傅時(shí)晟拿出了一幅畫，擺在唐揚(yáng)教授的書桌上。

    這幅畫原先一直掛在傅時(shí)晟的書房里，寧夏卻沒(méi)有看出這是齊白石的畫，看來(lái)自己的確還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。

    唐揚(yáng)教授一直以來(lái)都很欣賞齊白石先生，對(duì)于他的畫風(fēng)可以說(shuō)是爛熟于心，只需一眼，他就能看出桌上這幅《逗蝦圖》是齊白石先生的真跡。

    齊白石先生的真跡流傳至今的本就不多，大多數(shù)都被喜愛(ài)書畫的收藏家收藏了，想要見(jiàn)到齊白石先生的真跡，十分不容易。

    而現(xiàn)在就有這樣一幅作品擺在唐揚(yáng)教授的面前，讓他如何能夠鎮(zhèn)靜下來(lái)。

    唐揚(yáng)教授細(xì)細(xì)地看著這幅畫。

    “這畫上的蝦，妙就妙在似與不似之間，確實(shí)是齊白石先生的真跡呀，只是不知先生是如何得到這幅畫的?”

    “這幅畫也是我一個(gè)朋友所送!”

    “不知先生可愿意將這幅畫售予在下，價(jià)錢方面定讓先生滿意!”

    在唐揚(yáng)教授的眼里，齊白石先生的畫是無(wú)價(jià)的，自己本不該用金錢來(lái)玷污這幅畫。

    而且看這位先生的穿著，以及他能有一個(gè)一出手就是齊白石真跡的朋友，想必是不缺錢的。

    但他對(duì)這幅畫著實(shí)是喜愛(ài)非常，不忍就此放手。

    “唐教授也該知道這畫不應(yīng)該用金錢來(lái)衡量，而且我的妻子也曾是a大歷史系的學(xué)生，早就聽(tīng)過(guò)您的大名，這幅畫在我這個(gè)不懂欣賞的俗人手里，也是浪費(fèi)了，不如我就將這幅畫贈(zèng)予唐教授!”

    聽(tīng)傅時(shí)晟一說(shuō)，唐揚(yáng)教授瞬間明白了傅時(shí)晟是想借鑒畫為名，實(shí)則是想給自己送禮。

    無(wú)論是想自己都?jí)蛱嫠鲂┦裁矗茡P(yáng)知道自己都不應(yīng)該答應(yīng)的，但是對(duì)于齊白石先生所作之畫的癡迷，還是讓唐揚(yáng)教授有些忍不住了。

    “先生也知道無(wú)事獻(xiàn)殷勤，非jian即盜這句話，你定不會(huì)無(wú)故要給唐某送畫，有什么事你不妨直說(shuō)，否則，我就算再喜歡這幅畫，也沒(méi)有那個(gè)膽子收!”

    “既然唐教授您都這么說(shuō)了，那我就直說(shuō)了，其實(shí)也不是什么大事，只是我的妻子想要考您的博士生，如果有些不明白的問(wèn)題，希望唐教授能多家指導(dǎo)!”

    傅時(shí)晟只求能給寧夏一個(gè)心理上的撫慰，提的要求也算不上過(guò)分。

    “當(dāng)然，如果寧夏都時(shí)候無(wú)法聽(tīng)過(guò)考核，不能達(dá)到您的要求，這只能說(shuō)是她學(xué)業(yè)不精，也不需要您看在這幅畫的份上，收下她這個(gè)學(xué)生!”

    唐揚(yáng)教授沒(méi)想到傅時(shí)晟提出的要求竟然如此簡(jiǎn)單，其實(shí)身為一個(gè)學(xué)者，就算沒(méi)有這幅畫，只要是有學(xué)術(shù)上的問(wèn)題想要跟他探討，自己都是樂(lè)意之至的。

    所以傅時(shí)晟拿出一幅齊白石的真跡，未免也有些過(guò)于大手筆，不免讓唐揚(yáng)教授有些難以相信。

    “就這么簡(jiǎn)單?”唐揚(yáng)教授難以置信地問(wèn)。

    “就這么簡(jiǎn)單?！?/br>
    “就算沒(méi)有這幅畫，只要寧小姐是真的喜歡歷史，有學(xué)術(shù)上的問(wèn)題不太明白，我也會(huì)給出我自己的意見(jiàn)的，你真的無(wú)需這么做。”

    雖然唐揚(yáng)教授非常喜歡這幅畫，但是他的情cao不允許他平白無(wú)故收下這幅畫。

    “唐教授，您不必客氣，其實(shí)我相信寧夏有這個(gè)能力能夠成為您的學(xué)生，到時(shí)候您就是他的老師，一幅畫怎么能抵得過(guò)恩師情呢，況且這幅畫對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一幅畫，體現(xiàn)不出它的價(jià)值，可是在您手里就不一樣了!”

    “既然你這么說(shuō)，那我就收下了，還不知道你叫什么呢?”

    一直把重點(diǎn)放在畫上的唐揚(yáng)教授，才想起來(lái)自己還不知道對(duì)方的姓名。

    “我叫傅時(shí)晟!”

    “你是傅時(shí)晟?”

    聽(tīng)到這句話時(shí)，唐揚(yáng)教授的臉上出現(xiàn)了明顯的驚訝。

    因?yàn)榍岸问聲r(shí)間，他有一個(gè)考古項(xiàng)目，因?yàn)橘Y金的原因，不得以中斷了。

    但好在有時(shí)勝公司的贊助，那個(gè)項(xiàng)目才得以繼續(xù)。

    雖然唐揚(yáng)教授一向不關(guān)心商業(yè)問(wèn)題，但還是知道a市時(shí)勝公司的總裁叫傅時(shí)晟，還是a大的優(yōu)秀校友。

    當(dāng)時(shí)他還疑惑時(shí)勝公司根本不涉及古物方面的經(jīng)營(yíng)，為何會(huì)贊助他的考古項(xiàng)目，現(xiàn)在一切都有了合理的解釋。

    “是，我是傅時(shí)晟?！?/br>
    “那，那個(gè)……”

    “唐教授，這幅畫您盡管放心收下，就當(dāng)我提前為寧夏送的拜師禮了!”

    因?yàn)橹捞茡P(yáng)教授接下來(lái)要說(shuō)些什么，所以傅時(shí)晟不得已打斷了他的話，因?yàn)樗幌胱寣幭闹雷约簽榱怂龅倪@些事情。

    這些事他都是心甘情愿做的，讓寧夏知道，只會(huì)給他帶來(lái)更重的考試負(fù)擔(dān)，還不如就瞞著她。

    看著寧夏坐在一旁，滿臉的緊張根本無(wú)法遮掩，唐揚(yáng)教授也明白了傅時(shí)晟的意思，就此收住了話題。

    不過(guò)唐揚(yáng)教授對(duì)傅時(shí)晟的好感極速攀升，倒不是因?yàn)樗o自己的項(xiàng)目提供了贊助，還將這幅齊白石的真跡送給了自己，如果只是這些，他可能還會(huì)將傅時(shí)晟劃到j(luò)ian商那一類人里。

    而是傅時(shí)晟能夠?qū)⑹虑樽龅降嗡宦?，他看重的是情分，在你不知不覺(jué)間，就把事情都處理好，提出的條件也不會(huì)讓人違背自己的心意。

    “那這幅畫我就收下了，以后寧小姐有什么問(wèn)題盡管來(lái)問(wèn)我，我這還有些資料，你也可以拿回去看看!”

    從大學(xué)開(kāi)始，寧夏就十分崇拜唐揚(yáng)教授，現(xiàn)在唐揚(yáng)教授就站在她面前，還告訴她有任何問(wèn)題都可以請(qǐng)教，而且在不久之后，自己還有可能成為他的學(xué)生，這讓寧夏怎么能不激動(dòng)。

    “謝謝唐教授，您以后叫我寧夏就好!”

    “好，寧夏，這是一些資料，你先拿回去看看，有哪里不理解的地方你可以隨時(shí)過(guò)來(lái)!”

    唐揚(yáng)教授從抽屜了拿出了一份資料，遞給了寧夏。

    寧夏小心翼翼地將資料放進(jìn)了包里，誠(chéng)懇地向唐揚(yáng)教授道謝，并且表達(dá)了她對(duì)于跟著唐揚(yáng)教授學(xué)習(xí)的熱切。

    “今天多有打擾，我跟寧夏就先告辭了，希望以后還有時(shí)間能向唐教授請(qǐng)教一些歷史問(wèn)題。”

    傅時(shí)晟這個(gè)大忙人，平時(shí)的事務(wù)想必不少，唐揚(yáng)教授也就沒(méi)作過(guò)多的挽留。