它認(rèn)得這種氣味！

    它每天都能在家里聞到這種味道，尤其是窩窩里面。

    這是它的小伙伴嗎？

    小薩摩耶團(tuán)子主動邁著小短腿兒嗒嗒嗒地朝著貓咪的方向跑了過去，想要與它貼貼。

    傅漁見狀有些緊張地攥緊了些連接著貓咪的牽引繩，注意力高度集中了起來。

    唐眠也緊張地牽住了傅時昭的小手。

    預(yù)料之中的單方面攻擊并沒有發(fā)生。

    小薩摩耶順利抵達(dá)了貓咪身邊主動與它貼貼，小尾巴搖來搖去，輕輕蹭著貓咪的尾巴，貓咪雖然保持著原來的動作，但也沒有表現(xiàn)出任何攻擊性。

    下一秒，小薩摩耶主動躺倒在了貓咪身邊，向它露出了柔軟的肚子。

    貓咪眼睛微瞇，抬起爪爪，將一只rou墊踩在了它的身上，見它并不反抗，貓咪又將另一只rou墊踩在了它的身上，整個兒團(tuán)了上去。

    雖然貓咪已經(jīng)成年，但沈思挽將它的體重控制得很好，是只很苗條的小姑娘。

    薩摩耶本來就是中型犬，還沒有成年體型就不小了，被貓咪壓在身下也不會覺得疼，反而伸出爪爪想要和身上的貓咪玩兒。

    棉花糖晃了晃尾巴。

    看來是小主人在外面收服的小弟，一見面就這樣對它伏低做小獻(xiàn)殷勤，那它便勉為其難也認(rèn)了它這個小弟吧。

    唐眠驚訝地瞪大眼睛，一臉不可置信，但震驚過后心底是難以言喻的開心。

    棉花糖真的沒有揍雪球。

    唐眠不笨，隱隱猜到可能是與自己身上帶回去的雪球味道有關(guān)，但這不妨礙他因為這件事情而感到雀躍。

    不消片刻，一貓一狗便玩兒了起來。

    棉花糖輕盈一躍，來到桌上，叼起了女傭特地放在一旁小碟子里的一顆草莓折了回來，自己咬了一大半，另一小半分給了新認(rèn)的小弟。

    小貓頭微微揚著，像是高位者的施舍。

    雪球小尾巴險些搖出殘影，美滋滋地吃下了半顆小草莓。

    唐眠震驚地微張著嘴，傅時昭趁機將一顆草莓塞入他的口中，唐眠順勢咬住，清甜的汁水瞬間侵占味蕾。

    傅時昭突然覺得這一貓一狗與唐眠和自己有些相像。

    唐眠剛重生便毫不客氣地捏疼了他的臉，后來又一直在“欺負(fù)”他。

    自己則一直以此為樂，享受著唐眠的“欺負(fù)”。

    說是“欺負(fù)”，實則是另類的照顧。

    還真是……寵物隨主人么。

    作者有話說：

    貓貓眠x狗狗昭，太可愛了嗚嗚

    棉花糖和雪球的部分是偏童話風(fēng)寫的qvq不太寫實，大家隨便看著可愛一下就好

    這章是今天的一更 二更合一，提前更了，啊啊啊今天手機突然壞了搞了好久的新手機，心好累，晚上才趕回來碼字，昨天說的加更推遲一下下qaq晚一點補給大家嗚嗚嗚

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    第55章

    自從發(fā)現(xiàn)棉花糖和雪球相處融洽之后, 唐眠便將雪球帶回家住了幾天，連帶著與他一同回去的還有傅時昭。

    小學(xué)就要開學(xué)報名了，這幾天傅時昭都沒有再上課，而是給了自己幾天放松休息的時間。

    家里人都很喜歡雪球, 每天晚上吃完飯都會帶著他和傅時昭一起牽著雪球出去散步, 有的時候還會帶上棉花糖一起。

    唐家附近的一個小公園內(nèi), 幾個和唐眠年紀(jì)差不多大的孩子都快饞哭了, 嚷嚷著讓自家爸爸mama也給自己養(yǎng)條像雪球一樣白白胖胖的可愛小狗。

    唐眠則驕傲地仰著小腦袋, 炫耀般牽著雪球在公園里溜達(dá)了好幾圈。

    傅時昭將他的小動作看在眼里, 眼睛彎彎。

    小少爺總是這么可愛。

    -

    -

    小學(xué)開學(xué)當(dāng)天，沈思挽又開始有些焦慮起來。

    這讓唐眠不禁想起了他第一次去幼兒園的時候。

    小學(xué)和幼兒園不同。

    幼兒園每個班的孩子數(shù)量都很少, 老師能精準(zhǔn)地照顧到每一個孩子的情緒。

    小學(xué)一個班上的學(xué)生可比幼兒園一個班上的學(xué)生多太多, 老師也未必有精力照顧到每一個學(xué)生。

    唐眠的右耳有問題, 雖然可以通過佩戴助聽器來恢復(fù)聽覺, 但畢竟和正常的孩子不一樣，有的時候說話太快他可能會沒辦法立刻分辨出來。

    沈思挽擔(dān)心他上課可能會遇到些困難。

    雖然早就已經(jīng)和老師說明了情況，并將傅時昭安排在了唐眠同桌的位置, 沈思挽還是放不下心底的憂慮。

    但是都已經(jīng)到了這一天, 再怎么擔(dān)心也只能走一步看一步了。

    希望一切都好。

    背著和傅時昭同款的小書包，唐眠與傅時昭一起沖家長揮了揮小手, 走進(jìn)了教室。

    教室里面已經(jīng)坐上不少學(xué)生了，唐眠眼尖地看見了戴著墨鏡站在角落裝高冷的牧子塵。

    唐眠笑著走上前去摘下了他臉上的墨鏡, 轉(zhuǎn)而戴在了站在自己身邊的傅時昭臉上。

    唐眠私心覺得傅時昭戴更酷一些。

    傅時昭暑假又長高了些，一直在學(xué)習(xí)散打的緣故體型也很勻稱, 比上一世這個年紀(jì)的時候健康太多。

    牧子塵相比較上一次見面又瘦下來了不少, 再減減、再長高一些就差不多了。

    神神秘秘的, 牧子塵從口袋里掏出了兩只鋼筆, 笑著說道：“送給你們的禮物?！?/br>
    如果唐眠沒記錯的話，確實是在小學(xué)時候老師就會讓你用鋼筆練字了。

    上一世唐眠的字寫得不錯，傅時昭則龍飛鳳舞的，經(jīng)常被語文老師批評，一直到高中都在花時間補救亂飛的字跡。

    原因是傅時昭很討厭用鋼筆。

    因為鋼筆的墨水很容易弄臟衣服紙張，整個小學(xué)他都意外地有些小叛逆。

    不過這一世不一樣，太奶奶給傅時昭請了書法老師，他看過了，傅時昭寫得很好看，底子也打得很好。

    傅時昭確實是因為這個原因不喜歡鋼筆練字的。

    他記得很清楚，第一次用鋼筆的時候，墨水弄臟了挽挽阿姨特地給他買的慶祝他升小學(xué)的新衣服，墨跡怎么也洗不干凈，他難過了好久，后來唐眠主動將自己的衣服與他的衣服對調(diào)他的心底才好受一些，只是再也不想用鋼筆了。

    不過這一世傅時昭有在好好練字。

    據(jù)太奶奶說太爺爺以前是個喜歡書法的，他便讓太奶奶給他也請了一個書法老師，看著他認(rèn)真練字的模樣太奶奶也很開心。

    倒不是他知道太爺爺?shù)氖虑椋且驗樯弦皇捞泼呤盏竭^一封字跡特別漂亮的情書，他雖然對送情書的人無感，但還是將那封情書收藏了起來。

    小少爺一直很喜歡漂亮的東西，喜歡得十分純粹。

    因為那件事情，他發(fā)憤圖強練了好久的字，只可惜短期內(nèi)見效甚微，至多讓語文老師看了不會再眉頭直皺的程度。

    收下鋼筆，唐眠和傅時昭也給牧子塵準(zhǔn)備了禮物。

    禮物是他和傅時昭共同完成的，用戳羊毛氈的工具將棉花糖的毛毛戳成的白色小貓咪，六歲孩子的巴掌大小，十分可愛。

    看到小貓的那一瞬間牧子塵眼睛都亮了。

    牧子塵喜歡小貓他們是知道的，也知道牧子塵的爸爸對小動物的毛發(fā)過敏，所以牧子塵才一直沒辦法在家里飼養(yǎng)小貓。

    每次牧子塵來唐眠家里都會吸上好久的貓，恨不得將小貓吸禿了皮才好。

    正巧唐眠一直都有收集棉花糖掉落下來的毛毛的習(xí)慣，前幾天見用來收集毛毛的小盒子就快要裝滿了，便突發(fā)奇想與傅時昭一起給牧子塵做了這么個小禮物。

    他的動手能力還是不錯的，畢竟是學(xué)美術(shù)的，涉獵的方向不僅僅只是畫畫，還會有很多需要動手的地方。

    傅時昭給他打下手遞工具，沈思挽則不放心地坐在一旁看著，畢竟戳羊毛氈的針實在是太危險了，輕則戳破一點手指的皮膚，重則……實在是不敢去想。

    但唐眠的手很穩(wěn)，一次都沒有被針扎到，很快一只可可愛愛的白色小貓便在他的手中躍然成型。

    其實唐眠還戳了一只小狗狗送給傅時昭，只因為傅時昭那望眼欲穿的眼神實在是叫人想不注意到都不行。

    既然他這么喜歡……再給他戳一個也沒什么大不了的。

    畢竟棉花糖是一只長毛小貓，掉毛掉得實在是太厲害了，不用來戳這些小玩意兒真是可惜了。

    等雪球再長大一些，唐眠也能用它掉下的毛毛戳狗毛氈了。

    收到小貓戳戳的牧子塵開心得不行，小心翼翼地將這只小貓掛在了自己的書包拉鏈上面——唐眠特地在上面加了條鏈子，正巧可以變成一個掛飾。

    很快班上的學(xué)生便來齊了，老師挨個讓他們上臺做了自我介紹，還讓所有人在黑板上寫下了自己的名字。

    開學(xué)第一天的位置是隨便坐的，先到先得，等熟悉了一段時間之后老師才會根據(jù)身高等因素進(jìn)行一些調(diào)整。

    唐眠和傅時昭自然是選擇了同桌的位置，牧子塵坐在他們的后排，同桌則是一個最后到班上報道的小男孩。

    并不是所有的幼兒園同學(xué)都會在小學(xué)重逢，除了牧子塵，唐眠環(huán)視了班級一圈，再沒有看到第二個在幼兒園認(rèn)識的小朋友。

    不過唐眠倒是見到了好幾個眼熟的小朋友，大概是上一世認(rèn)識的吧，唐眠都已經(jīng)不太記得他們的名字了，只是單純覺得有些眼熟罷了。

    看著坐在自己身后——牧子塵同桌位置上的小男孩起身走向講臺，傅時昭的小眉頭卻微微蹙起。

    只見小男孩十分拘束地站在講臺上面，話沒說幾句眼眶便紅了起來。

    老師趕忙安撫著引導(dǎo)他，哄了半天終于將他的情緒給哄穩(wěn)定了。

    小男孩吸著鼻子，接過老師遞來的粉筆在黑板上寫下了歪歪扭扭的三個字，要很認(rèn)真地去辨認(rèn)才能看得懂他這三個字寫的是什么。