藍(lán)鳶拿起筆，快速的在卷面上答題，題目并沒(méi)有想象中難，只是，翻到后面的最后一個(gè)考題時(shí)，藍(lán)鳶不知道如何下筆。

    問(wèn)題是，你成為魂士是為了什么？要求寫滿百字。藍(lán)鳶望著題目，為了什么，最開(kāi)始的目的，不過(guò)是為了找到她，現(xiàn)在，還是一樣的，拿起筆，寫了幾個(gè)字，尋一不歸人。

    藍(lán)鳶寫完答卷，發(fā)現(xiàn)易思故不知道什么時(shí)候已經(jīng)離開(kāi)了，而他的考卷望去，只有用筆涂出來(lái)的幾個(gè)字，等君來(lái)。

    這易思故居然交了白卷，還在卷子上寫上那么大的字，他不是瞎子，等君來(lái)，說(shuō)得好像表白一樣，這個(gè)不正經(jīng)的笨蛋。

    考試總共就兩場(chǎng)，第一場(chǎng)是筆試，第二場(chǎng)上武考，時(shí)間在下午，考試的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是打敗一個(gè)高年級(jí)排名前十五的學(xué)生，每個(gè)年級(jí)都會(huì)有精英榜，而每個(gè)年級(jí)排名十五的學(xué)員都會(huì)出現(xiàn)在升級(jí)考核里面，這個(gè)排名由教務(wù)處頒布，所以，絕不會(huì)出現(xiàn)摻水的情況。

    在藍(lán)鳶的面前，站著許多高年級(jí)的精英學(xué)子，他們都是六年級(jí)到二年級(jí)的精英，按規(guī)矩，一年級(jí)的學(xué)子可以自由選擇對(duì)手，但跨越年紀(jì)不得超過(guò)三級(jí)，也就是說(shuō)，一年級(jí)的可以挑戰(zhàn)二年級(jí)到四年級(jí)的，不可以挑戰(zhàn)五年級(jí)的。

    無(wú)論挑戰(zhàn)那個(gè)年級(jí)的，贏了只能升班一級(jí)，而不能升到挑戰(zhàn)對(duì)手的年級(jí)去，所以，大多數(shù)人，都會(huì)選擇比自己高一個(gè)年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，所以學(xué)校規(guī)定，高年級(jí)的精英，只能對(duì)戰(zhàn)兩個(gè)人，而且，時(shí)間間隔一炷香的時(shí)間，但是為了給學(xué)員機(jī)會(huì)，學(xué)員可以有兩次挑選對(duì)手的機(jī)會(huì)，兩次都失敗，就代表考核失敗。

    這個(gè)規(guī)定，主要是害怕高年級(jí)的精英體力不支，若是低年級(jí)的學(xué)員玩車輪戰(zhàn)，哪怕是精英也得被耗死。

    “衣羅姐，咱們趕緊去挑吧，要是晚了，剩下強(qiáng)的，我們可打不過(guò)?！?/br>
    流月拉著衣羅，衣羅望著藍(lán)鳶的方向，依依不舍，可還是在流月的拉扯下，去尋找對(duì)手了，這里的考場(chǎng)是一個(gè)密閉的房間，找到對(duì)手之后，就會(huì)折疊出一個(gè)空間，形成獨(dú)立的空間，以方便戰(zhàn)斗，藍(lán)鳶望著里面的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們都排序很規(guī)整，前排到后排分別是按照低年級(jí)到高年級(jí)的隊(duì)形排列的。

    越是往后，人就越少，而那些六年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，藍(lán)鳶一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，在這些人的前面有一個(gè)牌子，都標(biāo)注了年齡，命魂，魂珠，只是沒(méi)有標(biāo)注技能，藍(lán)鳶自然知道量力而為，但前面的二年級(jí)到三年級(jí)的學(xué)員都已經(jīng)被人挑選了，只有少數(shù)的幾個(gè)人在四年級(jí)挑選對(duì)手。

    藍(lán)鳶走到四年級(jí)的學(xué)員面前，看著上面的標(biāo)注，整整十五人，藍(lán)鳶都沒(méi)有看上一個(gè)，他們的命魂雖然霸氣，但是，他們的命魂大多都是缺乏防御力的，藍(lán)鳶的二技能帶著涅槃之火，還具有穿透之力，沒(méi)有防御能力的學(xué)員，他怕傷著，畢竟從心理上而言，這些，都是孩子而已。

    “學(xué)弟，你應(yīng)該去前面，這里的，不適合你?！?/br>
    在藍(lán)鳶旁邊走過(guò)一個(gè)溫文爾雅男孩，望著藍(lán)鳶打量著這四年級(jí)的學(xué)員，不禁開(kāi)口提醒。

    “嗯?！?/br>
    藍(lán)鳶點(diǎn)頭，朝著五年級(jí)走去，那男孩看著藍(lán)鳶走錯(cuò)，立刻上前拉住藍(lán)鳶。

    “學(xué)弟，不是這里，是那?！?/br>
    男孩指著前面的二年級(jí)到三年級(jí)的精英學(xué)員。

    “你這小身板，不夠他們欺負(fù)的。”

    “多謝。”

    藍(lán)鳶說(shuō)完，伸手扒開(kāi)男孩的手，朝著五年級(jí)的學(xué)員望去，周圍沒(méi)有幾個(gè)人圍觀的，只有少數(shù)的幾個(gè)報(bào)考越級(jí)考的三年級(jí)學(xué)員在這里挑選對(duì)手，越到后面的學(xué)習(xí)就越困難，所以，高年級(jí)之間的越級(jí)考不常見(jiàn)，可能一個(gè)年級(jí)的幾百個(gè)學(xué)員就只有幾個(gè)學(xué)員報(bào)名越級(jí)考。

    “學(xué)弟，你…哎…”

    “多管閑事，他要死你還能拉著他不成？”

    聲音的發(fā)源地是一個(gè)傲氣的女孩子，她高傲的看著男孩和藍(lán)鳶，她所處的位置排在第一，也就是所謂的五年級(jí)精英榜的榜首西露，命魂鱷魚(yú)甲蛙，魂珠三顆，魂將階位，年齡十一。

    “這個(gè)…不錯(cuò)?！?/br>
    藍(lán)鳶望著白板上呈現(xiàn)的西露命魂形態(tài)，鱷魚(yú)的甲，蛙的身體，靈活度，堅(jiān)韌度乃至于防御力都很不錯(cuò)，藍(lán)鳶走到西露的面前，雙手交疊放在胸前，身子微微下傾，十分儒雅有禮的朝著西露發(fā)出挑戰(zhàn)。

    “學(xué)姐，請(qǐng)賜教?！?/br>
    周圍的人聽(tīng)著藍(lán)鳶的話，都不禁紛紛驚訝。

    “這人誰(shuí)?。扛姨魬?zhàn)西露母老虎？”

    “不知道，不像是我們?nèi)昙?jí)的學(xué)員啊。”

    “他，你們都不認(rèn)識(shí)?。俊?/br>
    “去年的新生班升級(jí)考試，最后一場(chǎng)二人組比賽中，兩個(gè)藍(lán)袍的新生，其中一個(gè)魂將就是他，現(xiàn)在是一年級(jí)的學(xué)習(xí)委員兼副班長(zhǎng)藍(lán)鳶?！?/br>
    周圍的人看著藍(lán)鳶和西露，瞅著西露那不屑的眼神，眾人便知道，沒(méi)戲，這個(gè)西露十分高傲，不輕易不接受挑戰(zhàn)，但凡低年級(jí)的，她都不屑一顧。

    “請(qǐng)戰(zhàn)，學(xué)姐?！?/br>
    藍(lán)鳶又開(kāi)口了，望著西露，一點(diǎn)都不畏懼，西露長(zhǎng)得一般，但那利落的短發(fā)讓她顯得有幾分英氣，面容上多了些利落和霸氣。

    “你知不知道自己挑戰(zhàn)的是誰(shuí)？”

    “知道，請(qǐng)賜教吧?！?/br>
    西露聽(tīng)著藍(lán)鳶的話，雖然這個(gè)小子長(zhǎng)得有點(diǎn)帥，而且，溫文爾雅，一身的正氣，但，她就是不喜歡這樣的文弱男孩。

    “那我成全你。”

    西露想著教訓(xùn)一下這個(gè)小子，兩人打成了挑戰(zhàn)協(xié)議，雙方接觸考試臺(tái)的按鈕，兩人便進(jìn)入了一個(gè)空間之間，周圍漆黑一片，只有一個(gè)大的決斗場(chǎng)，里面的燈光十分耀眼，藍(lán)鳶和西露對(duì)視著。

    西露的身子下壓，腿部卷曲，呈現(xiàn)一個(gè)蛙跳姿勢(shì)，在她的身后，一只跳蛙出現(xiàn)，蛙體漆黑，上面布滿了鱷魚(yú)的甲殼，而蛙體的腦袋是一只鱷魚(yú)，四肢是蛙體，這只蛙，很霸氣，但藍(lán)鳶只給出了兩個(gè)字。

    “難看?！?/br>
    藍(lán)鳶運(yùn)轉(zhuǎn)魂息，周身魂息流動(dòng)，而手心之處也出現(xiàn)了一顆晶瑩剔透的水珠，西露望著藍(lán)鳶的水珠，突然撤了命魂，收復(fù)了魂息。

    “臭小子，你玩我？”

    “此話怎講？”