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其他幾個(gè)人也都沒想到校霸這么多才多藝,同時(shí)靜了下來。 面對著眾人震驚中帶著期待的目光,沈知行笑了一下,臉不紅心不跳地笑了一下,“我當(dāng)然不會了?!?/br> 眾人又是集體一愣,秦?fù)P也是一怔,腦子里飛快地思考起要怎么樣接住他的話,才能既不讓大佬丟了顏面,又能讓氣氛不這么尷尬。 然而沈知行根本不給秦?fù)P這個(gè)幫自己解圍的機(jī)會,咧嘴露出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的嘚瑟又欠揍的笑容,“可我有同桌啊,我同桌可是唱跳rap全能。” 他一邊說,一邊伸手戳了戳戴著耳機(jī)沉浸在自己世界里的紀(jì)廷。 紀(jì)廷正閉著眼趴在桌子上,兩只耳朵里塞著藍(lán)牙耳機(jī),人工為自己創(chuàng)造了一個(gè)安靜的環(huán)境,根本沒聽到自己同桌扯淡。 感受到了沈知行的動(dòng)作,紀(jì)廷抬起頭詢問地看了他一眼。 沈知行笑了一下,伸手把紀(jì)廷的耳機(jī)摘下了一只。 他的手一直很熱,摘耳機(jī)的時(shí)候手掌輕輕擦過紀(jì)廷的耳朵,不經(jīng)意間又蹭到了紀(jì)廷的臉。 那人并沒有察覺到什么,又微微彎了下腰,整個(gè)人湊得離他更近了些,在他耳邊很輕地說了一句,“帶你去個(gè)好玩的地方?!?/br> 兩個(gè)人有一瞬的對視。 紀(jì)廷渾身一僵,整個(gè)人往后縮了一下,本能地想要跟他拉開距離。 “來來來,走了。”沈知行說完直起腰,在紀(jì)廷肩上拍了一下,“考完試了還在教室待著多無聊?!?/br> 紀(jì)廷調(diào)整好自己的表情,甩開他的手又趴回桌子上,“不去,別煩我?!?/br> 沈知行根本不跟他拒絕的機(jī)會,耍無賴拽著他的胳膊不撒手,如愿以償?shù)貜?qiáng)行把人從座位上拉了起來。 旁邊一圈人被沈知行這行云流水的cao作弄懵了,看著紀(jì)廷都愣了,完全想不到這個(gè)大佬居然這么容易就被校霸拐走了。 見識了很多次校霸“糾纏”大明星的秦?fù)P卻已經(jīng)見怪不怪了,看著紀(jì)廷一臉不耐煩地被沈知行拉出教室,內(nèi)心已經(jīng)毫無波瀾了。 紀(jì)廷是被被沈知行拉到了練習(xí)的舞蹈室,才知道某人是打著他的旗號來湊熱鬧的。 他臉色變了一下,深深吸了口氣,看了看周圍的同學(xué),側(cè)身踹了一腳沈知行,轉(zhuǎn)身要走。 “真不是讓你干什么來的,就是我無聊想過來湊個(gè)熱鬧,把你拉來了而已。”沈知行秒慫,立馬認(rèn)錯(cuò),“我錯(cuò)了,我再也不敢了,你別走?!?/br> 他一如既往地油嘴滑舌,看著紀(jì)廷的目光里卻帶了幾分真切。 紀(jì)廷停下動(dòng)作,不耐煩甩開他的手,“放開。” 沈知行猶豫了一下,“那要不,我也不湊熱鬧了,咱倆都回去吧?” 八班確實(shí)沒什么有藝術(shù)細(xì)胞的人才,但有興趣的人還是不少,兩個(gè)節(jié)目還是湊夠了——一個(gè)街舞一個(gè)魔術(shù)。 當(dāng)然,畢竟能力有限,魔術(shù)在初審時(shí)就被刷了下來。 也因?yàn)檫@個(gè),給留下的幾個(gè)人帶來了很大的動(dòng)力。 幾個(gè)人都斗志昂揚(yáng),立志要讓八班的節(jié)目站到全校人的面前。 排練的幾個(gè)人聊了一會兒,就開始練了起來。 沈知行跟秦?fù)P一起站在一邊看他們跳。 秦?fù)P雖然身體協(xié)調(diào)能力不怎么樣,但看著人家跳自己依舊激動(dòng)得不行,聽著音樂跟著一邊律動(dòng)一邊還跟著唱了起來。 沈知行聽著他一句都沒在調(diào)上的歌,對他這種敢于表現(xiàn)自己的勇氣感到十分敬佩,“班長,我覺得你很有天賦,下次也可以表演個(gè)節(jié)目?!?/br> 秦?fù)P不好意思地笑了一下,謙虛道,“哎,我就是隨便唱唱,我不太行。” “不是,你別誤會,我不是說唱歌?!鄙蛑欣^續(xù)道,“我覺得你可以去變魔術(shù),還是高難度的,大變活人——你只要往那一站一唱歌,所有人都會立刻消失。” “而且絕對不會過不了初審?!?/br> 秦?fù)P被他懟得終于停下了制造噪音,看了眼周圍突然轉(zhuǎn)移了話題,“哎,廷哥人呢?回去了嗎?” 紀(jì)廷沒回去,只是覺得有點(diǎn)吵,跑到了隔壁的教室。 隔壁是個(gè)音樂教室,正中央擺著一架鋼琴。 紀(jì)廷看著鋼琴微微愣了一下,明明心里很多抵觸,卻又鬼使神差地靠近。 最終,還是坐到了琴凳上。 退賽以后,紀(jì)廷再也沒有碰過任何和音樂有關(guān)系的東西。 不僅如此,無論是在家里還是在學(xué)校,他都有意地避開這些可能跟“音樂”有關(guān)系的東西。 可惜人心是最復(fù)雜的,明明這些曾經(jīng)的“夢想”讓他那么疲憊,紀(jì)廷卻還是忍不住地想要再次接近。 心里明明非常抵觸,卻還是不自覺地想要靠近。 教室的門開著,八班排練的音樂聲清晰地傳了進(jìn)來,紀(jì)廷看著面前的鋼琴,有片刻的失神。 紀(jì)廷的鋼琴其實(shí)是當(dāng)了練習(xí)生以后才開始學(xué)的,為了作曲。 其實(shí)也不全是為了作曲,練習(xí)生的日常太無聊,日復(fù)一日的機(jī)械式練習(xí)快要消磨光了紀(jì)廷對于音樂的熱愛,只有不斷地給自己制造新的動(dòng)力、培養(yǎng)新的愛好,才能勉強(qiáng)讓他在枯燥無味的生活里找到些樂趣。 練習(xí)生月末考核不考這些,紀(jì)廷也只是有時(shí)間了才會練一會兒。 當(dāng)時(shí)有個(gè)和他關(guān)系不錯(cuò)的練習(xí)生,鋼琴彈得很好,經(jīng)常教他。 聯(lián)系結(jié)束以后,兩人經(jīng)常會一起練琴,后來也有一起作過曲。