王東回過了神，一臉神奇的看著封景川背書，喊道：“大川，你拿錯(cuò)書了吧！”

    封景川抬起頭，說：“怎么？沒有拿錯(cuò)啊，語文必修四。你到底叫我干什么，有事說事，沒事快點(diǎn)回座位，我這都背不進(jìn)去了?！?/br>
    “沒事，沒事，你背，你背?！蓖鯑|一副活見鬼的樣子，朝白旸擠眉弄眼的，像是在詢問封景川這是抽的哪門子瘋。

    白旸看了他一眼，也不打算解釋，低下頭繼續(xù)給封景川整理制定循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

    王東沒問出個(gè)所以然來，只好回到自己的座位，三秒一回頭，可是封景川也不像是做樣子，一直認(rèn)真的讀讀寫寫，就這么一直到上課。

    第一堂課就是語文老師的課，語文老師是學(xué)校里的老教師了，其他老師或多或少都會(huì)有偏愛成績高的同學(xué)的現(xiàn)象，可是語文老師不會(huì)，無論是學(xué)習(xí)好學(xué)習(xí)差，只要是沒有完成她布置的作業(yè)，那肯定是一頓狠批。

    相反，無論成績?cè)鯓?，只要有進(jìn)步，她也會(huì)毫不吝嗇自己的表揚(yáng)。

    所以，班上不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)也挺喜歡語文老師的，她雖然嚴(yán)厲，但是對(duì)每個(gè)同學(xué)都是一樣的。

    上課前五分鐘，語文老師便來到了教室，本來鬧哄哄的教室瞬間就安靜下來，同學(xué)們趕緊翻開課本，背誦著昨晚布置的課文。

    封景川其實(shí)挺喜歡古文的，課前的這半小時(shí)，寫寫畫畫也算是能順著讀完整篇。這篇其實(shí)不長，但是比較拗口又不好理解，可是白旸的課本標(biāo)記的非常仔細(xì)，封景川很快就明白了這篇古文在講什么，理解之后記起來就輕松了不少。

    語文老師在教室里來回走動(dòng)，看到封景川認(rèn)真的背著課文，心里很欣慰。

    上課鈴聲一響，便說：“封景川，起來背一段吧?！?/br>
    封景川萬萬沒有想到，自己認(rèn)真背書的樣子吸引了語文老師的目光，還被叫起來背書。

    低頭看了一眼書，慢騰騰的背著：“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦?！?/br>
    雖然背的磕磕巴巴還不熟練，但是封景川在白旸偶爾的提醒下，愣是背完了全篇。

    “嗯，不錯(cuò)，坐下吧。”語文老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，用鼓勵(lì)的眼神看著封景川。

    封景川也沒有想到自己能全部背完，扭頭滿臉開心的看著白旸。白旸朝他豎起大拇指，也跟著笑了。

    王東扭著頭往后看，心里很是復(fù)雜。

    封景川初中的時(shí)候?qū)W習(xí)非常好，高中的入學(xué)成績甚至在自己前面，可是自從叔叔阿姨正式離婚之后，封景川像是放棄了自己一般，上課只顧著畫畫，一點(diǎn)都不學(xué)習(xí)。

    班主任勸過他，美術(shù)老師也勸過他，喜歡畫畫不要緊，一樣可以考上好大學(xué)?？墒欠饩按ň褪氰F了心，最后老師也就聽之任之。

    不過，看今天這架勢(shì)，這是要發(fā)憤圖強(qiáng)??！

    “王東，‘不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完?！锏摹w’，是什么意思？”語文老師見王東交頭接耳的，便直接點(diǎn)名提問。

    “額…”王東一下子就站了起來，可是腦子發(fā)懵，都點(diǎn)內(nèi)容都記不起來了，面紅耳赤的低著頭翻書。

    “上課不好好聽講，下課不好好復(fù)習(xí)，你扭著頭看什么呢？人家封景川同學(xué)不就是背出個(gè)課文，有這么驚奇嗎？”語文老師用粉筆點(diǎn)了點(diǎn)講臺(tái)，沒有繼續(xù)批評(píng)王東。

    王東搖搖頭，結(jié)結(jié)巴巴的說：“沒，沒什么驚奇的。”

    “坐下吧?！闭Z文老師沒有繼續(xù)批評(píng)王東，反而讓他坐下，接著對(duì)全班同學(xué)說：“記住，你們才高二，還有大把的時(shí)間和機(jī)會(huì)，每個(gè)人都還有很大的潛力！”

    封景川認(rèn)真的聽完一堂課，第一次發(fā)現(xiàn)，語文老師的課這么有意思。

    語文老師總是從時(shí)政入手，然后開始講解課文，說著說著就開始講起了典故，總之一節(jié)課是談天說地，特別有趣。

    這種輕松的感覺并沒有延續(xù)，一堂物理課聽得封景川暈頭轉(zhuǎn)向，第三堂是化學(xué)，更是聽天書一般。

    直到第四節(jié) 美術(shù)課，封景川才呼吸到輕松的氣息。

    “聽的我腦仁都要炸了，老師說的每一個(gè)字我都明白，為什么組合起來，我就聽不懂呢？”封景川有些受打擊，趴在桌子上嘆氣。

    “慢慢來?！卑讜D淡淡一笑，只說了這三個(gè)字。

    封景川也不知道白旸是怎么養(yǎng)成現(xiàn)在十分淡定的性格，讓人感覺非常的可靠，有點(diǎn)焦躁的心也跟著平靜下來。

    既然下定了決心，封景川就不會(huì)被開頭的這點(diǎn)困難給打?。?/br>
    “這兩本，是初中物理化學(xué)和生物的練習(xí)冊(cè)?！卑讜D從包里拿出三本有些破舊的《輕巧奪冠》，說：“這是我用過的，雖然版本比較老，但是對(duì)你鞏固基礎(chǔ)很好?！?/br>
    “初中的？”封景川真是服了白旸了，初中的書還留著：“我初中的課本被我給扔了，不過我初中學(xué)習(xí)可好了，和你差不多?！?/br>
    想到自己在父母離婚陰影下的中二行徑，封景川就想扇自己兩巴掌。當(dāng)時(shí)他們還沒有正式離婚，只是分居了，見了面就是吵和分錢，封景川自然是要當(dāng)一個(gè)好學(xué)生好孩子，天天努力學(xué)習(xí)，只是為了喚起兩個(gè)人對(duì)自己的愛。

    只不過自己這點(diǎn)小心思沒有得逞，他爸媽依舊是離婚了，封景川直接將自己的書全都扔進(jìn)了垃圾桶，‘讀書無用’四個(gè)字深刻心中。

    可是現(xiàn)在想想，讀書是為了自己，并不是維系爸媽婚姻的工具。

    封景川想著，要是沒鉆牛角尖，現(xiàn)在也不用這么麻煩了！

    “一個(gè)星期能看完嗎？”白旸問道。

    “三天。”封景川比了一個(gè)OK，說：“我初中基礎(chǔ)還不錯(cuò)，應(yīng)該不用那么長時(shí)間，三天之后看不完，我自愿挨罰?！?/br>
    “這可是你說的?！卑讜D將書推給他，對(duì)封景川充滿了信心。

    美術(shù)課在高中就是自習(xí)課，美術(shù)老師除去指導(dǎo)美術(shù)生，也就剩下在課堂的時(shí)候維持一下紀(jì)律。

    同學(xué)們拿出要做的作業(yè)，開始自習(xí)。

    在教室里巡視了一周后，美術(shù)老師便背著手走到封景川面前，彎下腰小聲打趣道：“聽說今天語文老師表揚(yáng)你了？”

    “老師，你怎么知道的？”封景川有些臉紅，這么件小事放別的同學(xué)身上也沒有什么，怎么在自己身上就那么引人注目呢！

    “辦公室的老師都知道了，你們語文老師一下課就在辦公室夸你，夸你聰明，開竅了?！?/br>
    “還好還好，語文老師這么直接的夸我，我會(huì)驕傲的?！狈饩按〒蠐项^，想起一件事，便說：“老師，我問一下藝考的事?！?/br>
    美術(shù)老師愣了一下，接著笑著說：“怎么，改想法了？”

    “改了，可是什么都不知道?！?/br>
    白旸只知道高考的流程，對(duì)于藝術(shù)生的藝考也是模棱兩可，所以建議封景川今天問一下老師。