“水是好東西呀，加鹽就是鹽水，加糖就是糖水，煮飯炒菜和面都少不了它。嘉嘉真會(huì)挑?！北磉_(dá)贊賞后，姜星秀十分認(rèn)真地想了想：“更厲害的水……我教你‘焯水’吧?！?/br>
    “好??！”小鮫人不假思索點(diǎn)頭，都還沒(méi)聽(tīng)到“焯水”有哪里厲害的。

    姜星秀告訴她，她是鮫人，已經(jīng)可以控水了，攻擊方面不愁，“焯水”是偏向于輔助的。

    “大部分菜都要焯水，比如蔬菜焯水后，顏色會(huì)更鮮艷，口感會(huì)更嬌嫩，還可以減少苦、澀、辣、腥等味，有利于營(yíng)養(yǎng)的吸收?！苯切阖Q起手指，指尖凝出一團(tuán)水，將那水彈到竹筐上，幾息之后吐出來(lái)，竹筐就變得更加翠，好像翡翠的質(zhì)感。

    “燒燒看？”

    二娃麻溜地捻個(gè)火訣，在熊熊烈火中，竹筐屹然不動(dòng)。

    一丁點(diǎn)炭黑都沒(méi)有。

    四娃看得目瞪口呆：“我編織的時(shí)候，用的真的只是普通的竹子?！?/br>
    姜星秀笑道：“當(dāng)然是普通的竹子，但是被我用水煉化過(guò)后，品質(zhì)就提升了。”

    就像煉器一樣。

    至于為什么水能達(dá)到這種效果，就是食神的獨(dú)家之秘了。

    “你看，就是這樣的‘焯水’，你可以用來(lái)焯家具、武器、法寶，讓他們變得柔軟，變得堅(jiān)硬，變成最新的模樣，或者是其他的功效。甚至可以用來(lái)煉體，煉魂。當(dāng)然，后面這兩個(gè)要小心，沒(méi)有熟能生巧不要?jiǎng)樱蝗缓芸赡軙?huì)焯壞掉。”

    五娃雀躍：“我想學(xué)這個(gè)！謝謝爺爺！”

    四娃有些高興地勾勾唇角。謝謝，可是他教小鮫人說(shuō)的呢。禮多人不怪，有禮貌的小孩子，總是大部分人都喜歡的。

    姜星秀點(diǎn)點(diǎn)頭，又看向少年：“四娃，你呢？”

    四娃斟酌著詞匯：“meimei控水的話，我就控火吧，這樣子，碰上屬性相克的，我可以幫她打。”

    這個(gè)不用多做解釋，姜星秀那天的焚海之威，已經(jīng)足夠讓人知道他的控火本領(lǐng)有多么逆天了。

    領(lǐng)著四娃五娃回去，大娃和三娃表達(dá)了熱烈歡迎。

    大娃叭叭叭：“以后，我是點(diǎn)心，二師妹是上什，三師弟是砧板，四師弟是燒臘，五師妹是水臺(tái)。”

    扳著手指數(shù)，“廚房七大工種，還差爐頭和打荷。我到時(shí)候?qū)W個(gè)身外化身，兼顧一下好啦！”

    姜星秀佯裝失落地背過(guò)身去，“那爺爺呢？大娃你就把爺爺排除在外了嗎？”

    大娃有些慌：“不是，不是，爺爺，我是想到時(shí)候我們做給爺爺吃，爺爺就不用那么辛苦了。”

    二娃也連忙幫腔：“三爺爺你別難過(guò)啦，都說(shuō)養(yǎng)兒防老，你養(yǎng)著我們，給我們做那么多菜，那等我們廚藝拿得出手了，當(dāng)然要好好孝敬您啦！”

    三娃撲棱著小翅膀，沒(méi)能飛起來(lái)，只好奶聲奶氣：“我，以后捕獵，爺爺想吃什么，我抓什么?！?/br>
    四娃認(rèn)真道：“爺爺，我和meimei也會(huì)孝敬您的?！闭l(shuí)是真心對(duì)他們好，他感覺(jué)得出來(lái)。孝敬長(zhǎng)輩是應(yīng)該的。

    五娃“嗯嗯”兩聲，雙手凝出一個(gè)水球，升騰到空中炸開，“爺爺，我給你看煙花呀！”

    姜星秀轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，挨個(gè)摸了摸頭，臉上含笑：“嗯，好，爺爺?shù)戎銈冃⒕礌敔?。?/br>
    系統(tǒng)：［宿主，你這個(gè)世界也打算呆很久嗎？］

    姜星秀輕輕搖頭。

    姜墔那時(shí)候，呆到壽終正寢是因?yàn)槿说纳虝骸，F(xiàn)在是食神，他呆到幾個(gè)孩子都成年了就走吧。

    家里孩子多，也不能只學(xué)廚藝，姜星秀干脆將孩子們都送去小學(xué)，包括尚是只孔雀的三娃。

    聽(tīng)到小學(xué)時(shí)，四娃還很震驚，對(duì)著姜星秀：“奇……奇變偶不變？”

    二娃毫不客氣地嘲笑他：“傻不傻，小學(xué)一直都有的，《漢書·藝文志》里說(shuō)：古者八歲入小學(xué)，故《周官》保氏掌養(yǎng)國(guó)子，教之六書，謂象形、象事、象意、象聲、轉(zhuǎn)注、假借，造字之本也。也就是兒童學(xué)文字的。還有，我們進(jìn)小學(xué)，除了學(xué)文字，還會(huì)教修煉?！?/br>
    被二娃科普的四娃不好意思地低下頭，姜星秀看著他們微笑，沒(méi)有接那句“奇變偶不變”，兩個(gè)孩子并不知道他們錯(cuò)過(guò)了最大的秘密。

    五個(gè)小孩兒帶著好奇去上學(xué)，回來(lái)后，問(wèn)第一天的收獲。

    首先是對(duì)世界特別好奇的五娃，她用特別活潑可愛(ài)的字眼夸了校舍墻角柔軟的小花，夸了今天的太陽(yáng)很溫暖，夸了毛茸茸的風(fēng)。

    姜星秀：“為什么風(fēng)是毛茸茸的？”

    小鮫人咯咯笑：“哥哥帶了長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)套，風(fēng)把頭發(fā)吹過(guò)來(lái)，弄得我好癢，風(fēng)是毛茸茸的！”

    去上學(xué)，也該有大名了，姜星秀詢問(wèn)過(guò)仍沒(méi)有大名的大娃和五娃，他們都表示要爺爺起名——三娃有司命星君留給他的真名，并不需要姜星秀來(lái)給他起名字。

    姜星秀想了整整一天，此刻突然福臨心至：“人法地，地法天，天法道，道法自然。五娃，你覺(jué)得，‘自然’當(dāng)你的大名怎么樣？”

    姓的話，鮫人父母約莫是忘了，沒(méi)有跟姜星秀說(shuō)，姜星秀便也沒(méi)打算問(wèn)。

    小鮫人要跟哥哥姓。

    四娃自言自語(yǔ)：“任自然？”

    五娃將尾巴甩得啪啪響：“喜歡！哥哥，任盈缺，meimei，任自然！”

    四娃把自己的書包和meimei的書包放下來(lái)，例行地抱抱小鮫人：“嗯！哥哥也很喜歡！嘉嘉的大名真好聽(tīng)！”