第26章 拒絕

    溫頤訓(xùn)練完，就開(kāi)始去隔壁雅致藝術(shù)學(xué)院跟課。

    人文歷史、服裝設(shè)計(jì)類(lèi)他都有報(bào)。原身的記憶不錯(cuò), 而且很有過(guò)目不忘的本事, 溫頤借這個(gè)很是看了一部分的現(xiàn)代專(zhuān)業(yè)書(shū)。

    他想徹底了解這個(gè)世界，除了網(wǎng)上與時(shí)俱進(jìn)的東西, 還有整個(gè)世界的文化底蘊(yùn)。

    溫頤找到自己的教室，才進(jìn)門(mén), 就受到了全班關(guān)注。溫頤只是微笑, 然后找了個(gè)空位坐下。

    實(shí)在不是溫頤太高調(diào)，而是班上只有十多個(gè)人。他這節(jié)課是研究古遺跡服裝文化課, 所以人的確不多。

    “同學(xué)，你哪個(gè)班的？我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)？”一個(gè)男生從隔壁座滑到溫頤的旁邊坐。

    選這種課的人少, 長(zhǎng)相出眾的人，他沒(méi)見(jiàn)過(guò)的, 那是少之又少啊！

    “我是隔壁學(xué)校的。”溫頤禮貌道。

    雅致藝術(shù)學(xué)院在全星際出名, 會(huì)有蹭課的人那是正常。

    兩人交換了姓名，這個(gè)自來(lái)熟的人叫樊瑞軒，由于他父親是設(shè)計(jì)師, 所以他從小耳濡目染, 對(duì)設(shè)計(jì)感興趣, 雖然這個(gè)徐老教授的不是設(shè)計(jì)方面的，但是少有知名設(shè)計(jì)師是不通服裝史的。

    除此之外, 溫頤才知道，原來(lái)這堂課不是沒(méi)人不想來(lái)，而是一旦有學(xué)生在這老教授課上犯了忌諱, 就會(huì)被打出去。所以老教授的名聲在外，如果不是那種一心學(xué)習(xí)的人，估計(jì)是挨不到第二堂課。

    “我們這也沒(méi)開(kāi)課多久，徐老第一次只是露了個(gè)臉，第二次批判了一下現(xiàn)代的服裝審美異常，然后叫我們回去準(zhǔn)備，這節(jié)課抽問(wèn)?！?/br>
    樊瑞軒還未說(shuō)完，溫頤就聽(tīng)到一鍵朗的聲音：“誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？”

    溫頤猛地抬頭，就見(jiàn)一穿著樸素長(zhǎng)袍，卻又格格不入的老頭子捻著胡子進(jìn)門(mén)。

    正聽(tīng)到關(guān)鍵時(shí)刻呢，這老頭子也太會(huì)挑時(shí)間了吧？

    “剛剛誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？”徐老說(shuō)話(huà)，無(wú)人敢答。

    樊瑞軒神色慌張，溫頤甚至都感覺(jué)到了同桌樊瑞軒的顫抖。

    這老頭子真的有那么可怕？

    “他們不敢說(shuō)，林兮涯，你說(shuō)。”

    徐老走到一存在感很弱的男生身邊，并且點(diǎn)了對(duì)方的名。只見(jiàn)林兮涯站起來(lái)，朝溫頤那邊一指，“我不認(rèn)識(shí)那兩人?！?/br>
    “要想上我的課，打鈴后必須關(guān)網(wǎng)絡(luò)，安靜下來(lái)，你們現(xiàn)在是在挑戰(zhàn)我的權(quán)威嗎？”

    徐老這般訓(xùn)誡，課上依舊無(wú)人做聲。

    樊瑞軒被徐老的話(huà)，嚇得道歉。

    溫頤自然也規(guī)矩地道歉：“對(duì)不起，徐老，我是新來(lái)的，剛剛他在跟我講規(guī)矩?！?/br>
    溫頤態(tài)度誠(chéng)懇，臉上還帶著些許愧疚的笑意，但落在徐老的眼里就是道歉還沒(méi)個(gè)正經(jīng)地，嬉皮笑臉，一點(diǎn)誠(chéng)心都沒(méi)有！他見(jiàn)多了這類(lèi)的學(xué)生，以為有點(diǎn)資本就可以進(jìn)他的課，所以他不僅要傳道授業(yè)解惑，還要做德育老師！

    徐老不接他這個(gè)臺(tái)階，只是道：“你來(lái)我這兒，我就是規(guī)矩，不然你就給我出去。”

    果然脾氣很大，這些搞藝術(shù)的人，他搞不懂。不過(guò)也沒(méi)有隨意就攆學(xué)生走的老師吧？

    “老師，您說(shuō)您就是規(guī)矩，我沒(méi)否認(rèn)。不過(guò)我是來(lái)學(xué)知識(shí)的，不是來(lái)學(xué)規(guī)矩的，如果老師一定要拿我立威，我也無(wú)話(huà)可說(shuō)，我知道老師您聲名在外，恐怕也多我一個(gè)不多，少我一個(gè)不少。”溫頤退一步講，笑意未減，誠(chéng)心道：“既然是上課，就不該是您的一言堂，學(xué)生要學(xué)，不是一味強(qiáng)加灌輸。當(dāng)然，也許您這方法現(xiàn)在有用，但以后也許他們就會(huì)忘記。只您一人講，他們也學(xué)不到什么?！?/br>
    徐老那么多年致力于教書(shū)育人，雖然成名的門(mén)生少之又少，但也沒(méi)誰(shuí)說(shuō)過(guò)他的不是??！現(xiàn)在猛地被溫頤說(shuō)了一句狠話(huà)，氣得吹胡子瞪眼，卻找不到反駁的話(huà)，只是道：“你倒是敢說(shuō)！”

    樊瑞軒拉了拉溫頤的袖子，他現(xiàn)在有點(diǎn)慌，話(huà)說(shuō)跟老師作對(duì)什么的他們無(wú)所謂，但有所謂的是跟這種老古板作對(duì)啊！要知道這老師聲名在外可不僅是除了脾氣，還有他的學(xué)術(shù)權(quán)威！

    再說(shuō)了，他倒是不關(guān)心這溫頤會(huì)不會(huì)被老師趕出去，但要是把老師氣走了，那可就得不償失了！要知道這徐老雖然每年都還在教書(shū)，但是，能從頭到尾上完他的課的人少之又少??！

    除了第一堂課在徐老面前表現(xiàn)稍微出眾的林兮涯，他們這一班十多個(gè)人，哪兒有誰(shuí)入過(guò)他的眼啊？有時(shí)候樊瑞軒都認(rèn)為自己只是徐老教林兮涯的附帶品！

    哪兒知溫頤一點(diǎn)都沒(méi)有懂樊瑞軒的意思，又聽(tīng)溫頤說(shuō)：“我說(shuō)的全是發(fā)自肺腑，是與不是老師您自己判斷。也許我在這一方面是不如您，但不代表以后我沒(méi)有自己的建樹(shù)。我是尊敬您的，但我的尊敬不是口頭上說(shuō)說(shuō)，也不是建立在事事都聽(tīng)你依你。所謂上課，不過(guò)也是知識(shí)傳播的過(guò)程，如果學(xué)生有自己的見(jiàn)解，作為老師的您當(dāng)然更應(yīng)該支持學(xué)生各抒己見(jiàn)，而不是您的學(xué)生都只跟您一個(gè)思維，若是如此，那他以后必然也走不遠(yuǎn)?！?/br>
    溫頤說(shuō)完，全班的人都看著他，當(dāng)然也包括之前那名似乎被老師格外看重的林兮涯。他安安靜靜地坐在那里，一雙上揚(yáng)的眼睛神采奕奕地看著他。

    真是個(gè)漂亮的人。溫頤再一次走了心，不過(guò)是徐老卻給溫頤氣著，怒指道：“你可真會(huì)說(shuō)！”

    徐老那么大把年紀(jì)了，大半的時(shí)間都是在教育別人，哪兒受過(guò)別人的教？

    現(xiàn)在聽(tīng)溫頤這樣說(shuō)，他還以為溫頤是特意針對(duì)他，比如溫頤說(shuō)的，如果不讓學(xué)生有自己的思維，那必然與之一個(gè)思維，以后也走不遠(yuǎn)。

    徐老就以為溫頤調(diào)查過(guò)他，然后專(zhuān)門(mén)揭他的傷疤，多少年了，他就算名氣再大，他也沒(méi)有再培育出一個(gè)讓自己滿(mǎn)意的學(xué)生，要不是思維禁錮了，要不就是根本放棄了！

    “老師，我認(rèn)為的學(xué)習(xí)，不過(guò)就是學(xué)思與辯，以后我不做研究，所以我不會(huì)悶著學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在所想，如我所說(shuō)。老師想講什么盡管講，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)的?！?/br>
    溫頤說(shuō)完，朝著看著他面無(wú)改色的林兮涯眨了眨眼睛。對(duì)方似乎沒(méi)料到溫頤如此性格，一時(shí)之間又轉(zhuǎn)過(guò)頭去。

    而樊瑞軒瞠目結(jié)舌，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么膽子大的人能夠?qū)⑿炖险f(shuō)得啞口無(wú)言，而且還要那么臉皮厚地留下來(lái)學(xué)習(xí)！

    徐老被溫頤一張嘴氣得沒(méi)了語(yǔ)言，直接走了人。多少學(xué)生怒瞪溫頤，因?yàn)槭菧仡U把老師氣走的。樊瑞軒懨懨地，心有余悸，然后也不再跟溫頤套近乎，安安靜靜地坐遠(yuǎn)了一個(gè)位置。

    溫頤無(wú)所謂地聳聳肩，這老頭子果然是年齡大了，這么矯情！竟然說(shuō)不上課就不上課。

    只是沒(méi)一會(huì)兒，徐老頭又從外面回來(lái)了。林兮涯看了看溫頤，意思明了，像是在警告他別再多嘴。

    溫頤做了一個(gè)拉鏈的手勢(shì)，將嘴閉緊了。

    徐老像是沒(méi)事兒人一般走到講臺(tái)上，而后打開(kāi)自己的光屏，設(shè)置，投影。畫(huà)面是3D的，投影出來(lái)的東西就像是近在學(xué)生眼前，觸手可及。

    第一節(jié) 課的內(nèi)容便是講古了。徐老不可謂不學(xué)術(shù)淵博，現(xiàn)在歷史學(xué)是從3800年前的獸人割據(jù)時(shí)代講起，但徐老不同，他直接開(kāi)始講古遺跡。

    古遺跡曾經(jīng)是全星系的母星，早于2100年前的獸人時(shí)代。溫頤的記憶里還儲(chǔ)存了這些從小學(xué)就教過(guò)的常識(shí)。

    “那個(gè)時(shí)候人類(lèi)文明還在發(fā)展建設(shè)時(shí)期，人們身上的服飾也在逐漸轉(zhuǎn)變。為什么古遺跡早古年代時(shí)候男人也會(huì)穿裙子？因?yàn)榘?，那裙子本就是給男人穿的！別不信，著裝習(xí)慣，文字演變，基因異能，都是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間為了適應(yīng)當(dāng)時(shí)的環(huán)境而漸漸改變的，世界之大、無(wú)奇不有，鉆研學(xué)術(shù)就該潛心貫注，只有半灌水才會(huì)響叮當(dāng)?！?/br>