繼續(xù)。

    少年暫時(shí)松了一口氣。

    Chapter27

    艾肯德從一邊的書(shū)柜上抽出一本非常厚的書(shū)遞給黎伊：“今天就到這里，這本書(shū)是初級(jí)治愈師的理論基礎(chǔ)，這么簡(jiǎn)單的東西應(yīng)該不用我教你吧！”說(shuō)這話的時(shí)候，艾肯德瞪著他的小徒弟，仿佛只要他敢說(shuō)個(gè)要字他就啃了他。

    “你拿回去好好看看！不懂的自己去問(wèn)亞迪斯！”艾肯德非常不負(fù)責(zé)任的說(shuō)。