剛走到三中大門附近，就看到一旁的圍墻上突然冒出來一顆腦袋，那是一個(gè)看起來跟他年紀(jì)差不多的小少年。

    祁湛站得不算遠(yuǎn)，能清晰地看見他那雙極漂亮的眼睛咕嚕嚕轉(zhuǎn)了一圈，半邊身子也開始往墻上爬，沒過一會(huì)，整個(gè)人就坐在了墻上，一條腿在里面一條腿在外面。

    祁湛有些緊張地盯著他，生怕他一不小心直接栽了下來。

    “喻禮！你給我下來！”另外一邊傳來一聲怒吼，祁湛順著鐵欄桿看過去，一個(gè)約莫四十多歲的男老師怒氣沖沖，“你還真敢跑??？下來！你就是這么給同學(xué)做表率的？”

    “是你自己說的物理試卷滿分的可以不用聽課，老師，做人要講誠信！”少年嘻嘻笑著，朝老師做了個(gè)鬼臉，兩條腿都掛在了圍墻外面，晃蕩著隨時(shí)準(zhǔn)備跳下來。

    “我是說過不用聽課！但我沒說你可以出去！給我回來！”男老師漲的臉色通紅，顫抖著手指著他，惡狠狠的像是下一秒就會(huì)撲上來把他扯回去。

    少年徑直從接近兩米的柵欄上跳了下去，輕盈落地，甚至都沒有踉蹌一下，還回頭朝老師揮揮手，乖巧道別，“反正我呆在學(xué)校里也不用聽課，我今天是真的有事，就先走啦，老師拜拜！明天見！”

    然后就像只兔子一樣跑走了，留下男老師瞪著眼，卻無可奈何。

    這是他從來沒有見過的恣意笑容，也是從前難以想象的師生相處模式。

    他覺得學(xué)習(xí)就該是嚴(yán)肅死板又認(rèn)真，就像數(shù)學(xué)題一樣，只有那唯一的答案，而師生之間多是又敬又畏，甚至是厭惡疏離。

    老師哪怕再怎么平易近人，因?yàn)樯矸菀驗(yàn)槟昙o(jì)，彼此之間總是隔著一段怎么也跨不過去的距離。

    但那老師看起來暴怒，卻也不自覺笑罵一聲，“個(gè)臭小子！看你明天過來我怎么教訓(xùn)你！”

    好像也沒有多生氣的樣子。

    祁湛看著這堪稱荒誕詭異的一幕，卻莫名覺得心情好了起來，連帶一整天因?yàn)榘峒冶疾◣淼钠＠鄱急灰粧叨?，嘴角不自覺勾了勾。

    可下一次見到那個(gè)少年的時(shí)候，一切都不一樣了。

    恣意活波的笑容沒有了，似乎所有的少年朝氣都被磨了個(gè)干凈，變得陰郁又死氣沉沉。

    渾身上下散發(fā)著一股nongnong的厭世氣息，在校園里走著，身邊的同學(xué)都恨不得離他三米遠(yuǎn)。

    可有一個(gè)人，卻偏偏在這種情況下，非要往他面前湊。

    祁湛站得遠(yuǎn)，聽不清他們說了什么，但是那個(gè)男生臉上的譏諷和惡意卻看得清清楚楚，那少年木木呆呆沒什么反應(yīng)，只是繞過他想要離開，卻不知道那男生又說了什么，他竟突然暴起，瞬間將人打倒在地。

    然后一步跨到他的腰上，陰著一張臉抱著同歸于盡的狠意左右開弓，狠狠在人身上砸下數(shù)拳，過了約有半分鐘才被人強(qiáng)行扯開。

    祁湛第一時(shí)間去找了校醫(yī)和老師，可等回過頭，那個(gè)少年已經(jīng)不見了，只留下地上被打得頗為凄慘的學(xué)生。據(jù)說打斷了鼻梁骨，額頭上還被縫了十幾針，他的家長到學(xué)校大鬧一通，連校長辦公室都砸了。

    第二天那個(gè)少年就退學(xué)了，全校通報(bào)批評(píng)。

    再然后，就是那次小巷口的解圍，喻禮身上的死氣淡了不少，變得懶懶散散，又隨性自在。

    那些謠言傷不到他，異樣的眼神影響不了他，只是一直在默默努力，堅(jiān)持走自己的路。

    這樣的少年，非常耀眼。

    非常非常好。

    正午的陽光從窗外照了進(jìn)來，透過薄薄的眼皮，刺得喻禮不太舒服地往臂彎里蹭了蹭。

    祁湛抬起右手幫他臨時(shí)擋了一下，然后隨手翻開一本書，呈九十度立在桌面上，正好將光擋了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，這才靜下心去批改。

    一時(shí)間只能聽到筆尖落在紙上沙沙的聲音，和喻禮貓兒般輕微的呼吸聲。

    等他醒過來的時(shí)候，已經(jīng)一點(diǎn)半了，周圍空無一人。

    喻禮一睜眼，就被面前不知道是什么的黑乎乎的一片嚇了一跳，一手拍過去，隨著書脊砸在桌面上清脆的響聲，然后就是被陽光突然刺到眼，涌上的生理性淚水的酸澀。

    他連忙別過頭，好一會(huì)才緩過來，隨即意識(shí)到剛剛是個(gè)什么情況。

    “這小孩……”喻禮輕笑一聲，坐起來轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)略微僵硬的脖子。

    面冷心熱，別扭得可愛。

    然而還沒來得及感動(dòng)多久，就看到一旁筆袋下壓著一張紙。

    工工整整寫著一串，“作業(yè)：背誦《赤壁賦》《琵琶行》《沁園春·長沙》……背誦英語單詞200，背誦……”

    喻禮：……

    這破小孩！一點(diǎn)都不可愛！

    物理化學(xué)的卷子都批好了，逼近滿分的成績，沒什么好說的，錯(cuò)的那兩道題下面還有祁湛拿藍(lán)筆寫得工工整整的解題思路，清晰明了。

    但至于語文和英語……

    語文就不說了，喻禮記憶好到變態(tài)，不管什么東西，基本他只要稍稍用心地掃一眼，就能很快記住，起碼短時(shí)間內(nèi)都忘不掉，但獨(dú)獨(dú)在背誦這一方面……

    可能是因?yàn)樗焐鷮?duì)古詩詞那種需要背誦的東西有點(diǎn)排斥心理，多看一眼都嫌煩，除非特別認(rèn)真背，否則還真記不住，甚至比起一般背詩快的同學(xué)還不如。

    英語就更別提了，以前家里條件好的時(shí)候，三個(gè)外教一起上課，就管他一個(gè)孩子，讓他出國訪談甚至全英文辯論，都沒有任何問題，但這說和寫，又是另一回事了。