確實(shí)，正常人的身上確實(shí)不會(huì)攜帶這么多蟲(chóng)子，但是他們也是為了想要整治這個(gè)新來(lái)的老師，所以說(shuō)才會(huì)事先準(zhǔn)備這么多小蟲(chóng)子想要嚇唬他。

    但是令他們所有人都沒(méi)想到的是，不知道為什么到底是哪個(gè)步驟出了錯(cuò)，被整的居然是他們自己，這就讓這些學(xué)生非常無(wú)法接受。

    甚至還讓他們覺(jué)得非常沒(méi)有面子，這些學(xué)生們紛紛對(duì)視了一眼，皆從對(duì)方的眼中看到了不甘。

    “是啊，確實(shí)正常人身上不會(huì)攜帶蟲(chóng)子，但是不正常的人就說(shuō)不定了?！逼渲杏幸粋€(gè)學(xué)生伶牙俐齒的反駁道，說(shuō)完之后挑釁的看著江塵。

    “這就是你們和老師說(shuō)話的態(tài)度嗎？”江塵現(xiàn)在也瞧出來(lái)了，眼前這些學(xué)生有一個(gè)算一個(gè)全部都是不服管教的那種刺兒頭，若是想管理好這些學(xué)生，這怕要費(fèi)上一番功夫了。

    “怎么？剛到這個(gè)學(xué)校來(lái)就準(zhǔn)備管理我們，你有這個(gè)能力嗎？”那些學(xué)生們紛紛表示不服氣，一直在和江塵故意的唱反調(diào)，甚至還不停地挑釁江塵。

    那些學(xué)生們的小表情，個(gè)個(gè)狂傲的不得了，看起來(lái)別提有多欠揍了。

    “我有沒(méi)有這個(gè)能力，你們?cè)囋嚲椭懒??！苯瓑m對(duì)于這些學(xué)生故意挑釁視而不見(jiàn)，江塵可不是那種隨便一擊就能被挑起怒火的小伙子，若是江塵連這點(diǎn)兒冷靜都沒(méi)有的話，那么他還怎么配組織上的信任。

    “誒呦你們聽(tīng)到了沒(méi)？這新來(lái)的老師還挺狂，就是不知道他們囂張到什么時(shí)候?！苯瓑m越是這樣，那群學(xué)生就越是不把江塵放在眼里，反而還激起了那些學(xué)生的挑戰(zhàn)欲。

    或許這就是所謂的逆反心理，他們都想和江塵逆著來(lái)。

    因?yàn)樗麄冇X(jué)得只要成功的讓眼前這個(gè)男人吃到苦頭，并且乖乖的聽(tīng)他們的話，不敢管他們的閑事，那簡(jiǎn)直太有面子了。

    所以這些學(xué)生們的心中都一直積攢著一股勁兒，紛紛想要看到江塵出丑的樣子。

    “沒(méi)關(guān)系，畢竟我剛到這個(gè)學(xué)校和大家還不熟悉，不過(guò)我有的是時(shí)間和你們慢慢來(lái)。”江塵反而頗有耐心的說(shuō)道，并且眼中滿(mǎn)是勢(shì)在必得。

    “你可快拉倒吧！少吹點(diǎn)牛逼，一會(huì)兒牛皮讓你吹破了。”這些學(xué)生擺了擺手，仿佛江塵的話對(duì)于他們來(lái)說(shuō)就是個(gè)笑話一般，然后無(wú)情的嘲笑著江塵。

    “別覺(jué)得自己一副非常有能力的樣子，擺出這副模樣給誰(shuí)看呢？你覺(jué)得這里會(huì)有人買(mǎi)你的帳嗎？”若是論氣人，恐怕沒(méi)有比眼前這些學(xué)生更有能耐的了。

    恐怕?lián)Q做一般的老師，早就被這些學(xué)生你一言我一語(yǔ)給刺激的，辭職不干了，反正絕對(duì)不可能還會(huì)像江塵這般平靜。

    “那我們拭目以待?！苯瓑m淡淡的說(shuō)道，甚至連一個(gè)多余的眼神都沒(méi)有給對(duì)方。

    “走著瞧。”那群學(xué)生惡狠狠的看了江塵一眼，然后冷哼了一聲便集體走了出去。

    江塵也沒(méi)有管那些學(xué)生去了哪里，任由他們離開(kāi)了。

    那群學(xué)生準(zhǔn)備去校長(zhǎng)室，他們就不信了，這樣那個(gè)新來(lái)的老師還敢囂張。

    “你們?cè)趺催^(guò)來(lái)了，有什么事兒?jiǎn)?？”此時(shí)正在辦公室里的校長(zhǎng)突然看見(jiàn)眼前呼啦出現(xiàn)一大堆學(xué)生，于是推了推眼鏡，出聲問(wèn)道。

    “校長(zhǎng)我們要投訴?！睘槭椎哪莻€(gè)學(xué)生怒氣沖沖的說(shuō)道，表情上上滿(mǎn)是不服。

    “你們要投訴誰(shuí)呀？”校長(zhǎng)也知道面前的這些學(xué)生都是一些學(xué)校里比較難管教的，所以也沒(méi)太在意他們說(shuō)的話，而是例行公事一般的詢(xún)問(wèn)。

    “就是今天那個(gè)新來(lái)的老師?！边@些學(xué)生異口同聲地說(shuō)道，仿佛一個(gè)個(gè)都商量好了一般。

    “他怎么了？你們要投訴他。”聽(tīng)到這些學(xué)生的話后，校長(zhǎng)基本上就知道是怎么回事兒了，沒(méi)有人比他更了解眼前的這些學(xué)生，八成是他們故意找麻煩，但是面兒上校長(zhǎng)去還是裝作不解的樣子。

    “他根本就不配為人師表，為人那么狂傲，總之校長(zhǎng)我們就要投訴他，希望你可以找他談一下話，當(dāng)然了，如果能夠?qū)⑦@個(gè)老師開(kāi)除，那是最好不過(guò)的了?！边@些學(xué)生們開(kāi)始紛紛提出自己的看法。

    甚至居然還有人想要校長(zhǎng)直接開(kāi)除江塵，可真是一位有想法的同學(xué)。

    “你們不要鬧了，這是特別調(diào)來(lái)我們學(xué)校指導(dǎo)你們的老師，人家非常有能力，一般人想請(qǐng)他都請(qǐng)不來(lái)，你們還要把他開(kāi)除?！毙ｉL(zhǎng)直接一口回絕。

    開(kāi)玩笑，校長(zhǎng)怎么可能會(huì)聽(tīng)這些學(xué)生的話，真的開(kāi)除江塵，那不就是在胡鬧嗎？總不能這些學(xué)生胡鬧，他這個(gè)做校長(zhǎng)也跟著胡鬧，那么他這個(gè)校長(zhǎng)的位置可真是做到頭兒了。

    雖然校長(zhǎng)也不明白為什么突然給他們學(xué)校調(diào)來(lái)一位老師，但是像校長(zhǎng)這么大年紀(jì)的人，也是個(gè)人精，知道這個(gè)新來(lái)的老師肯定是一個(gè)有背景的人。

    一定不能得罪，所以無(wú)論如何校長(zhǎng)都不會(huì)將江塵開(kāi)除掉。

    “憑什么呀？我們?cè)趺礇](méi)看出來(lái)從哪里有能力？”這些學(xué)生聽(tīng)到校長(zhǎng)的話紛紛不滿(mǎn)了起來(lái)。

    “好了，你們不要鬧了，趕緊回到班級(jí)?！毙ｉL(zhǎng)就是沒(méi)時(shí)間聽(tīng)他們?cè)谶@里廢話，于是直接攆人。

    “真是的，那個(gè)新來(lái)的到底什么背景？居然連校長(zhǎng)都那么護(hù)著他?！痹趶男ｉL(zhǎng)室出去的路上，有一個(gè)人不服氣的說(shuō)道。

    “管他什么背景，反正一定要給他點(diǎn)顏色看看?！边@時(shí)候有人同樣不服氣，并且一心想要給江塵點(diǎn)兒厲害瞧瞧。

    “你們不能這樣做，這個(gè)新來(lái)的老師人很好的?！边@個(gè)時(shí)候之前被江塵救過(guò)的那些學(xué)生碰巧聽(tīng)到了他們的話，然后勇敢地站出來(lái)反駁。

    說(shuō)來(lái)也是巧了，江塵之前救過(guò)的幾個(gè)學(xué)生恰好是三十六中的。

    “他給了你什么好處？你這么向著他說(shuō)話?！边@話一出瞬間惹怒了那些人。

    “他真的很厲害的?！蹦切W(xué)生努力的為江塵說(shuō)話。

    只是可惜了，因?yàn)檫@番話他們被孤立了。