竹寧：“上天的啟示?！?/br>
    半個(gè)班的同學(xué)哄堂大笑，學(xué)生都是慕強(qiáng)的，竹寧一書包能把班中惡霸槐子林的腦袋砸成紙，這就……很強(qiáng)……

    現(xiàn)在有少部分學(xué)生，甚至挺樂于看到胡清俊，被尖子生堵得眼皮直跳。學(xué)生和老師之間，是互相克制，你強(qiáng)我弱的關(guān)系。

    老師有時(shí)候在處于劣勢(shì)的時(shí)候，不太敢扭住某個(gè)差生不放。胡清俊如果在哄堂大笑中，扯著脖子喊，他有可能被這幫有能力殺人的學(xué)生，壓制得翻不了身。

    胡清俊沒再質(zhì)問竹寧，而是用嚴(yán)厲的目光掃視著全班，等到學(xué)生漸漸不敢笑了，才沉著臉訓(xùn)斥了兩句，而后翻開語文書開始講課。

    竹宇軒趁著班主任低頭的功夫，轉(zhuǎn)身無比敬佩地朝竹寧比了個(gè)大拇指，用口型比劃道：太帥了！

    而后，接下來的語文課，竹寧根本沒聽。

    竹寧有點(diǎn)記仇，尤其是從小學(xué)一年級(jí)到大四都是老師喜愛好學(xué)生，突然有一天碰上個(gè)莫名針對(duì)他的……就很不開心。

    好在，竹寧發(fā)現(xiàn)了宣紙塊的另一用途——永遠(yuǎn)不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的手機(jī)替代物。

    竹寧用宣紙和黑無常聊了會(huì)兒天，得知黑無常在天界喝茶后，便放棄了宣紙的聊天功能，開始在紙上和黑無常玩bingo小游戲。

    玩膩了之后，又開始下五子棋。

    下膩了之后，竹寧試圖在紙上畫迷宮。

    而后……

    “第三列最后一位同學(xué)起立，”胡清俊直直看向竹寧，似乎在等著他出丑，“黑質(zhì)而白章，觸草木盡死……”

    胡清俊聲音清朗，意韻悠長(zhǎng)，短短兩句便把異蛇之怖，描述得淋漓盡致。

    他意思是讓竹寧接著背，這時(shí)候竹寧再支吾說不會(huì)，肯定十分丟人，不會(huì)說一次可以，就像是笑話，說一次能引來大笑，但短時(shí)間內(nèi)說第二次只會(huì)尷尬。

    竹寧知道這篇描寫的是，什么州野產(chǎn)的什么蛇，但原文不會(huì)背，他畫迷宮畫到一半，馬馬虎虎聽了個(gè)黑質(zhì)而白章，大腦中畫面瞬間具象：“是……花蚊子？”

    “噗——”

    教室里轟的一下就炸了鍋，坐在講臺(tái)邊的校霸胖子笑得冒出了鼻涕泡，隔空給竹寧鼓著掌。

    就連準(zhǔn)時(shí)響起的下課鈴，都差點(diǎn)沒淹沒。

    胡清俊臉色鐵青，從牙縫里念出后半句：“以嚙人，無御之者！”

    竹寧點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，花蚊子比較大?！?/br>
    說著竹寧背起書包，他穿過教室準(zhǔn)備去逸夫樓找教導(dǎo)主任，同時(shí)開口道：“咬人誰能防得住，對(duì)吧？”

    第143章 chapter 143 謀殺課堂9

    竹寧德育分只有94，下第一節(jié) 課要去找教導(dǎo)主任, 這誰也攔不住。

    于是, 在全班的哄笑和鼓掌中, 竹寧拎著書包走出了教室，向逸夫樓行進(jìn)。

    就算再守時(shí)的老師，聽到下課鈴的時(shí)候，也會(huì)把正在講的那道題，或者是半句話講完，沒有學(xué)生能壓著下課鈴走出教室。

    于是, 竹寧走到cao場(chǎng)上的時(shí)候, 基本一個(gè)學(xué)生也沒有，他遙遙看見了槐子林三人組, 也在往逸夫樓走。

    槐子林太過顯眼, 讓人很難忽略, 他腦袋上套著個(gè)黑垃圾袋, 遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像個(gè)行走的棒槌。

    竹寧十分懷疑, 槐子林傳說中的保潔工母親, 在212廁所清理溫淳遺骸的時(shí)候, 從裝血水的垃圾袋中勻出來一個(gè)，免費(fèi)贈(zèng)送給了兒子。

    竹寧實(shí)在不知道, 怎樣一位“母親”才能孕育出槐子林這種無頭鬼兒子……

    當(dāng)哥的顓亮，總算找到了飄走的弟弟。顓亮正拎著下半身仍是青煙的顓貴, 一邊往逸夫樓走一邊訓(xùn)斥。余光看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來的竹寧的時(shí)候, 顓亮眼中頓時(shí)怒火迸發(fā)：

    “你這個(gè)平困生, 你給我等著?。?！”

    竹寧無意和小朋友們計(jì)較，他快步走過，順便伸手指了指宛如阿拉丁神燈的顓貴，“這大白天沒腿，不扣分嗎？”

    顓亮三人組的氣勢(shì)瞬間矮了一截。

    尤其是套著垃圾袋頭套的槐子林，后知后覺地意識(shí)到，竹寧還拎著那個(gè)大書包后，腳步頓時(shí)變得有些瑟縮，“你、你還帶著那個(gè)書包干嘛！”

    竹寧并沒有開口說，因?yàn)槟愕哪X袋在里面，他故意落后幾步，半遠(yuǎn)不近地綴在幾人身后，看著這步伐無比僵硬緊張的三人組一路走到了逸夫樓下。

    奇怪的是，這里的陰氣并不比校園的其他地方更濃，德森中學(xué)的逸夫樓是一棟在樹木掩映下，充滿書卷氣息的再平常不過的樓宇。

    但竹寧不調(diào)動(dòng)天眼，仍然對(duì)這棟樓有種很不好的感覺，當(dāng)他悄悄集中精神，用天眼望向這棟夏日樹蔭下的樓宇時(shí)，更是感覺一陣隱隱的驚惕不安。

    哪怕是陰曹地府中的閻王殿，都不曾讓竹寧有這種感覺。

    顓亮一路把弟弟拎過來，但似乎根本不愿踏入逸夫樓，他推了顓貴和槐子林幾下，讓他們趕緊去，而后便避之不及地小跑著離開了。

    一進(jìn)樓道空調(diào)的涼爽氣息撲面而來，竹寧跟在槐子林后面，走到了一樓末尾的教導(dǎo)主任辦公室。

    一路上，竹寧可以看到某些開著門的財(cái)務(wù)室、教材室里，辦公的老師在電腦后打字，或者端著杯子靠在桌上和同事聊天，一切就像是普通中學(xué)的辦公樓那樣。

    但竹寧心中不安感卻越來越強(qiáng)烈，他想起槐子林那鉛筆畫大腦袋，甚至有點(diǎn)心虛，就像個(gè)在考卷上亂畫漫畫的學(xué)生，卷子被交到了校長(zhǎng)面前。

    竹寧看到趁著槐子林和顓貴沒往后看，迅速把手伸進(jìn)書包，默默把槐子林的煎餅?zāi)X袋，卷起來再揉成壓縮小球，而后迅速拿出來放進(jìn)了褲子口袋。

    竹寧最近對(duì)陰氣的掌控似乎越來越嫻熟，他能感覺到槐子林的只不過是陰氣缺失了腦袋的部分，換回去之后就能替代紙片，恢復(fù)如常。

    于是，在槐子林戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地敲響主任辦公室大門時(shí)，竹寧悄悄從后接近，而后伸手一巴掌，把槐子林由陰氣組成的壓縮小球腦袋，拍進(jìn)了垃圾袋。

    本來這個(gè)動(dòng)作比較隱秘，因?yàn)殛帤饪梢灾苯哟┻^塑料，而不發(fā)出任何聲音，然而但手拍擊氣鼓的垃圾袋，卻發(fā)出了一聲拍破氣球的巨響。

    啪?。?！

    槐子林嚇得瞬間飛了起來，竄天猴似的撞開了辦公室大門，直直竄上了教導(dǎo)主任頭頂上的天花板。

    竹寧：“……”

    真沒想弄出這么大動(dòng)靜。

    顓貴一路上都如熱鍋上的螞蟻般，焦急地試圖把自己的鬼腿幻化成人腿，好不容易在教導(dǎo)主任辦公室門口，成功從神燈冒出來的半身魔鬼的形象，變成了個(gè)正常的人形學(xué)生。

    但就剛剛那一瞬間，顓貴猛然以為竹寧把槐子林的腦袋拍爆了！他嚇得嗚哇哇大叫了一聲，噗嗤化為青煙，試圖穿墻而逃。

    但他剛剛一直在努力變?nèi)耍@下化鬼不太徹底，還剩了個(gè)人腦袋，青煙身子穿墻了，腦袋卻咣當(dāng)一下，狠狠撞在了墻上，瞬間被反彈了回來，在竹寧腳前摔了個(gè)四仰八叉。

    竹寧：“……”

    看到兩位同學(xué)都嚇成這樣，竹寧小心翼翼往辦公室里看去，想看看德森中學(xué)的人人聞之色變的教導(dǎo)主任，到底是什么樣子。

    然而坐在辦工桌后面的，不是什么青面獠牙的夜叉，就是個(gè)四五十歲的啤酒肚中年人，表情和藹和親卻又不失嚴(yán)厲。

    很典型的中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的樣子。

    但竹寧看到這位啤酒肚教導(dǎo)主任和藹笑容后，有那么一瞬間仿佛全身的血液都變冷凝固般，被一股冰冷的寒意籠罩全身 。

    竹寧好歹曾經(jīng)是個(gè)冥王，但顓貴和槐子林這兩個(gè)不知道是什么的非人東西，更是直面了這種巨大的恐懼！

    原本他們一個(gè)帶著塑料袋遮蓋著腦袋，一個(gè)拼了命的幻化出人腿，在進(jìn)門前把自己捯飭成正經(jīng)學(xué)生模樣，老老實(shí)實(shí)進(jìn)門，但現(xiàn)在……

    竹寧同情地瞥了一眼天花板上的槐子林，而后默默邁過地上四仰八叉的青煙半身鬼，無比安分守紀(jì)地走進(jìn)辦公室，拎著書包站在一邊。

    教導(dǎo)主任看向竹寧的目光很是和藹，但轉(zhuǎn)向天上和地下的那兩位后，眉頭卻擰成了疙瘩，就像是在看兩灘應(yīng)該被立即清除的垃圾。

    顓亮和槐子林明顯抖得更厲害了，潛能在巨大的恐懼之下瞬間爆發(fā)，槐子林落了地，顓貴長(zhǎng)出了腿，總算人模狗樣兒地站在了教導(dǎo)主任面前。

    “儀容儀表不符合在校生要求，你們兩個(gè)，一人扣5分?！?/br>
    按照校規(guī)補(bǔ)課的時(shí)候不把分?jǐn)?shù)加回95以上，就不能回歸課堂，必須繼續(xù)補(bǔ)課……顓貴之前化成青煙被扣了10分，再減去溫淳死亡的連坐扣分，只剩下87，現(xiàn)在就剩82?；弊恿謴?4被扣成了81。

    距離95分遙不可及，這么下去很可能永遠(yuǎn)完不成補(bǔ)課，至于永遠(yuǎn)補(bǔ)課下去會(huì)發(fā)生什么，恐怕沒有活著的學(xué)生知道。

    竹寧卻很是開心，他兩次極為囂張地拍爆了槐子林的腦袋 ，但還有94分，距離95只有半步之遙。

    教導(dǎo)主任拿起桌子上的德育成績(jī)表格，推了推眼鏡念道：“高三二班槐子林夜游被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，并用照片記錄；顓貴在白天的樓道中，公然形貌不端；竹寧故意傷害同學(xué)導(dǎo)致頭部后遺癥……”

    教導(dǎo)主任語重心長(zhǎng)：“同學(xué)們，你們知道錯(cuò)在哪兒?jiǎn)?？?/br>
    槐子林在垃圾袋里悶聲悶氣，支吾了半天：“我……我不應(yīng)該串寢室?！?/br>
    顓貴哆哆嗦嗦：“我應(yīng)該更注重儀容儀表？”

    教導(dǎo)主任的目光中閃過極致的失望，辦公室內(nèi)更冷了，卻看不到任何陰氣，似乎只是空調(diào)風(fēng)太涼，但冷得人血流凝固。

    “他們兩個(gè)應(yīng)該……表現(xiàn)得更像個(gè)人，”竹寧開口試著總結(jié)德森校訓(xùn)的精髓：“而我不應(yīng)該把槐子林打得……不像個(gè)人？”

    教導(dǎo)主任笑瞇瞇地看向竹寧，眼中透著孺子可教的欣慰：“很好，加3分，只要接下來的補(bǔ)課不被扣分到95以下，你就可以回去了?！?/br>
    而后，教導(dǎo)主任發(fā)下三張a4紙，讓三個(gè)學(xué)生做到辦公室里間的桌子上，去把學(xué)校的校規(guī)從頭到尾抄一遍。

    “這不公平！”被扣得只剩82分的顓貴，似乎覺得自己無論如何也活不成了，破罐子破摔地大吼道：“那個(gè)人類平困生當(dāng)著那么多同學(xué)的面，把槐子林腦袋都打成紙了，才扣3分？”

    “剛才進(jìn)門的時(shí)候，那個(gè)術(shù)士平困生還打爆了我的腦袋！”槐子林歇斯底里地喊道。

    竹寧：“胡說，我打爆的是塑料袋?！?/br>
    教導(dǎo)主任一把拽下垃圾袋頭套，看著槐子林瘦削英俊的臉，語氣沉了下來：“陷害同學(xué)，頂撞老師，再扣3分?！?/br>
    在槐子林和顓貴目瞪口呆、面如死灰的表情下，教導(dǎo)主任看向竹寧，仿佛看到了舉世罕見的可塑之才。

    “竹寧同學(xué)你剛剛補(bǔ)救得很好，但這兩位同學(xué)說得也不算全錯(cuò)，”教導(dǎo)主任頓了一下，目光中帶上了考究，“如果你在校外當(dāng)眾傷害了同學(xué)，已經(jīng)被很多人看到，又該如何補(bǔ)救？”

    教導(dǎo)主任語氣放緩：“這算是額外的小測(cè)驗(yàn)，沒完成扣2分，完成加5分?！?/br>
    竹寧想了想，又看了看槐子林的腦袋：“老師，我可以現(xiàn)場(chǎng)演示么？”

    第144章 chapter 144 謀殺課堂10

    一時(shí)間, 槐子林和顓貴都懵了, 現(xiàn)在槐子林的腦袋莫名其妙變回了原樣, 教導(dǎo)主任不是讓他回答大庭廣眾下, 把別人腦袋打成紙腦袋后怎么辦嗎？現(xiàn)在怎么現(xiàn)場(chǎng)演示？

    得到教導(dǎo)主任的許可, 竹寧指了指槐子林：“假設(shè), 我在市中心商業(yè)街廣場(chǎng), 不小心把他的腦袋用書包砸成了紙片, 那么周圍的普通市民, 肯定會(huì)驚呼著拍照錄像……甚至?xí)腥擞檬謾C(jī)向全網(wǎng)直播?！?/br>
    教導(dǎo)主任和藹的胖臉嚴(yán)肅起來, 跟著竹寧的分析點(diǎn)了點(diǎn)頭：“的確非常棘手。”

    竹寧看向槐子林：“也許不到一天, 槐子林同學(xué)的紙腦袋, 就會(huì)成為全世界的焦點(diǎn)，前沿科技研究的重點(diǎn)對(duì)象, 德森中學(xué)也很有可能被連累曝光, 成為眾矢之的?！?/br>
    槐子林的腦袋雖然好好呆在身上，但他莫名感到脖子發(fā)涼, 為假設(shè)中的命運(yùn)膽戰(zhàn)心驚：“把那些凡人的手機(jī)搶過來, 刪掉視頻……”

    但槐子林說道一半就知道不可能, 已經(jīng)發(fā)到網(wǎng)上的東西，怎么可能刪得干凈。

    竹寧趁著槐子林說話的時(shí)候，悄悄把手伸進(jìn)書包，翻出剩余的宣紙, 馬馬虎虎撕了個(gè)小紙人。

    教導(dǎo)主任笑瞇瞇地看向竹寧, “現(xiàn)在幾百人把槐子林同學(xué)四周圍得水泄不通, 至少數(shù)十段視頻已經(jīng)傳到了網(wǎng)上，并且你很難分辨出人山人海中到底有多少人，在用手機(jī)直播此刻發(fā)生的一舉一動(dòng)，人群喧擾驚叫看著這個(gè)沒腦袋的人……現(xiàn)在，你該怎么辦？”

    槐子林輕蔑地看向竹寧：“你一個(gè)術(shù)士能怎么辦？呵，你就算用那些小把戲，把我的腦袋變回來也沒用?！?/br>