同學(xué)們花式接話吹捧：“老師牛逼！”

    “諾哥最帥！”

    “我的國(guó)美都靠老師了！”

    “哦~~~”

    喜悅的歡呼聲中夾雜著幾句不明意味的猥瑣之音，不過(guò)大家非常有默契地沒(méi)把這聲音持續(xù)擴(kuò)散，而是心照不宣地互相對(duì)視，壓了下去。

    “現(xiàn)在，就請(qǐng)各位開始吧！”

    話音剛落，老師拉了一張椅子讓鄧諾隨意坐，盡量保持姿勢(shì)不要?jiǎng)印?/br>
    然后鄧諾就真的幾乎一動(dòng)不動(dòng)，姿態(tài)放松地坐著，雙手環(huán)胸，似笑非笑地看著某一方向。

    畫板上一片空白且沒(méi)有任何工具的秦楊：“……”

    講真，人體模特一直盯著自己看是什么感覺(jué)？

    就是挺爽的。

    老師給他拿了一些繪畫工具，了解到他是被迫分過(guò)來(lái)的學(xué)生，好心安慰道：“你就隨便玩玩吧，想要顏料的話來(lái)前面找我。”

    秦楊嘴角抽了抽，感覺(jué)自己像是被當(dāng)成了一誤入高中的幼兒園小朋友。

    并且老師怕他無(wú)聊，還特意好心地問(wèn)他要不要玩涂鴉。

    老師把自己當(dāng)小朋友是什么感覺(jué)？

    依舊很爽。

    秦楊本不用交作業(yè)，但他最后還是把自己的作業(yè)交了上去。

    在路過(guò)鄧諾時(shí)，他特意把素描紙張開抖了抖，好讓某人看的清楚些上面畫了什么——是一個(gè)拄著拐杖的老頭，后邊跟了一只翻白眼的綠毛龜。

    鄧諾很給面子地吹捧：“畫的很好看?！?/br>
    秦楊交了作業(yè)，回到他面前，冷笑：“虛偽。”

    周四下午第二節(jié) 課是最不愿意面對(duì)的現(xiàn)代交誼舞。

    作為最后一個(gè)磨磨蹭蹭進(jìn)教室的人，秦楊接受了來(lái)自全班同學(xué)包括老師在內(nèi)的目光洗禮。

    他巡視一周，老師看到他身形愣了愣，反應(yīng)慢了半拍才回過(guò)神道：“你是秦楊同學(xué)嗎？”

    秦楊：“嗯?！?/br>
    老師朝他招手：“那先進(jìn)來(lái)吧，你形體很不錯(cuò)，先和大家一起選一下舞伴，再自我介紹一下，然后我們正式開始。”

    秦楊看了一圈沒(méi)見(jiàn)著自己要找的人，有點(diǎn)意外。

    “秦楊學(xué)長(zhǎng)，我能做你的舞伴嗎？”甜甜軟糯的嗓音像是混合了棉花糖的糖葫蘆，香甜可人，但有點(diǎn)膩。

    秦楊抖開身上的雞皮疙瘩，聞聲低頭，看見(jiàn)自己面前站著一名穿黃白相間校服的女孩。

    高一學(xué)妹。

    他尷尬地動(dòng)了動(dòng)嘴唇，有點(diǎn)不知道該怎么辦。

    如果不是鄧諾的話，和誰(shuí)做舞伴其實(shí)都沒(méi)有差別，都要產(chǎn)生肢體接觸。

    但是他看著眼前的姑娘……

    高一小學(xué)妹看到秦楊后退了一步，頓時(shí)玻璃心被傷了個(gè)徹底，撂下一句“你太過(guò)分了！”哭唧唧跑了。

    秦楊癱著臉呆在原地，一臉莫名其妙。

    其他人一見(jiàn)這情況，原本吃瓜看戲的瞬間倒戈，該找誰(shuí)找誰(shuí)。

    明明班里男生不少，最后所有男生都組隊(duì)完了，女生哪怕去和女生一組也沒(méi)人來(lái)找秦楊。

    老師一切看在眼里，最后只剩下秦楊一人時(shí)才后知后覺(jué)發(fā)現(xiàn)：“呀，怎么多出來(lái)一個(gè)人？”

    秦楊眼前一亮，頓覺(jué)有戲：“老師，那我自己一個(gè)人跳也可以?！?/br>
    老師翻開點(diǎn)名冊(cè)，“奇了怪了，不應(yīng)該啊，應(yīng)該是雙數(shù)的，怎么會(huì)多一個(gè)人出來(lái)呢?！?/br>
    這場(chǎng)景竟該死的熟悉。

    下一秒，門外響起敲門聲，這叩門的頻率和方式簡(jiǎn)直令人熟悉到發(fā)指。

    秦楊發(fā)誓，他從來(lái)沒(méi)有刻意關(guān)注過(guò)鄧諾敲門的特點(diǎn)，但他很肯定，自己一定能認(rèn)得出來(lái)。

    果不其然，門后站著的人溫潤(rùn)且熟悉。

    鄧諾走進(jìn)來(lái)，舞蹈教室門在他身后“咔噠”一聲輕輕關(guān)上。他略帶歉意道：“老師不好意思，有點(diǎn)事耽擱了，我來(lái)晚了?！?/br>
    眼鏡從鼻梁滑落，舞蹈老師急忙忙推上去，嘴上連說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”，心道最近這是怎么了，長(zhǎng)得好看的衣架子都跑來(lái)跳舞了么。

    鄧諾看著兩兩站在一起的同學(xué)們，目光探詢：“老師，請(qǐng)問(wèn)我和誰(shuí)一組？”

    老師指著秦楊正想說(shuō)“你倆湊合一組得了”，下一瞬，最后一個(gè)來(lái)的男同學(xué)就被倒數(shù)第二進(jìn)教室的男同學(xué)勾在了懷里鎖喉。

    前一位男同學(xué)面如冰霜的表情終于裂開，低沉的嗓音有如霜刃實(shí)質(zhì)，磨牙：“裝屁啊你？”

    最后那名個(gè)子高出許多的男同學(xué)沒(méi)躲開，彎著腰好方便小學(xué)弟勾住自己，頗有幾分狗腿味道：“不敢裝?！?/br>
    老師自然樂(lè)的見(jiàn)同學(xué)們之間感情好，隨即招呼大家道：“現(xiàn)在舞伴都找好了，我們正式開始啦。”

    也因此，她并沒(méi)有聽見(jiàn)被迫鎖喉的同學(xué)跟學(xué)弟悄咪咪的咬耳朵：“我故意來(lái)的，這樣行了么？”

    三番兩次，連著三節(jié)選修課都碰上鄧諾，要說(shuō)是巧合，他簡(jiǎn)直現(xiàn)在就想去買彩票。

    秦楊一節(jié)課下來(lái)幾乎沒(méi)怎么在狀態(tài)，舞步全亂不說(shuō)，連眼神都沒(méi)怎么給鄧諾。

    任憑鄧諾好說(shuō)歹說(shuō)，愣是沒(méi)等來(lái)一個(gè)反應(yīng)。

    雙人舞蹈免不了發(fā)生肢體接觸，秦楊足足忍受了一節(jié)課來(lái)自某老東西的戳戳碰碰，一下課，立馬撂挑子甩門出去。

    背影孤傲冷艷，漠然決絕。

    鄧諾和老師說(shuō)了聲抱歉，立馬后腳跟了上去。

    留下交誼舞班的同學(xué)們交頭接耳，個(gè)別幾個(gè)人甚至摸出了手機(jī)。