劉老師對(duì)他好感瞬間又增加了一分，笑瞇瞇地答應(yīng)了。

    十分鐘后，那位歌手終于來(lái)了。

    歌手叫許弋樂(lè)，出道五年多了，去年年底憑著一首情歌爆紅。

    許弋樂(lè)打心底地看不上裴臨，裴臨無(wú)論是唱功還是跳舞的功底，都平庸得不行，要不是蹭季柏廷的熱度，現(xiàn)在都不知道還在幾百線開外。

    跟這種人一起開場(chǎng)秀，簡(jiǎn)直是對(duì)他專業(yè)的侮辱！

    節(jié)目組負(fù)責(zé)接待的人給他們互相做了介紹，裴臨以前雖然是頂流，但一直沒(méi)有什么架子，主動(dòng)伸出手，說(shuō)：“久仰?！?/br>
    許弋樂(lè)的手抄在運(yùn)動(dòng)褲兜里，并不跟他握，微微偏開臉，說(shuō)：“客套話就不說(shuō)了，先開始吧，笨鳥不先飛，等下通宵都練不好。”

    接待那人的笑容僵在了臉上。

    丹丹一聽這話就不樂(lè)意了，正要跳出來(lái)給裴臨找場(chǎng)子，被他一個(gè)眼神制止了。

    裴臨從容地收回手，微笑：“前輩說(shuō)的是，那就開始吧。”

    不知有意還是無(wú)意，裴臨咬重了前輩二字，讓許弋樂(lè)特別不舒服，感覺(jué)對(duì)方在諷刺他。

    接待的人本以為要發(fā)生沖突事件，見裴臨脾氣這么好松了口氣，趕緊說(shuō)：“那我就不耽誤了，你們趕緊開始練習(xí)吧?！?/br>
    劉老師把剛剛的一切都看在眼里，見裴臨一點(diǎn)不生氣，心里暗暗贊嘆他氣度真大，對(duì)他又添了幾分好感。

    “我們先練習(xí)舞蹈部分，這個(gè)舞蹈總共時(shí)長(zhǎng)兩分鐘，我先示范一遍，你們有個(gè)總體印象，等下再一節(jié)一節(jié)地學(xué)，好吧？”劉老師說(shuō)。

    二人都點(diǎn)頭說(shuō)好。

    劉老師便先跳了一遍，這是一段節(jié)奏感很強(qiáng)的舞蹈，跳起來(lái)很嗨很帥，可能考慮到時(shí)間原因，總體難度并不大，裴臨還是郁謹(jǐn)時(shí)唱跳出身的，看一遍就基本會(huì)了。

    不過(guò)他并沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，劉老師跳完整段后，開始拆分教學(xué)。

    她先教了第一小節(jié)，等他們記住后，讓他們對(duì)著鏡子練習(xí)，她幫忙糾正動(dòng)作。

    劉老師更關(guān)注裴臨，所以先把注意力放到他身上，結(jié)果就被驚到了。

    只見裴臨流暢地把她剛剛教那一小節(jié)跳下來(lái)，每一個(gè)動(dòng)作都到位又極富自己的特色，有種撩人的“sao”氣，比她預(yù)期的效果還要炸裂。

    而且他的舞蹈特別具有感染力，氣場(chǎng)全開，如果這是在臺(tái)上，絕對(duì)能完全點(diǎn)燃觀眾情緒，嗨爆全場(chǎng)。

    反觀旁邊的許弋樂(lè)，動(dòng)作明顯生澀了不少，還有不少需要調(diào)整之處。

    “裴臨你可以先去一邊休息了，弋樂(lè)幾個(gè)動(dòng)作需要糾正一下，熟練度也不夠?！?/br>
    許弋樂(lè)壓根不屑于看裴臨，所以不知道他的情況，一聽這話以為自己耳朵出錯(cuò)了。

    “不是，他休息？憑什么！”

    劉老師實(shí)在不太喜歡許弋樂(lè)，只是基于職業(yè)cao守沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，她沒(méi)有廢話，說(shuō)：“裴臨你再跳一遍。”

    “好。”

    裴臨扶了下帽子，又跳了一遍，劉老師驚奇地發(fā)現(xiàn)，她以為上一遍已經(jīng)夠完美了，裴臨卻讓她見識(shí)到了什么叫還能更完美。

    許弋樂(lè)則不可思議地瞪大眼，不敢相信自己的眼睛，幾乎脫口而出：“這舞你是不是以前就跳過(guò)？”

    裴臨好久沒(méi)見到這種活的智障了，有點(diǎn)懷疑此人腦子是不是被僵尸啃過(guò)。

    要他以前，準(zhǔn)要懟這現(xiàn)眼貨了。

    眼下，他只是看向劉老師，笑了笑：“這段舞應(yīng)該是劉老師新編的吧。”

    劉老師含笑點(diǎn)頭。

    許弋樂(lè)：“……”

    艸！

    他臉色一頓青白，旁邊圍觀的工作人員都想笑不好笑，只有丹丹忍不住笑得一臉燦爛，這打臉來(lái)得太快就像龍卷風(fēng)，就是一個(gè)字，爽。

    狗東西讓你狗眼看人低！

    不過(guò)，臨哥什么時(shí)候跳舞這么厲害了啊啊啊啊，那節(jié)奏感那韻律，帥死了！

    雖然劉老師說(shuō)裴臨可以先休息，但他并沒(méi)有休息，而是一遍遍地重復(fù)剛剛那段動(dòng)作，爭(zhēng)取把舞跳到最好最完美，這是他以前就養(yǎng)成的習(xí)慣。

    每一個(gè)人所有的成就，不僅僅是天賦，還有后天的努力。

    不然怎么說(shuō)臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十分鐘呢。

    這讓許弋樂(lè)壓力山大，找茬說(shuō)：“讓你去休息，你在這里裝什么勤奮呢。”

    裴臨嗆他：“我笨鳥勤飛啊?！?/br>
    許弋樂(lè)：“…………”

    好不容易熬到練舞階段結(jié)束，接下來(lái)是邊唱邊跳。

    劉老師說(shuō)：“為了防止節(jié)奏跟不上，你們兩人先各自唱跳一遍，找找感覺(jué)，然后再合好吧，弋樂(lè)你先來(lái)?！?/br>
    “好的?！痹S弋樂(lè)臭了半天的臉終于稍霽，他歌手出身，跳舞比裴臨差不丟人。

    唱歌，才是他的特長(zhǎng)。

    他擺好姿勢(shì)，音樂(lè)聲響起，他隨著節(jié)奏開始唱跳。

    這是一首嗨歌，練習(xí)室的氣氛頓時(shí)熱烈起來(lái)，連旁邊圍觀的工作人員也跟著節(jié)奏嗨起來(lái)。

    許弋樂(lè)畢竟歌手出身，唱歌功底擺在那里，一曲下來(lái)，連不太喜歡他的劉老師也暗暗贊嘆。

    許弋樂(lè)挑釁地看向裴臨。

    裴臨挑眉，用兩個(gè)人才能聽到的聲音對(duì)他說(shuō)：“看好了?！?/br>
    說(shuō)著，他給放音樂(lè)的工作人員打了個(gè)響指，示意可以了。

    工作人員開了音樂(lè)，興奮地小聲對(duì)旁邊的同伴花癡：“天吶，他剛剛那個(gè)響指好帥??！我被圈粉了嗚嗚嗚?！?/br>