陸時宜心里還有些亂，手指不停摩挲著照片, 似乎想獲取些力量。

    “是……什么回禮？”她斟酌著問。

    男生把餛飩里的香菜撥到一旁, 笑了下, “留個懸念, 過段時間告訴你?！?/br>
    她點了點頭：“哦?！?/br>
    就是還沒到時候的意思。

    終于空閑下來，陸時宜繼續(xù)剛才想做的事情。

    她將照片翻了個面兒。

    這幾乎已經成了她的本能反應。

    又是三行字。

    “知道了，文化人。”

    “好, 一起?！?/br>
    “愿意?！?/br>
    嗯？

    這什么。

    毫無關聯的三句話, 沒頭沒尾，沒有邏輯。

    他這什么意思？

    陸時宜有些懵地看向周亦淮。

    這人咬了口餛飩, 似乎并未發(fā)現她看似奇怪的反應。

    難道不是寫給她的？

    可是又出現在這個袋子里。

    陸時宜把照片塞了回去，兩只手搭在膝蓋上, 問：“你寫的什么意思？”

    周亦淮嘆了口氣：“你好好想想。”

    她想不出來。

    但又不好意思再問，生怕這人用看傻子的目光看向她。

    于是她稍微措了下詞，換了種方式問：“高一的時候，你為什么在照片后面留字？”

    想了想還補充了句：“你知道那是我了吧？”

    “嗯?！彼畔律鬃樱榱藦埣?，點頭，然后抬眸看她。

    他一只手搭在旁邊椅子的靠背上，手指往上面點了兩下，像在回憶思考，“因為看出來你有進附中的能力，還有……”

    “還有什么？”

    他咳了一聲，掩飾性地笑了笑：“還有覺得這姑娘真挺傻的?！?/br>
    “……？”

    “路揚叫你去看綜藝，你就點頭要去，傻不傻啊，不相信自己可以到附中來嗎？”他擦了擦嘴，表情似乎還有些誠懇，“而且，當時一直呆不愣地盯著我瞧?！?/br>
    她哪有啊。

    明明都沒怎么敢看他。

    后面一句實在不好回，她只挑了前面的說：“因為厲害的人太多了，我沒有把握。”

    “直到現在，我都沒什么把握?！彼榱蓑槭种?，猶豫著說出自己的顧慮，“我是降分錄的時大，在此之前也沒想過自己會念什么專業(yè)，現在八年制本碩博連讀，看起來好像是一條比較適合我的路，可還是沒找到目標……”

    高中的時候，她只要把他當作目標就好了。

    但是現在，她還沒找到自己的賽道，只是按部就班地上課、學習。

    “大器正德敬生，謂之大；篤學明理敏行，謂之學。大學的確和高中不一樣，但也沒必要計劃太多，反而削弱執(zhí)行力。我還是那句話，你相信自己可以，就可以?！?/br>
    “六十一?！彼f完上面那一長段話后，微微停頓了下，輕聲喊。

    “你已經很厲害了。”

    好奇怪。

    陸時宜想。

    這個人在她這里，好像一直有一種魔力。

    自己覺得做不成的事，只要看到他，就覺得再努力一點，也未必不能成。

    陸時宜在等關東煮，隔壁桌的一對情侶摟抱著在用ipad看甄嬛傳。

    周亦淮偏頭看了兩眼，問她：“你室友的前男友為什么請你們吃飯？”

    “嗯……”她簡單講述了下原因，但被蹭熱點這個點貌似難以避開。

    因此提及時，自己也沒來由心虛。

    “哦？對前女友余情未了，故意蹭熱點。”他煞有其事地點了點頭，評價道，“這方法確實挺管用?！?/br>
    陸時宜心頭微微一顫。

    就是這么一顫，導致她沒好意思問出口，他當時發(fā)現她連上他的熱點，是什么反應。

    反正現在想來，也挺沒道德的。

    “那明天去不去圖書館了？”他接過服務生遞過來的關東煮，轉交給她。

    陸時宜回顧了下課表：“早上沒課，應該會去?！?/br>
    期中考試周，貪睡都是浮云了。成績占期末總評成績的百分之三十，任誰都得揉著眼睛起來學習。

    “那一般在幾樓？”他又問。

    “四樓或五樓吧。”她沒細想，問，“怎么了嗎？”

    兩人往食堂外面走。

    周亦淮一手端著他那餛飩碗，一手揣兜里，衛(wèi)衣袖子捋到手肘下面，把碗送到回收處，才低下頭來說：“這不是——”

    “試試看能不能蹭上你熱點？”

    “?。俊?/br>
    他一本正經點了點頭，眼底笑意滿滿，“你不是說就因為這事前男友快變現男友了？前人栽樹，后人乘涼。方法老套沒關系，好用就行，沒準我也……”

    熟稔又帶著調笑的口吻。

    不過他霎時停下了。

    也什么？

    “嘖，算了，不太吉利。”他率先撩開透明門簾，回頭道，“跟上啊?！?/br>
    周亦淮就那么單手抵著門簾，讓她先進去，自己再斷后。

    如此，又讓她想起了在附中超市時的場景。

    那時他幫她抵住門簾是順手，是出于教養(yǎng)。這次呢？多少還是帶點別的吧。