隔著校服撫平胳膊上的雞皮疙瘩，游弋真情實(shí)感朝慕夏說：“去你媽的?！?/br>
    慕夏穩(wěn)如泰山，繼續(xù)畫紙片人：“真的啊，林戰(zhàn)說你昨晚問他紅水河的事，怎么突然對(duì)學(xué)習(xí)怎么上心？半期考砸被罵了？”

    游弋趴在他桌上，嘖嘖地說：“我叫考砸，你叫什么？”

    半期考試成績(jī)出來有日子了，游弋的成績(jī)沒慕夏想得那么差，他每天學(xué)得稀松二五眼，考試卻還能躋身班級(jí)中游。除了慘不忍睹的英語和需要背誦的政治，其他科目過得去，數(shù)學(xué)甚至能夸一句不錯(cuò)。

    反觀慕夏，六門科目只及格了地理和英語，他自己不以為然，老師也懶得罵。

    慕夏想了想，嚴(yán)肅地說：“我這叫……砸穿馬里亞納海溝？”

    游弋樂得笑出一口小白牙，下巴抵在小臂上抬眼看他。慕夏沒覺得不自在，他們稀里糊涂地確認(rèn)了關(guān)系，但除卻有時(shí)他撩撥游弋兩句，還和以前沒區(qū)別。

    “怎么，終于發(fā)現(xiàn)我特別帥了啊。”慕夏頭也不抬地說，把速寫的本子放到右手邊，重新拉過一張卷子開始填空。

    游弋點(diǎn)點(diǎn)頭，探頭去看他做的什么題：“英語？……哎，你英語怎么這么好呢？”

    “小時(shí)候?qū)W得早?！蹦较钠届o地說，一邊和他聊天還能一邊寫完形填空，“以前我爸媽沒三天兩頭吵架，就聯(lián)手折騰我。幼兒園讀雙語，小學(xué)開始回家之后背單詞，錯(cuò)一個(gè)抄十遍。初二轉(zhuǎn)學(xué)前我分?jǐn)?shù)沒少于90——滿分100?！?/br>
    游弋聽得入神：“那轉(zhuǎn)學(xué)之后呢？”

    慕夏填空的筆停頓片刻，說：“B市都是人才，比他們差遠(yuǎn)了，題也難。再說那時(shí)候……家里沒人管我成績(jī)好不好，我說想以后考美院，爸媽都說隨便?！?/br>
    其他同學(xué)還在吵鬧，外間遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來樓下打羽毛球的喧囂，他們這一片卻突然安靜。

    游弋覺得自己該說句對(duì)不起，他伸腿踢了踢慕夏的腳踝，剛要開口安慰，慕夏搶了他的臺(tái)詞：“沒事，隨便提，我都覺得丟人?！?/br>
    “不是丟人。”游弋抓抓頭發(fā)，絞盡腦汁地說，“叔叔阿姨就這么……耗下去？”

    慕夏：“啊?！?/br>
    游弋：“換我肯定受不了?！?/br>
    慕夏嘴角一翹，笑得有些嘲諷：“不然能怎么樣，他們都不嫌煩，我有什么資格說話？不過如果可以的話，還是能離就離吧，否則家里老放著定時(shí)炸|彈一樣?！?/br>
    “那你要跟誰?。俊庇芜f，腦子少了根筋似的，“你爸……到時(shí)候是不是要跟他那個(gè)初戀在一起，不就成后媽了。你跟你媽得回G市……”

    慕夏瞪他：“沒譜的事?！?/br>
    游弋提到他回G市時(shí)有一瞬黯然，悶悶地說：“哦?！?/br>
    話題越說越沉重，少年人提起婚姻總歸有點(diǎn)上帝視角，真要想解決方法又不那么輕松。慶幸這時(shí)上課鈴打響，游弋打了個(gè)招呼轉(zhuǎn)回前排。

    慕夏慢吞吞地收拾了一桌零碎，抓著橡皮來回翻，無可奈何地?fù)u了搖頭。

    剛才那些話，什么后媽、離婚、回G市的，隨便換個(gè)別人，慕夏能當(dāng)場(chǎng)把轉(zhuǎn)頭厚的數(shù)學(xué)五三砸在他腦袋上。或者再火大點(diǎn)，抄起凳子。

    但他只心里“咯噔”一聲，像兩塊火石碰撞在一處，蹦出亮亮的火星子，還沒燃起來，就被游弋有點(diǎn)難受的眼神看得熄了——那里面有汪湖水，月光下波光粼粼。

    因?yàn)樗矚g游弋嗎？

    是的，特別喜歡，見到他就想動(dòng)手動(dòng)腳，咬他的耳朵，親他后頸上那顆朱紅色的痣。

    但慕夏靜心思索，又總不知道原因。

    長(zhǎng)得好看？說話有趣，對(duì)朋友盡心？因?yàn)樗释麆e人的重視和照顧？超過了友情界限的安全感？對(duì)曖昧的無限延伸？

    ……不知道，都不完全。

    天時(shí)地利，愛情來得太快就像龍卷風(fēng)。

    周末慕夏按例要去畫室，上次他去時(shí)揣著一肚子忐忑，結(jié)果黎煙不在，袁也給他上了一節(jié)速寫，叫他沒事多練練，就畫腦子里的場(chǎng)景。

    把共享單車停在巷口，慕夏的本子里夾著幾張輕飄飄的作業(yè)紙走了一路，推開畫室的門，剛要喊袁老師，從屋里走出個(gè)穿米色大衣的女人，好像預(yù)料到他會(huì)來。

    慕夏站在門口：“黎老師?！?/br>
    “進(jìn)來吧。”黎煙說，接過了他的書包放在院里的凳子上，“游弋沒送你過來？”

    他一時(shí)不知道怎么接話，只好裝作沒聽見自顧自地把本子遞給她岔開話題：“上周袁老師給我布置的作業(yè)，就這幾張，您幫我看看還是？”

    黎煙說：“拿來吧?！?/br>
    自從游弋生日那天見過，他們之間尷尬得很，但說起正事就沒那個(gè)氣氛了。黎煙迅速地看過那幾張速寫，問他：“看著畫的還是默寫的？”

    “默寫?！蹦较恼f，“袁老師說記在腦子里的比較好，考試沒人給我照著畫?！?/br>
    黎煙手上那幅是他自習(xí)課畫的，cao場(chǎng)上打籃球的男孩子們。她眉心微微擰起，看了半晌，才在慕夏忐忑的目光里說：“人物形態(tài)處理得不錯(cuò)，整體關(guān)系也還行……就是背景的遠(yuǎn)近效果，下次可以多注意一下。有空的話，好好研究下畫面的明暗如何表現(xiàn)?！?/br>
    慕夏答應(yīng)道：“謝謝老師?！?/br>
    她連翻了幾張，把慕夏不太熟練的毛病都一一指出來，說完最后一張，黎煙將所有速寫都用一個(gè)小夾子夾好，遞給慕夏：“去找袁也吧，今天繼續(xù)練速寫?！?/br>
    “哎。”慕夏答應(yīng)完走出去兩步，又扭過頭喊了一聲，“姐。”

    黎煙一笑：“這時(shí)候知道叫我姐了？”

    慕夏：“那天謝謝你……沒跟游弋mama說?！?/br>
    黎煙不以為意地捋耳邊的碎發(fā)：“沒事，我也不希望他這么小就跟父母出柜，雖然他自己做過功課，但這件事哪有那么簡(jiǎn)單——你也一樣，游弋和你都還沒成年，談戀愛也好，搞曖昧玩玩也好，你們自己把握，凡事都有個(gè)度。”

    她說話慢條斯理的，有時(shí)候顯得很溫柔，但慕夏知道，比起袁也，黎煙嚴(yán)格多了。估計(jì)她想對(duì)自己旁敲側(cè)擊許久，慕夏點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身進(jìn)了畫室。

    原野畫室每年集訓(xùn)前后才開始正式開班，目前正式學(xué)員除了慕夏還有個(gè)女生，她周末要補(bǔ)課，來畫室的時(shí)間在平時(shí)的晚上，和慕夏完美錯(cuò)開。

    經(jīng)歷過11月就開始供暖的北方，慕夏坐在畫室的窗下，在他的印象里，南方多情而溫和，江邊濕潤(rùn)的霧氣與陰沉沉的天空成了冬天最深刻的標(biāo)志。這天難得是暖陽當(dāng)空，梧桐樹的葉子快掉光了，銀杏卻剛開始有點(diǎn)發(fā)黃的跡象。

    “要等下個(gè)月才好賞銀杏呢，到時(shí)候讓黎老師帶你去公園寫生。”袁也收起鉛筆稿紙，站起身伸懶腰，像一只大貓似的。

    慕夏朝他一鞠躬，拿好自己的東西走了。

    出院門時(shí)他瞥了眼角落里的竹架，薔薇藤蔓爬得比秋天時(shí)高些了，葉子顫巍巍地，在風(fēng)里脆弱地戰(zhàn)栗，看著令人心疼。