說著，他將柳原月帶去走廊的另一邊，指著其上一幅新掛上去的畫道：“這是柳原老師上次來時(shí)的畫作，康平很喜歡，我就自作主張裝裱了一番，還請柳原老師不要見怪。”

    看著眼前的水彩畫，他的語調(diào)中是毫不掩飾的稱贊之意：“柳原老師的作畫風(fēng)格真是自成一派，色彩運(yùn)用淺淡，卻能從中看出自然以外的金屬質(zhì)感，空間感也十分鮮明，這么多年來我從未見過。若非里面畫的是我家的草坪，我都忍不住去見一眼畫中風(fēng)景。如果柳原老師有展示或出售的意愿，請一定聯(lián)系我，十分期待與柳原老師合作?！?/br>
    金屬感和空間感……

    柳原月望著畫眨了眨眼睛，連自己都沒意識(shí)到隨手的一幅作品能被看出這些東西。

    在她那里，科技發(fā)達(dá)，空間折疊率極高，自然造物俱為人造，資源的利用更是提升到了極致。城市如同一個(gè)偌大的玻璃罩子，由各種金屬元素堆砌起生活環(huán)境，頭頂懸掛著仿真的藍(lán)天白云，腳下鋪滿仿真的鮮花綠草，由氣候中樞局模擬日升月落，陰晴圓缺，每一件都是假的。

    這是她以前隨處可見的東西，畫了十幾年，很難從習(xí)慣中祛除。不過枝野誠竟然能看出這些，說明他鑒賞水平不俗，并非虛有其名的收藏家。

    最重要的是，賣畫聽起來比給人上課輕松一些，如果她當(dāng)真要在這里生活下去，這是一件值得她認(rèn)真考慮的事情。

    不對——

    柳原月猛然發(fā)覺矛盾之處。

    枝野誠既然這么推崇她的畫，那先前從他臉上看到的表情又是從何而來？

    輕提的唇角，微垂的上眼瞼，淡淡的笑意——上次送她出門與今天見到她的時(shí)候，枝野誠所露出的都是這樣一副輕蔑表情。

    她當(dāng)時(shí)以為是對方看不上她的水平，現(xiàn)在看來，他應(yīng)該是對另一件事而感到不屑。

    “柳原老師！”男孩熱情洋溢的聲音突然出現(xiàn)，打斷了她的思緒。

    枝野康平朝他們跑來，責(zé)怪地看向枝野誠：“爸爸你去接柳原老師，怎么接這么久，我都在畫室等好半天了。要不是我出來找你們，是不是都不準(zhǔn)備讓我上課啦？”

    “是爸爸忘了時(shí)間?！敝σ罢\向他道歉，“剛才和柳原老師聊起來，一時(shí)有些投入，還不是康平的眼光高，請了位這么優(yōu)秀的老師回來?！?/br>
    小孩子的氣性來得快，去得也快。被這么一哄，枝野康平立刻笑起來：“那也等我上完課再聊吧，柳原老師，我們?nèi)ギ嬍野?？?/br>
    他說著牽住柳原月的手，帶著她離開了廊道。

    -

    走進(jìn)畫室，柳原月發(fā)現(xiàn)畫具都擺放好了，畫架上放著一幅畫，是枝野康平交給她的作業(yè)。

    “柳原老師，這是我今天畫了一天的畫，您快看看！”枝野康平將畫架調(diào)整了一下角度，等待著她的評(píng)價(jià)，既緊張又期待。

    “一整天？康平今天沒上課嗎？”柳原月坐下來，隨口問道。

    枝野康平搖頭道：“我不去學(xué)校的，都是爸爸請老師來家里教我?！?/br>
    這個(gè)回答出乎柳原月的意料。

    她對這邊的學(xué)校作息并不了解，每次放學(xué)后來上課時(shí)康平都已經(jīng)在家，她一直以為是國小放學(xué)更早一些，結(jié)果竟然是他不去學(xué)校上課。

    不過這都屬于旁人的私事，柳原月沒有過分打聽的意思，沒再接話，而是仔細(xì)看眼前的那幅畫。

    她沒教過孩子，但知道要以鼓勵(lì)為主，先夸了幾句，然后才提出了一些建議，又提筆幫他改了幾處。

    畫面上不協(xié)調(diào)的部分頓時(shí)變得合適了起來，整幅畫偏臟偏暗的色調(diào)也更加明晰，干凈了不少。

    枝野康平認(rèn)真地聽完要點(diǎn)，然后眼巴巴地望著她，問她：“我都記住了，柳原老師，那我可以學(xué)人物肖像了嗎？”

    他的耳朵很大，頭發(fā)濃密黝黑，做出這種表情顯得十分可愛。

    畢竟是小孩子，柳原月自覺不能對他有過高的要求，況且他今天的作業(yè)的確合格了。

    她擱下筆，看了眼手指上沾著的顏料：“那我去洗手，回來我們就學(xué)人物畫，好嗎？”

    “好！”枝野康平高興地答應(yīng)道，“我陪老師一起去！”

    -

    與油畫顏料相比，水彩顏料都是水溶性的，很容易清洗。

    柳原月將指節(jié)上的彩色沖洗干凈，就見到一支護(hù)手霜遞來：“柳原老師，這是你上次忘在我家的，爸爸讓我記得還給你?！?/br>
    “謝謝康平?！彼龑⒅舆^，笑了一下，沒有打開的意思。

    枝野康平問道：“老師，你不用嗎？”

    柳原月推開畫室的門：“以后再用吧?！?/br>
    男孩跟在她后面，好奇道：“為什么啊？”

    柳原月沖他眨了一下左眼，語調(diào)是藏不住的歡快，“是不可以告訴康平的約定噢。”

    “好吧?！敝σ翱灯绞止郧?，沒有追問，而是催促道，“那我們快開始吧！”

    見他這么迫不及待，柳原月也不耽誤時(shí)間，選了一只鉛筆給他，直接帶他繪制線稿。

    她一邊演示，一邊說道：“人物畫需要先勾勒面部，一般我們會(huì)采用傾斜的十字線作為起點(diǎn)……”

    “老師，我知道！”枝野康平搶答，“還要注意透視效果，然后才能開始畫五官！”

    他的母親是畫家，父親又是收藏家，能夠知道這些基礎(chǔ)理論并不稀奇，但柳原月還是做出驚訝的表情，夸獎(jiǎng)道：“康平說得很對?！?/br>