周哲回來(lái)的時(shí)候正是站鬧得最兇的時(shí)候，羅傘大號(hào)的事情也已經(jīng)被扒出來(lái)了，他原本是某點(diǎn)的一個(gè)（抄襲）大神，在原創(chuàng)興起之后名氣漸漸不如從前，在某點(diǎn)那邊的賬號(hào)漸漸棄之不用，他來(lái)到了一個(gè)不算出名但是流量還行的網(wǎng)站，拿了周哲的《浸染》塑造了“封神傳奇”，故意把自己說(shuō)得堪比一夕清夢(mèng)，知識(shí)儲(chǔ)備豐富等等。

    無(wú)論是在某點(diǎn)還是這個(gè)網(wǎng)站他過(guò)得都太順風(fēng)順?biāo)?，在原?chuàng)大興的近半年里面他又窩在這個(gè)網(wǎng)站發(fā)新文，根本不知道別的網(wǎng)站日新月異，如今他依舊覺(jué)得用三年前常見(jiàn)的“我只是借鑒”就足以打發(fā)這些讀者，可惜的是他想錯(cuò)了。

    他在引發(fā)眾怒的一星期內(nèi)就撐不住了，但是又不肯放棄出版的受益，便一直苦撐到現(xiàn)在。

    周哲回來(lái)之后時(shí)網(wǎng)站和羅傘已經(jīng)撐不住了，已經(jīng)有軟化的跡象，已經(jīng)學(xué)會(huì)了賣(mài)慘，說(shuō)是他們已經(jīng)退了一步，讀者還不依不饒什么的，竟讓不少剛剛知道這件事的吃瓜群眾覺(jué)得讀者們太咄咄逼人。

    周哲回來(lái)之后面對(duì)微博上鋪天蓋地的私信和艾特，只是轉(zhuǎn)發(fā)了其中一個(gè)讀者的艾特，輕描淡寫(xiě)地“哦”了一聲。

    他這一聲“哦”倒是讓不少人懵逼，這是什么情況，難不成坑神打算就這樣算了？

    什么鬼，你幫別人鳴冤搞的那陣仗那么大，輪到你自己被抄襲了你反倒是不敢說(shuō)話了？難不成成名了就覺(jué)得束手束腳了？而且坑神你最近確實(shí)狀態(tài)不對(duì)啊，新坑不見(jiàn)蹤影，《盛世回首》進(jìn)度也不見(jiàn)報(bào)道，你這樣下去遲早會(huì)過(guò)氣的你知道嗎？

    不管讀者們?cè)趺磁叵?，羅傘倒是抓住了這一點(diǎn)大肆宣揚(yáng)，大概就是說(shuō)作者本人都不在意你們?cè)谖椅牡紫聛y嚎個(gè)什么鬼，趕緊洗洗睡吧別什么事情都瞎管，正主都沒(méi)吭聲呢，你們瞎吼什么？

    這一言論更是激怒了讀者，羅傘沒(méi)能用自己的冷嘲熱諷讓圍觀群眾散去，反倒使讀者們生出想要撕了他的心。

    然而沒(méi)多久，周哲微博曬出的法院受理書(shū)為整個(gè)網(wǎng)文圈投下一枚□□，不僅僅羅傘本人，就連為周哲出頭的讀者們都嚇呆了。

    吵架歸吵架，那都是動(dòng)動(dòng)手指敲鍵盤(pán)的事情，這案件受理書(shū)意義非同小可，有那么一瞬間，半數(shù)讀者心中閃過(guò)了“這么做可就過(guò)了的想法，羅傘本人看著這圖片，第一時(shí)間不是害怕而是不可思議——網(wǎng)上寫(xiě)些小玩意還能打上官司？

    沒(méi)等讀者們得出“打官司到底對(duì)不對(duì)”的結(jié)論，臨近九月，一則新聞在社會(huì)上引起了轟動(dòng)。

    第90章

    8月底, 各大高校陸續(xù)爆出了學(xué)生抄襲的新聞，抄襲事跡包括抄論文、抄小說(shuō)、抄新聞、抄已出版的書(shū)刊等等，校內(nèi)活動(dòng)、省內(nèi)/國(guó)內(nèi)文學(xué)性大賽等等均出現(xiàn)嚴(yán)重的參賽得獎(jiǎng)作品抄襲現(xiàn)象, 很多因某某文學(xué)性比賽而保送大學(xué)的學(xué)生都被查出了抄襲, 更有一些以論文和各科成績(jī)得到保研資格的學(xué)生。

    而很多被抄襲的原創(chuàng)者也不再選擇沉默而是公開(kāi)懟上了這些抄襲者，全國(guó)超過(guò)百起抄襲事件的曝光, 使得“抄襲”第一次成為公眾熱議話題之一，這話題持續(xù)了一星期都沒(méi)有降溫, 而與抄襲一同成為大家爭(zhēng)論的焦點(diǎn)的還有“該不該追究他們的責(zé)任”。

    一般來(lái)說(shuō)只要學(xué)生不是犯殺人放火之類(lèi)的危害社會(huì)的大罪, 學(xué)校會(huì)盡可能地保護(hù)學(xué)生的隱/私并且盡力讓學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤私底下幫忙讓學(xué)生以及受害者之間和平解決矛盾, 而且本校出了剽竊他人勞動(dòng)成果是一件非常丟臉的事情，所以一開(kāi)始知道本校有人抄襲的時(shí)候，無(wú)論是學(xué)生還是學(xué)校都不想把這件事鬧大, 就連很多受害者也尊重學(xué)校的說(shuō)法靜待消息沒(méi)有死揪著要對(duì)方立刻給出交代。

    鬧大這件事的是學(xué)生的家長(zhǎng)。

    周哲之所以知道得那么清楚是因?yàn)榻o記者爆料的家長(zhǎng)中就有羅傘的家長(zhǎng)。

    羅傘一直在強(qiáng)撐著不肯給周哲道歉，也沒(méi)有處理自己的抄襲作品，直到他確確實(shí)實(shí)收到了法院的傳票他才開(kāi)始慌了。

    周哲的家庭早先被人爆出來(lái)過(guò)，所有人都知道周哲家庭條件非常好，周家不僅有錢(qián), 人家還有權(quán), 羅傘只覺(jué)得面對(duì)這種有錢(qián)人自己根本沒(méi)有勝算。

    如果是十年前的抄襲者也許還會(huì)鎮(zhèn)定一些, 因?yàn)樗麄冎婪?律有漏洞所以真的要打維權(quán)官司一兩年內(nèi)是無(wú)法解決的, 而這一兩年間無(wú)論是出版小說(shuō)還是賣(mài)影視版權(quán)都?jí)蛩麄兇筚嵰还P了, 可惜現(xiàn)在的抄襲者是踩著前人的腳步順風(fēng)順?biāo)爻砷L(zhǎng)的，后來(lái)者最多就是用鍵盤(pán)疊堆起自己的厚臉皮, 享受著讀者的恭維，一旦讀者開(kāi)始冷嘲熱諷他們的心態(tài)能立刻崩潰——比如當(dāng)初抄襲周哲《紅妝》的那幾個(gè)作者。

    羅傘也不例外，就算他比別人多混了幾年，勉強(qiáng)能擋住一些冷言冷語(yǔ)，但是當(dāng)事情真的牽扯到三次元的時(shí)候他還是慌了手腳。

    只可惜周哲對(duì)他此時(shí)的示弱已經(jīng)不買(mǎi)賬了。

    羅傘沒(méi)辦法，只好把這件事告訴了自己的父母，他mama就想方設(shè)法來(lái)找周哲，但是這會(huì)兒是暑假，周哲一旦不接她電話她根本找不到周哲。

    眼看著自己的兒子要被打官司還要被搶走一大筆錢(qián)，羅傘的mama心里十分焦急，恰好八月中下旬時(shí)她和別人聊天的時(shí)候知道了市內(nèi)各大高校都有學(xué)生被告的事情。

    那些被學(xué)生抄襲的作者仿佛約好了似的在今年暑假對(duì)抄襲者發(fā)難，這些原作者大多數(shù)是在自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)嶄露頭角的新秀，有的被老一輩人看好，有的已經(jīng)闖出了自己的名頭，他們?yōu)樽约旱膶W(xué)術(shù)文章維權(quán)，其領(lǐng)域內(nèi)的老人們無(wú)一反對(duì)，在這種情況下，混雜進(jìn)來(lái)的一些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)維權(quán)案件也就沒(méi)有多少人說(shuō)作者斤斤計(jì)較了。

    這些學(xué)生在學(xué)校抄慣了作業(yè)，抄慣論文，哪里想過(guò)會(huì)有原作者找上門(mén)的一天？求老師不管用之后就只能求家長(zhǎng)了，家長(zhǎng)們奔走好幾天找不到門(mén)路，和別人聊天時(shí)不免就把這些事說(shuō)出來(lái)，一傳十十傳百，總能傳到和他們遇到同樣難題的家長(zhǎng)們耳中。

    羅傘的mama便和這些人湊在了一起琢磨著給記者爆料，想要借輿論的壓力逼出這些“逼迫自己孩子”的作者，只是他們大概沒(méi)想到記者本事太大，在得到他們爆料之后能在短短幾天之之內(nèi)還搜羅到外省高校的抄襲新聞。

    全國(guó)范圍內(nèi)超過(guò)20起抄襲事件爆出之后，出乎家長(zhǎng)們意料的是輿論并沒(méi)有倒向他們，反倒是抨擊的聲音比較多。

    大部分家長(zhǎng)們是這個(gè)想法：爆出來(lái)的是20多起，沒(méi)報(bào)出來(lái)的呢？那么多人使用假的東西輕輕松松就拿了第一名拿了獎(jiǎng)學(xué)金或者報(bào)送名單，其他的學(xué)生多無(wú)辜?。?/br>
    大部分的年輕人則是：早就看那些找人抄作業(yè)的同學(xué)不順眼了，不給抄還被說(shuō)小氣，被他抄了他得了老師表?yè)P(yáng)自己又生氣，橫豎都是對(duì)自己不利，什么時(shí)候自己的老師才能發(fā)現(xiàn)這件事喲！

    仿佛嫌棄不夠熱鬧，9月之后，還沒(méi)被記者報(bào)道的一些維權(quán)事件的作者自發(fā)將這件事爆了出來(lái)，還把抄襲者父母給自己發(fā)的一些威脅短信爆了出來(lái)。

    這些家長(zhǎng)們見(jiàn)事情沒(méi)能往自己期待的方向發(fā)展，于是漸漸就轉(zhuǎn)變了口風(fēng)：我孩子抄襲都是老師沒(méi)有教好，他現(xiàn)在知錯(cuò)了，我們會(huì)好好教導(dǎo)他的，那些將他告上法庭的人能不能別這樣步步緊逼，孩子還小，以后還有很長(zhǎng)的路要走，他現(xiàn)在的學(xué)業(yè)/剛剛起步的工作是最重要，官司這種事情是千萬(wàn)打不得，看在他第一次犯錯(cuò)的份上就原諒他吧。

    這樣的說(shuō)法倒是得到了很多人的支持，一些父母覺(jué)得孩子犯點(diǎn)錯(cuò)是常事，只要改過(guò)來(lái)了就好了，都是為人父母的，他們能感同身受，而不少年輕人則有過(guò)同樣的抄襲行為，對(duì)于這樣的事情自然是希望能從輕處理就從輕處理。

    將近一周的熱議之后，“再給這些孩子一次機(jī)會(huì)”終于壓倒了大部分討伐的聲音，記者們?cè)咀笥曳暝磧蛇叾疾坏米铮?月開(kāi)學(xué)之后也倒向了父母團(tuán)，開(kāi)學(xué)不到一周就幫著羅傘一家人在學(xué)校堵到了周哲對(duì)他進(jìn)行采訪。

    當(dāng)時(shí)正是周末中午，周哲和班上男生在球場(chǎng)上打球——男生們打，他在周?chē)苠憻捝眢w，記者攔住他之后周?chē)芸炀蛧艘蝗撼怨先罕?，周哲想溜都找不到空隙溜?/br>
    “聽(tīng)說(shuō)你并不打算撤掉起訴？”好幾個(gè)記者拿著話筒往他面前湊，羅傘母親在一旁做足了低姿態(tài)，周哲覺(jué)得此時(shí)要是有人拍個(gè)照片放上網(wǎng)然后起一個(gè)“富二代逼迫可憐母子”標(biāo)題絕對(duì)不會(huì)有多少人懷疑真實(shí)性。

    周哲沒(méi)打算跑，冷冷地說(shuō)：“不打算?！?/br>
    他一邊說(shuō)，一邊掏出手機(jī)給周元發(fā)短信。

    記者大概沒(méi)遇到過(guò)接受采訪的人中途停下玩手機(jī)的情況，一時(shí)之間有些尷尬，但是他們跑新聞那么多年畢竟遇到過(guò)很多情況，他們很快調(diào)整了自己的心態(tài)，接連拋出好幾個(gè)問(wèn)題，周哲答不答其實(shí)無(wú)所謂，他們把問(wèn)題說(shuō)出來(lái)了，攝影機(jī)也錄下來(lái)了，有時(shí)候被采訪的人不需要回答，他被錄下來(lái)的姿態(tài)能讓觀眾進(jìn)行各種腦補(bǔ)，他們也可以有更大的空間進(jìn)行描述以及帶話題。

    沒(méi)想到周哲玩著手機(jī)倒是沒(méi)嘍聽(tīng)他們的問(wèn)題，他把視線從手機(jī)上移開(kāi)，反問(wèn)道：“你覺(jué)得和他比起來(lái)，哪個(gè)人的年齡更?。俊?/br>
    以“難道就不能看在他年輕不懂事”發(fā)難的記者一時(shí)間收了聲，周哲的反問(wèn)堵死了他擴(kuò)展這個(gè)問(wèn)題的機(jī)會(huì)，周哲是個(gè)20出頭的年輕大學(xué)生，羅傘卻已經(jīng)是有自己工作的社會(huì)人士了。

    然而此時(shí)兩個(gè)人，一個(gè)挺直了腰板面對(duì)記者的包圍面不改色；另一個(gè)卻怯弱地跟在自己父母身后，說(shuō)他不懂事也許無(wú)可厚非，但是“年輕”這一點(diǎn)絕對(duì)說(shuō)不過(guò)去。

    他最多是個(gè)“不懂事又厚臉皮的大人”。

    “我為什么要對(duì)此斤斤計(jì)較？”周哲又反問(wèn)，“我又不認(rèn)識(shí)他，為什么要對(duì)他大方？他抄我東西的時(shí)候怎么不為我考慮考慮那些小說(shuō)花了我多少腦細(xì)胞？”

    “他的父母帶著誠(chéng)意和和解這件事，我覺(jué)得你應(yīng)該給他們一個(gè)機(jī)會(huì)?！?/br>
    “我的父母和我的老師教會(huì)我誠(chéng)實(shí)、努力、上進(jìn)，是為了讓我成為一個(gè)能自我約束自己，對(duì)自己對(duì)身邊的人甚至對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人，不是為了讓我去原諒一個(gè)沒(méi)把老師的話聽(tīng)進(jìn)耳朵里面滿(mǎn)腦子就想著投機(jī)取巧的人的，那對(duì)我來(lái)說(shuō)不公平，我約束自己的言行，不是為了方便別人使壞?！?/br>
    得到周哲短信的周元很快就趕來(lái)了，隨之而來(lái)的還有他們輔導(dǎo)員和系里面的幾個(gè)老師，幾個(gè)老師擋住了鏡頭，護(hù)住了周元和周哲。

    記者們并沒(méi)有懼怕這幾位突然冒出來(lái)的老師，反倒是興致勃勃地轉(zhuǎn)移了目標(biāo)。

    “請(qǐng)問(wèn)您作為周哲的老師，對(duì)于他這樣冷漠的態(tài)度有什么想法？”