柳原月盡力維持著傾聽(tīng)者的神情，但心中卻忍不住提出疑問(wèn)?：所以渡邊嘉浩不僅是想要邀請(qǐng)她?加入奧美教，還希望她?能幫忙傳教？

    她?沒(méi)有想通，但依然很配合地附和了?幾聲。

    聽(tīng)者的專(zhuān)注神色完美滿(mǎn)足了?渡邊嘉浩的表現(xiàn)欲，他滔滔不絕道：“像亞瑟這樣的孩子，您也知?道，他與生俱來(lái)的天賦是無(wú)數(shù)普通人都望塵莫及的，而這樣的天才，正是主?所珍視的！孤獨(dú)癥只是他靈魂深處的微小瑕疵，但只要給亞瑟足夠的時(shí)?間，主?一定會(huì)將他打磨成為這個(gè)世上最璀璨耀眼的寶石！”

    感?知?到他此刻的激昂，柳原月趁機(jī)問(wèn)?道：“那?么亞瑟的治療方案？”

    渡邊嘉浩自覺(jué)將她?說(shuō)服，也不再繞圈子，將準(zhǔn)備好的內(nèi)容展示出來(lái)：“一般來(lái)說(shuō)，孤獨(dú)癥孩子的干預(yù)方向主?要在于對(duì)非生命物體的依戀、溝通障礙、過(guò)度敏感?、自傷他傷，以及偏執(zhí)行為。在這兩天的測(cè)試和觀察之下?，我?和老師們都認(rèn)為亞瑟需要進(jìn)行的干預(yù)不多，他所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)于非生命物體的依戀遠(yuǎn)不及對(duì)您，與旁人的溝通沒(méi)有太大障礙，沒(méi)有暴力傾向，目前也并未發(fā)覺(jué)刺激他的五感?的事物，唯一一點(diǎn)需要注意的就是偏執(zhí)行為?！?/br>
    “偏執(zhí)行為？”柳原月皺起眉頭，“亞瑟并沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這種情況。”

    渡邊嘉浩搖頭道：“是您沒(méi)有注意到。柳原小姐，您對(duì)亞瑟過(guò)于溺愛(ài)，他對(duì)您的依戀程度遠(yuǎn)高于普通兒童對(duì)家長(zhǎng)的依戀程度。據(jù)我?觀察，在短時(shí)?間內(nèi)找不到您甚至?xí)钏o張不安，引起他情緒的強(qiáng)烈起伏，這足以被歸為偏執(zhí)行為。

    “根據(jù)現(xiàn)行理論，針對(duì)偏執(zhí)行為的干預(yù)療法主?要為刺激褪除法和差別?強(qiáng)化法，但這兩種方法都需要您控制與亞瑟的相處時(shí)?間。也就是說(shuō)，在亞瑟提出需求之時(shí)?，您應(yīng)當(dāng)逐漸延長(zhǎng)滿(mǎn)足他的時(shí)?間，并且盡量減少滿(mǎn)足的程度?！?/br>
    柳原月坐直身體，反問(wèn)?道：“渡邊校長(zhǎng)的意思是，我?要和亞瑟保持距離？”

    她?并不等待答復(fù)，拒絕得?果?斷：“抱歉，亞瑟是我?最重要的人，這點(diǎn)我?無(wú)法做到。”

    “柳原小姐，您不要著急，這只是第一種方案?！倍蛇吋魏瓢矒崴?道，“第二種方案，我?們認(rèn)為可以放任亞瑟的這種行為，您是他的jiejie，他對(duì)您的依戀并不會(huì)影響您的身體和心理健康，是可以不進(jìn)行干預(yù)手段的。但盡管如此，對(duì)于他的教育也需要進(jìn)行一定引導(dǎo)，例如挖掘他的興趣方向，數(shù)學(xué)?、物理、化學(xué)?、醫(yī)學(xué)?……柳原小姐，亞瑟的智商如此之高，您相信我?！我?有信心，我?會(huì)讓亞瑟綻放于世界之頂！”

    柳原月沒(méi)有著急，問(wèn)?道：“還有第三種嗎？”

    這個(gè)問(wèn)?題正中下?懷，渡邊嘉浩笑道：“是的，還有第三種方案。它與第二種一樣，但在后?者的基礎(chǔ)上，我?個(gè)人代表奧美教為柳原小姐和亞瑟追加了?一份小禮物。您知?道，我?們教中不乏行業(yè)尖端的人物，在找到亞瑟的天賦方向后?，我?會(huì)讓亞瑟跟著他們學(xué)?習(xí)，用最快的速度讓亞瑟獲得?成功，成為最優(yōu)秀的人，讓您能夠放心！”

    等他說(shuō)完這三個(gè)方案，柳原月聽(tīng)出來(lái)他的意思，給出對(duì)方最期待的答案：“渡邊校長(zhǎng)費(fèi)心了?，我?選第三種。”

    “是的，柳原小姐，您的選擇是正確的?！?/br>
    渡邊嘉浩的語(yǔ)速緩下?來(lái)，望向她?的眼睛，如同洗腦般一遍又一遍地對(duì)她?重復(fù)：“您知?道的，主?將幫助亞瑟，主?將拯救他的信徒?！?/br>
    “主?將幫助亞瑟，主?將拯救他的信徒?！彼剖潜凰f(shuō)服，柳原月的眼睫垂下?，喃喃道，“只要能夠幫到亞瑟，我?愿意皈依主?，我?將成為主?的信徒?！?/br>
    渡邊嘉浩心滿(mǎn)意足地看著柳原月，目光之中是難言的喜愛(ài)。他的身體前傾，握向她?的手：“柳原小姐能夠有如此覺(jué)悟，實(shí)在是我?教一大幸事！亞瑟的事您不必?fù)?dān)憂(yōu)，主?定將降下?恩澤！”

    柳原月的余光注意到他的動(dòng)作，沒(méi)有直接避開(kāi)，但握住杯柄的手卻像是力氣不足而發(fā)生了?輕微的顫抖，溫?zé)岬牟杷刂跒⒙?，順著桌子邊緣滲進(jìn)了?地毯內(nèi)。

    “呀！”她?像是突然驚醒一般，整個(gè)人直接從座位站起來(lái)，抽了?幾張紙巾將手指沾到的水漬擦干，才抱歉地看向站在對(duì)面的男人，“真是不好意思，渡邊校長(zhǎng)，剛才我?也不知?道怎么了?，竟然忘了?還端了?杯茶，沒(méi)有弄臟您的衣服吧？”

    從神態(tài)到言語(yǔ)，她?的表現(xiàn)都太過(guò)自然，渡邊嘉浩感?到心中的那?點(diǎn)不滿(mǎn)才冒出頭就被她?的道歉壓了?下?去，讓他不愿意再去計(jì)較這些小事。

    他看向那?杯被舉了?半天的茶，對(duì)于一個(gè)柔弱的女生來(lái)說(shuō)的確太過(guò)沉了?一些，再想到她?是因?yàn)樽约旱囊龑?dǎo)和暗示才導(dǎo)致了?這種情形，所剩無(wú)幾的那?點(diǎn)不悅也都散開(kāi)。

    “沒(méi)關(guān)系?！彼脑?huà)音剛落，就響起了?敲門(mén)聲。

    “咚咚咚、咚咚咚——”

    星野紗織的聲音同時(shí)?響起：“教主?，您在里面嗎？”

    渡邊嘉浩看向掛在墻上的鐘，對(duì)這個(gè)時(shí)?間感?到怪異，但還是應(yīng)了?一聲：“請(qǐng)進(jìn)?！?/br>
    門(mén)是從里面上鎖的，外面無(wú)法直接推開(kāi)，而渡邊嘉浩嘴上答應(yīng)，人卻沒(méi)有往門(mén)邊走的意思。