楊時(shí)卿心想，明煦哪怕穿著校服都能吊打一線男星，丫簡(jiǎn)直帥飛啊。

    “我下個(gè)月底生日?！?/br>
    明煦說出這句話的時(shí)候，楊時(shí)卿正在吃面條。聽到這話一愣，動(dòng)作都停了下來。今天是學(xué)校文化節(jié)的日子，兩人起了個(gè)大早，興致很高地親手下面條做早餐。

    “啥？”

    明煦卻面不改色地夾起面條放進(jìn)嘴里，嚼了幾口，眼睛望著楊時(shí)卿：“我下個(gè)月生日?！?/br>
    楊時(shí)卿撓了撓腦袋，仔細(xì)回憶了一下，好像確實(shí)是。就道，“打算怎么過??？”

    明煦看了楊時(shí)卿一眼：“沒想好?！?/br>
    楊時(shí)卿頓時(shí)有點(diǎn)期待：“要不咱們一塊出去玩吧？”

    明煦笑了笑，“再說吧。”

    明煦大早上忽然提了這么一句，害得楊時(shí)卿開始有點(diǎn)在意，想著今年要送明煦什么禮物？

    要特別，要珍貴，要顯出心意。

    想了大半天沒想出個(gè)什么。

    到了教室以后，楊時(shí)卿早沒心思讀書了，滿心盼望著下午的半天假。好不容易熬過一上午，吃過了午飯，終于等到廣播開始通知，“請(qǐng)高三的同學(xué)排隊(duì)有序進(jìn)入觀賞cao場(chǎng)……”一班人鬧哄哄地跑了出去。

    文科B班的座位區(qū)算不上最佳觀眾席，但也可以大體觀賞到臺(tái)上的節(jié)目。一年里能欣賞到老師表演的機(jī)會(huì)并不多，尤其是在畢業(yè)班。同學(xué)總有一種莫名的傷懷感——畢竟是最后一次了。

    B班的班主任劉志春也報(bào)了一個(gè)男子獨(dú)唱節(jié)目，楊時(shí)卿本來對(duì)這個(gè)沒什么興趣，但看班上很多女生都背著包拿著試卷放在膝蓋上寫題，叛逆感一來，楊時(shí)卿登時(shí)就來了看節(jié)目的性質(zhì)。抱著瓜子翹著二郎腿把所有節(jié)目挨著吐槽了個(gè)遍，把周遭的女生逗得直咯咯笑，寫試卷的心思也沒有了。

    今年的節(jié)目并不是太新穎，但站在臺(tái)上表演的老師成了自己身邊的老師，學(xué)生感到很新鮮。平時(shí)一臉嚴(yán)肅的禿頭數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)在也許正站在臺(tái)上表演小品。平時(shí)比較靦腆的馬尾辮女老師，此刻正一頭瀑布長(zhǎng)發(fā)唇紅齒白地唱女高聲。等到幾個(gè)深受學(xué)生愛戴的老師上場(chǎng)時(shí)，學(xué)生的打call聲簡(jiǎn)直要震破了cao場(chǎng)。

    中途偶爾有幾個(gè)高二高三的社團(tuán)演出，一襲白裙子的長(zhǎng)發(fā)女孩牽著另一個(gè)短發(fā)女孩的手唱了一首《鴿子》，引來臺(tái)下一片男生的狼嚎和口哨。

    看完了節(jié)目，接下來直到第二天的早上都是可供自由支配的休息時(shí)間。楊時(shí)卿立馬跑去A班教室找明煦，發(fā)現(xiàn)明煦正在和譚云巖聊天，聊的話題好像是剛才那個(gè)穿白色裙子唱《鴿子》的高二學(xué)妹。

    譚云巖一邊聊著一邊露出靦腆的笑容，明煦也笑了幾下，看見楊時(shí)卿，下意識(shí)起身，“你來了?！?/br>
    “在聊剛才那個(gè)學(xué)妹嗎？”楊時(shí)卿挑了下眉毛。

    “長(zhǎng)得挺可愛的，哈哈。”譚云巖忽然有些不好意思，撓了撓頭，“不過還是不太可能，畢竟我們是畢業(yè)生啊。”

    楊時(shí)卿又看向明煦，下意識(shí)想問下明煦的看法，明煦忽然回看了楊時(shí)卿一眼，一剎間，楊時(shí)卿感覺似乎不問也沒什么關(guān)系。

    回家路上，楊時(shí)卿問明煦：“一會(huì)難得休息半天，要不要去城里玩玩？”

    明煦剛想說好，可想了想，又搖了下頭，說：“不行，我一會(huì)還有試卷沒做完。”

    楊時(shí)卿一愣，為了不打擾明煦的學(xué)習(xí)，自然是不會(huì)再多問一句。只是配合著笑著點(diǎn)了頭：“好吧，那我晚上去叫個(gè)香鍋外賣，我們今晚吃一頓好的！”

    明煦似乎是猶豫了一下，忽然說：“月底有測(cè)評(píng)考試，你們班主任說過了嗎？”

    楊時(shí)卿含糊地“??？”了幾聲。

    “測(cè)評(píng)考試，”明煦強(qiáng)調(diào)了一下，“就是根據(jù)這次考試的成績(jī)，最后微調(diào)一下所在的班型——你們劉老師沒有告訴你們嗎？”

    楊時(shí)卿一下像被雷劈了一樣。

    “調(diào)整班型？”

    “對(duì)?！泵黛悛q豫了一下，還是直接地說道，“也就是說，A班的同學(xué)可能會(huì)到B班，B班的同學(xué)可能會(huì)去C班，反之亦然。是高考前的最后一次調(diào)整?！?/br>
    B班的可能會(huì)去C班？

    轟隆一下，楊時(shí)卿感覺太陽xue都要被劈開了。學(xué)校有病吧??？搞這一出有什么好處呢??？

    楊時(shí)卿已經(jīng)很久沒有正經(jīng)看書做過題了。

    自高三開學(xué)起，楊時(shí)卿的態(tài)度一直懶懶散散，幾乎屬于班級(jí)吊車尾的狀態(tài)。也許是青春期慣有的叛逆和迷茫，楊時(shí)卿并不喜歡像身邊的同學(xué)一樣扎堆玩命地學(xué)習(xí)，對(duì)于成績(jī)的態(tài)度也是隨緣。高二的佛性讀書的態(tài)度延續(xù)了下來，平時(shí)偶爾發(fā)個(gè)呆，看個(gè)雜書，悠閑地泡在學(xué)校教室里吸著粉筆灰，自以為是的孤芳自賞。

    如果說學(xué)校要搞什么班型調(diào)整，那么針對(duì)的估計(jì)就是他這一類的消極分子吧。

    可是楊時(shí)卿從沒想過自己有一天連待在B班的資格也快要失去了。B班雖然算不上有多團(tuán)結(jié)的班級(jí)，小團(tuán)體永遠(yuǎn)比大集體同心，但好歹大家彼此熟識(shí)，師生間也互相充足磨合。這里有熟悉的環(huán)境、熟悉的伙伴。如果在這樣的節(jié)點(diǎn)忽然以“淘汰者”的身份換到另一個(gè)陌生的環(huán)境去……又有幾個(gè)人的心態(tài)能穩(wěn)住不崩呢？

    更重要的是，如果他真的被降到C班，最傷心的那個(gè)人肯定是他mama。

    楊時(shí)卿曾不止一次地和楊mama因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)問題而發(fā)生過激烈的爭(zhēng)吵——每次都是以楊mama妥協(xié)的退讓收尾。楊時(shí)卿就像個(gè)沉浸在自己世界的孩子，自大、我行我素。楊mama擔(dān)心他的學(xué)習(xí)態(tài)度……而這種擔(dān)心卻無法引起楊時(shí)卿的共鳴。楊mama試過太多種方法，比如獎(jiǎng)勵(lì)誘惑、言語刺激，但這些方法的作用都微乎甚微。就算獎(jiǎng)金是一個(gè)蘋果手機(jī)，書本對(duì)楊時(shí)卿的吸引力始終不如手機(jī)游戲和一些課外的閑書。

    終于楊時(shí)卿到了高三，每天的學(xué)習(xí)強(qiáng)度大大提升。疲于和楊mama的爭(zhēng)執(zhí)，楊時(shí)卿只好和家里人約法三章。高三一年，楊mama不能過度嘮叨楊時(shí)卿的學(xué)習(xí)，不能側(cè)面施壓。而楊時(shí)卿則會(huì)保證自己的成績(jī)，至少穩(wěn)定在班級(jí)中下游，不會(huì)掉下去。這點(diǎn)也獲得了楊爸爸的認(rèn)可。

    楊mama沒有辦法，但兒子高考在即，她也只好答應(yīng)下來，努力克制自己嘮叨的毛病。

    楊時(shí)卿原本以為自己的高三生活就會(huì)一直這么平淡地結(jié)束——直到他現(xiàn)在知道了自己也許并不能做到自己的承諾，別說中下游，他也許連待在自己班級(jí)的資格都快要弄丟了。

    一想到楊mama失望的表情，楊時(shí)卿頓時(shí)有些失措地望著明煦，明煦皺著眉，顯然對(duì)楊時(shí)卿的表情感到有些意外。

    明煦很關(guān)心楊時(shí)卿。

    “你沒有復(fù)習(xí)嗎？”明煦沉默了一會(huì)，“如果你需要，也許我可以幫你畫個(gè)重點(diǎn)……”

    楊時(shí)卿一怔，隨即是滿眼的狂喜：“真的嗎？太好了！”

    楊時(shí)卿確實(shí)太久沒有好好看書了。一個(gè)暑假的荒廢，加上開學(xué)小幾個(gè)月來的放肆，楊時(shí)卿做題的手感已經(jīng)淡了不少。一開始兩人還不知道從哪里開始，后來明煦轉(zhuǎn)身拉開抽屜，遞了幾本筆記本給楊時(shí)卿。明煦的文綜筆記寫滿了三個(gè)筆記本，字跡整潔又雋永，看起來讓人十分舒服。楊時(shí)卿研究了好一會(huì)明煦的筆記，把該記的認(rèn)真刻在腦子里。

    明煦先快速把自己的習(xí)題寫完了，就坐了過來幫助楊時(shí)卿。明煦有很多精華的資料參考書，密密麻麻貼滿了便條，紙張都翻出了好多褶子。遞給楊時(shí)卿時(shí)，楊時(shí)卿看得眼睛都直了。

    但其實(shí)在A班，這樣的參考書幾乎是人手好幾本的。