嚴侓削他：“會不會用詞？會不會用詞??？一夢教得都被你仍下水道了？”

    王一律抱頭，“欺負老子是殘疾人啊?！?/br>
    鬧了幾句，陸業(yè)才回答問題：“高一上學期，期中考試后?！?/br>
    “臥槽！”王一律差點從輪椅上蹦下來，“才認識兩個月你們就……”

    他吞掉后面不雅的用詞，硬生生轉(zhuǎn)了話題，“那陸業(yè)你干嘛不留在咱們一班？哎不對，你當時待了一周才轉(zhuǎn)的?！?/br>
    王一律顯然對那段記憶不太清楚，陸業(yè)卻歷歷在目，當時的想法難以啟齒，他不想再提。

    話題很快岔過去，王一律猛然一拍大腿：“切西瓜沒刀！”

    ——

    一班教室里人不少，見到冰冰涼涼的西瓜皆雙目放狼光，騰出來一張課桌，用來切瓜。

    嚴侓在人群中央，與瓜作戰(zhàn)。

    陸業(yè)坐在嚴侓口中的風水寶地，最后一排靠窗的位置，即嚴侓的座位。

    桌上課本堆得搖搖欲墜，筆身與筆套兩廂分離，桌兜里試卷成一團，腳下全是零食渣渣，他動手簡單整理一番，最后注意到左手邊窗臺上一盆仙人球，綠油油的長勢甚好。

    花盆上貼著一張便利貼，用膠帶全方面固定，上書：高三一班鎮(zhèn)班之寶。

    這飛揚灑脫氣勢磅礴的字跡，除了嚴侓再無他人。

    陸業(yè)望著小盆栽，忍不住笑了。

    “不學無術(shù)”隊長解決生理需求后從教學樓后方路過，午間太陽太烈，他靠著墻邊走“安全區(qū)”，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)陸業(yè)對著一盆仙人球傻笑，于是停下打招呼。

    “嘿?！?/br>
    陸業(yè)猛地回過神，皺著眉看窗外人。

    “怎么感覺你躲我？我在教室等你好久了?！?/br>
    陸業(yè)不敢太大聲：“你離我遠點?！?/br>
    隊長探頭朝教室里一望，“今天吃西瓜啊？”

    陸業(yè)沒說話。

    “回教室教我?guī)椎李}？老待別人家班里是怎么回事？”

    陸業(yè)沒了耐心，一手抓起鎮(zhèn)班之寶仙人球，“你不走我就砸了?！?/br>
    隊長連連后退，又對著舉著仙人球的人一笑，瀟灑而去。

    嚴侓搶到兩塊西瓜跑來，只看到有人離開的背影。

    陸業(yè)對啃西瓜興趣不大，“你吃吧，我不吃。”

    嚴侓也不客氣，火速啃完剩下瓜皮，陸業(yè)抽紙遞給他，“你的仙人球送我?！?/br>
    “我的都是你的，你把我也帶著吧?！?/br>
    陸業(yè)沒好氣白他一眼，嬌嗔道：“臉皮有西瓜皮這么厚?！?/br>
    王一律等“娘家人”搶瓜吃，陸續(xù)有新來的同學加入吃瓜大軍，教室里熱鬧的樣子蓋過高考的緊張氣氛。

    陸業(yè)溫柔地看著這群人，抱著他要來的仙人球，離開了身后的熱鬧。

    只見嚴侓朝他擺手后，重新加入搶瓜大軍，跟一群男生佯裝廝打。

    ——

    樓道里清風陣陣，文科班里除去隊長空無一人。

    最近班里學生都在調(diào)整作息，中午少有人早到，當然一班那群怪胎例外。

    陸業(yè)毫不意外看到本不該這個時間段坐在教室的人，他只掃過一眼，跨過講臺到自己座位，將仙人球擱在桌角。

    一陣腳步聲后，隊長來到他跟前，坐到同桌方圓圓位置上，靠著后桌，長腿伸開。

    敵不動我不動，陸業(yè)翻開他的破單詞書，開始復習“Q”開頭單詞。

    “Quake……quake……震動，顫抖?！?/br>
    “Qualification……qualification……資格，學歷?！?/br>
    “Quality……quality……質(zhì)量，性質(zhì)?！?/br>
    “Q”開頭的單詞僅僅十六個，他很快背完，見隊長只是坐著沒動靜，便開始進行“R”開頭的單詞。

    隊長坐得住三分鐘，忍不了五分鐘，也開始翻文件架上的書和筆記，同時也看到那張曾被政治老師贊口不絕的哲學知識體系圖，他看了半天也沒看懂。

    什么“物質(zhì)是本原的，意識是派生的”，甚至不知道上課講過這些東西。

    他又去撥弄那盆仙人球，一不留神指尖被扎，突然反應過來，也顧不得疼，“你……把這盆仙人掌搬上來是為了防我？”

    陸業(yè)目光不離書，“嗯?！?/br>
    隊長哭笑不得，“陸業(yè)你至于嗎？”

    陸業(yè)不說話。

    隊長問：“這些書這么難，亂七八糟也不知道講了什么，你怎么能這么喜歡看？”

    陸業(yè)淡淡瞥他一樣，“智商低了自然看不懂?！?/br>
    隊長吐血接受自己的傻問題，“我看別人都開始放松了，你怎么還整天抱著書？”