第一八零八章

    第二天，不僅是譚碩，就連平日作息規(guī)律的秦海鷗也破天荒地睡到中午才醒。這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)對(duì)秦海鷗的身體和精神都是一次高度消耗，從決定復(fù)出的那天起，到昨晚音樂(lè)會(huì)取得成功，數(shù)月來(lái)積攢的疲勞感終于在他徹底松懈下來(lái)以后全面爆發(fā)，導(dǎo)致他一連幾天都倦怠不已，除了休息，什么也不想做。

    相比之下，譚碩的情況就好多了。作品完成后，他的主要工作只剩下修修改改，并未受累，雖然排練和演出時(shí)也曾因受到驚嚇而神經(jīng)緊繃，但音樂(lè)會(huì)的成功迅速撫平了一切，因此接下來(lái)的幾天他倒沒(méi)怎么閑著——上網(wǎng)看看樂(lè)評(píng)，找李真強(qiáng)喝喝小酒，還有從前的老同學(xué)約他聚會(huì)，也免不了要應(yīng)酬一番。

    秦海鷗的成功復(fù)出在一夜之間讓整個(gè)樂(lè)界沸騰了，各路報(bào)道和評(píng)論紛至沓來(lái)，除了對(duì)秦海鷗本人的高度關(guān)注，譚碩的作品也引發(fā)了人們極大的興趣。秦海鷗重回聚光燈下，一時(shí)間找上門來(lái)的有很多，除了當(dāng)晚沒(méi)能采訪到他的媒體，從前與他有聯(lián)系的方方面面也隨之被“激活”，紛紛來(lái)找于豆豆。此外還有不少想采訪譚碩的媒體，因?yàn)椴恢涝鯓硬拍苈?lián)系上這位在演出結(jié)束后就拔腳開(kāi)溜的作曲家，他們也都來(lái)找于豆豆，指望她能透露一二。

    秦海鷗閉門休息，并不關(guān)心外界的反應(yīng)和評(píng)論，暫時(shí)也不愿接受采訪或者參加活動(dòng)。譚碩更不用說(shuō)，他對(duì)媒體唯恐避之不及，就連和老同學(xué)聚會(huì)時(shí)也嚴(yán)守口風(fēng)，哪肯接受什么采訪。于是于豆豆就替兩人把這類邀約都推掉了，也沒(méi)有立刻為秦海鷗安排后續(xù)的演出。

    不過(guò)，譚碩雖不喜歡在媒體面前拋頭露面，對(duì)各方的樂(lè)評(píng)卻充滿了好奇。這是他生平第一次有機(jī)會(huì)見(jiàn)到為自己的作品所寫的樂(lè)評(píng)，興致勃勃地看完之后還會(huì)和密切關(guān)注著媒體報(bào)道的陳甘檸閑話幾句。但陳甘檸很快就發(fā)現(xiàn)，譚碩竟然是抱著看熱鬧的心態(tài)在看這些評(píng)論的，仿佛這些樂(lè)評(píng)夸的都不是他，任別人把這作品說(shuō)得神乎其神，他也只是樂(lè)呵一下，當(dāng)作八卦看過(guò)之后就丟在了一邊。

    如此還算平靜地休整了幾天，于豆豆終于來(lái)找秦海鷗，一來(lái)是讓他了解外界近期的動(dòng)向，二來(lái)是和他商量接下來(lái)的演出計(jì)劃，畢竟秦海鷗先前曾表露過(guò)想要巡演的意思，眼下秋季演出季已經(jīng)開(kāi)始，時(shí)間不等人，現(xiàn)在各個(gè)劇院音樂(lè)廳的演出日程已經(jīng)排好，雖說(shuō)以秦海鷗的情況要想插個(gè)隊(duì)是不難，而且于豆豆事先也有所準(zhǔn)備，但她還是希望能盡早把一些要緊的環(huán)節(jié)敲定。

    秦海鷗一連睡了幾天懶覺(jué)，連練琴的時(shí)間也有所縮減，看起來(lái)精力已經(jīng)恢復(fù)，但對(duì)演出以外的活動(dòng)仍然興趣缺缺，聽(tīng)于豆豆說(shuō)完最近的情況，并沒(méi)有太大的反應(yīng)。

    于豆豆便道：“別的都不打緊，我已經(jīng)全部推掉了。只是楊院長(zhǎng)那邊想請(qǐng)你和譚碩去學(xué)校做個(gè)講座，給學(xué)生們講講這次演出的新作品。王老師之前也跟我提過(guò)一句，你要不要考慮一下？”

    秦海鷗聽(tīng)她提到楊其聲和王一夫，知道那正是譚碩的母校，眼睛一亮：“這個(gè)可以答應(yīng)！”

    于豆豆點(diǎn)點(diǎn)頭：“那我去告訴譚碩?！?/br>
    秦海鷗把手一擺：“我去吧。他肯定要當(dāng)縮頭烏龜?shù)?，還是我去勸他?！?/br>
    于是兩人談完以后，秦海鷗就找到譚碩，把這事告訴了他。譚碩先前因?yàn)橛诙苟拐仪睾ｚt談事情，自覺(jué)回避，跑到另一間屋里看電視，這時(shí)聽(tīng)秦海鷗說(shuō)完，盯著屏幕上的球賽頭也不回：“不去?！?/br>
    “你的母校邀請(qǐng)你，為什么不去？”秦海鷗問(wèn)。

    “我沒(méi)畢業(yè)證?！弊T碩飛快地回答。

    對(duì)此秦海鷗早有準(zhǔn)備：“這好辦，讓楊院長(zhǎng)給你補(bǔ)一個(gè)?！?/br>
    “我不知道要講什么?！弊T碩還是不肯松口。

    可秦海鷗已經(jīng)替他想好了：“你可以把作品分析一下，講講它的特點(diǎn)，還有你的創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)?！?/br>
    譚碩似乎噎了一下，卻仍然目不轉(zhuǎn)睛：“這些你也知道的嘛！你去就可以了！”

    秦海鷗抓起一旁的遙控器，把電視關(guān)掉了。

    譚碩從沙發(fā)上彈起來(lái)，終于轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)怒視著他。秦海鷗就道：“不管你同不同意，反正我已經(jīng)答應(yīng)了?！?/br>
    譚碩罵了一聲，奪過(guò)遙控器重新開(kāi)了電視，不再理會(huì)。秦海鷗知道他這就算是答應(yīng)了，便通知于豆豆著手準(zhǔn)備。

    于豆豆很快回了消息，講座的時(shí)間就定在下周。譚碩本來(lái)打算過(guò)幾天先回龍津一趟，處理一下米粉店的雜事，為此也只好把歸期延后。秦海鷗對(duì)這樣的安排非常滿意，心里甚至是期待的，盡管這場(chǎng)講座對(duì)他來(lái)說(shuō)可有可無(wú)，但對(duì)譚碩卻很重要。秦海鷗不知道譚碩拒絕母校的邀請(qǐng)有多大程度是出于對(duì)孫辰的厭惡，畢竟孫辰眼下仍然是作曲系的副教授，要讓譚碩對(duì)其視而不見(jiàn)實(shí)在太強(qiáng)人所難。但既然秦海崖那邊已經(jīng)有所行動(dòng)，秦海鷗還是希望能把這個(gè)問(wèn)題徹底解決，而楊其聲的邀請(qǐng)正好可以成為一股助力。

    果然，不出兩天，孫辰學(xué)術(shù)造假的消息就被媒體曝光。由于在《長(zhǎng)夜之歌》之后再也沒(méi)能創(chuàng)作出像樣的音樂(lè)作品，孫辰為了教授的職稱評(píng)定，這些年來(lái)陸陸續(xù)續(xù)發(fā)表了一些學(xué)術(shù)論文和著作，而這次曝光就是沖著這些所謂的“學(xué)術(shù)成果”來(lái)的。

    秦海崖對(duì)弟弟的秉性和心思再清楚不過(guò)，曝光時(shí)對(duì)孫辰的私生活方面一字不提，只抓住論文和著作中的抄襲問(wèn)題，出手狠絕不留情面，把動(dòng)靜搞得很大。作曲系和學(xué)校高層非常難堪，很快就宣布對(duì)孫辰進(jìn)行停職調(diào)查。此事一出，立刻成為樂(lè)界繼秦海鷗復(fù)出之后的又一熱點(diǎn)。人們對(duì)孫辰的認(rèn)識(shí)多源于十一年前他憑《長(zhǎng)夜之歌》獲得新音杯金獎(jiǎng)，可多年來(lái)他在作曲方面再無(wú)建樹(shù)，后來(lái)轉(zhuǎn)而走上理論研究的道路，卻沒(méi)想到大部分論文和著作竟都存在抄襲問(wèn)題。這些事實(shí)一經(jīng)曝光，便遭到媒體和業(yè)內(nèi)人士的群起譴責(zé)和批判——一個(gè)曾經(jīng)的獲獎(jiǎng)作者竟然墮落到如此地步，顯然其無(wú)論在事業(yè)上還是人品道德上都是個(gè)失敗者，大家應(yīng)當(dāng)引以為鑒，希望校方不要姑息。而學(xué)校的調(diào)查流程雖還沒(méi)有完全結(jié)束，公布處理結(jié)果也是遲早的事了。

    秦海鷗復(fù)出的熱度尚未減退，孫辰的抄襲事件又鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，媒體們不禁感慨這個(gè)夏天可謂持續(xù)高溫，肖聰那令人大跌眼鏡的演出事故、秦海鷗無(wú)可挑剔的完美復(fù)出、一個(gè)仿佛從石頭里蹦出來(lái)的牛人譚碩，以及孫辰在獲獎(jiǎng)多年后的身敗名裂，這幾件事把音樂(lè)圈翻攪得如娛樂(lè)圈般熱鬧，從媒體到專業(yè)人士再到普通樂(lè)迷，都圍觀得不亦樂(lè)乎。

    這個(gè)消息很快被譚碩知曉，卻不是秦海鷗告訴他的，而是被陳甘檸搶了先，當(dāng)做母校的八卦講給他聽(tīng)，還問(wèn)他是否認(rèn)識(shí)這個(gè)叫孫辰的老師，譚碩只推說(shuō)不認(rèn)識(shí)。此后秦海鷗也問(wèn)他是否聽(tīng)說(shuō)了此事，譚碩表示已經(jīng)知道了，便沒(méi)了動(dòng)靜。秦海鷗在旁邊默默等了一會(huì)兒，猜不透他心里想什么，正尋思著如何就這件事情和他談一談，卻見(jiàn)譚碩轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，反倒是一眼把他給看穿了，有些好笑地問(wèn)：“你希望我說(shuō)什么，天道輪回，報(bào)應(yīng)不shuangma？”

    秦海鷗想了想：“不是嗎？”

    譚碩輕輕嘆了口氣：“也許是吧，但這件事對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不重要了。人一旦過(guò)了心里這道坎，外界能對(duì)他施加的影響就很有限了，這種感覺(jué)你恐怕比我更清楚。所以，你也不用再把這件事放在心上?！?/br>
    秦海鷗注視著譚碩，從譚碩身上他感覺(jué)不到鄙夷和厭恨，也沒(méi)有幸災(zāi)樂(lè)禍，沒(méi)有隱忍也沒(méi)有快慰，只有一份超然的平靜。

    于是他點(diǎn)點(diǎn)頭道：“好?！?/br>
    第一百零九章

    距講座開(kāi)始還有一個(gè)多小時(shí)，學(xué)校的小演奏廳里已經(jīng)擠滿了人。幾天前校方把講座的海報(bào)貼出來(lái)后，這個(gè)消息就迅速傳開(kāi)了去，今天慕名而來(lái)的不止是本校師生，還有從外校趕來(lái)的師生以及一些抱著僥幸心理想趁機(jī)采訪秦海鷗和譚碩的媒體。講座的時(shí)間定在下午兩點(diǎn)半，一部分學(xué)生吃完午飯就提前到演奏廳占座，卻不料比他們?cè)绲拇笥腥嗽冢葑鄰d里竟只剩下最后幾排座位還空著，而這幾排座位也很快被人占滿，此后進(jìn)來(lái)的人只能往當(dāng)中和靠墻的幾條過(guò)道里填。

    于是，當(dāng)秦海鷗和譚碩走上講臺(tái)的時(shí)候，看到的就是這樣一副景象：演奏廳的觀眾席上座無(wú)虛席，所有的過(guò)道從前往后擠滿了整整齊齊席地而坐的學(xué)生，連個(gè)下腳之處都沒(méi)留下，從觀眾席的最后一排到后墻之間也站滿了人，導(dǎo)致入口處的兩扇門無(wú)法合上，還有許多進(jìn)不了門的學(xué)生，就在門外墊著腳尖往里張望。

    這個(gè)多功能的演奏廳只有約四百個(gè)座位，平日里主要供在校師生教學(xué)、排練或是進(jìn)行小型的內(nèi)部演出時(shí)使用，有時(shí)也會(huì)安排大師課。這時(shí)，演奏廳里滿滿當(dāng)當(dāng)全是人，越發(fā)顯得空間局促、觀眾熱情高漲。負(fù)責(zé)安排講座的老師一見(jiàn)這陣仗，頓時(shí)后悔選錯(cuò)了場(chǎng)地，他們料到了這場(chǎng)講座會(huì)很受歡迎，卻沒(méi)料到會(huì)來(lái)這么多的人，連外校的師生也來(lái)了，早知如此，就該在學(xué)校的大禮堂里來(lái)辦。

    不過(guò)這時(shí)后悔已經(jīng)晚了，秦海鷗剛一露面，臺(tái)下的掌聲和叫聲就炸成了一片，放眼望去到處是拿起相機(jī)或手機(jī)拍照的學(xué)生。音樂(lè)會(huì)上的觀眾再怎樣興奮，也會(huì)顧及當(dāng)時(shí)的場(chǎng)合和相應(yīng)的禮儀，但這是學(xué)校組織的校內(nèi)活動(dòng)，秦海鷗又在這些學(xué)生們的心中擁有絕對(duì)的偶像地位，因此大家只顧盡情表達(dá)見(jiàn)到他時(shí)的激動(dòng)之情，沸騰的局面過(guò)了好一會(huì)兒才被主持講座的老師平息下來(lái)。

    譚碩跟在秦海鷗后面上了臺(tái)，見(jiàn)到這場(chǎng)面就本能地想往后縮。但在這小小的演奏廳里，講臺(tái)和觀眾席之間幾乎沒(méi)有距離，譚碩一上臺(tái)就看見(jiàn)了坐在觀眾席第一排正中的王一夫和楊其聲，其余的每一張臉也都能看得清清楚楚，站在講臺(tái)上的只有他、秦海鷗和客串主持的老師，根本沒(méi)有可以讓他暫且躲一躲的地方。

    主持講座的是作曲系的系主任，好容易讓大家安靜下來(lái)后，就先講了一段簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，并介紹了臺(tái)上的兩位主講人。介紹時(shí)臺(tái)下又響起熱烈的掌聲，待掌聲終于停歇，按照事先商定的順序，接下來(lái)就該由譚碩開(kāi)講。

    譚碩拿起手中的話筒，望著臺(tái)下，干巴巴地打了個(gè)招呼：“大家好?！比缓箢D了頓，接著就道，“下面我先講講這個(gè)作品?！?/br>
    此言一出，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身的秦海鷗不由也停頓了一下。他知道譚碩其實(shí)已經(jīng)事先準(zhǔn)備好了幾句開(kāi)場(chǎng)白，內(nèi)容大致是感謝校方的邀請(qǐng)之類，因?yàn)槭堑谝淮螀⒓舆@樣的活動(dòng)，為此還特意征求過(guò)他的意見(jiàn)?？蓜偛抛T碩竟直接把這段話跳過(guò)了，可見(jiàn)此人頗為緊張。秦海鷗有點(diǎn)想笑，只好忍住，他倒不擔(dān)心譚碩的緊張會(huì)引發(fā)任何尷尬——自己的手中還有一個(gè)話筒，即使出現(xiàn)意外，他也能立刻幫譚碩將局面兜回來(lái)——他只是覺(jué)得譚碩這樣子實(shí)在罕見(jiàn)，風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，如今總算也輪到這家伙緊張一回。

    譚碩說(shuō)完后就看看秦海鷗，后者會(huì)意，轉(zhuǎn)身向一旁的鋼琴走去。這個(gè)所謂的講臺(tái)就是演奏廳里的舞臺(tái)，平常演出時(shí)偶爾會(huì)顯得擁擠，可對(duì)于一個(gè)講座來(lái)說(shuō)卻是綽綽有余，盡管臺(tái)上安放著電腦、音響、投影、座椅和一臺(tái)演奏用的三角鋼琴，但眼下卻是整個(gè)演奏廳中最寬敞的地方。根據(jù)兩人事先商量好的，譚碩講解時(shí)，秦海鷗會(huì)在鋼琴上對(duì)他所講的段落進(jìn)行演示，以達(dá)到更為直觀的效果。

    那邊秦海鷗在鋼琴前坐好，這邊譚碩便開(kāi)始了。身為過(guò)來(lái)人，譚碩很清楚學(xué)生們想聽(tīng)什么，關(guān)于作品的創(chuàng)作，一般不外乎主題是如何寫就的、作品的特色與創(chuàng)新，以及對(duì)一些重要段落的分析等等。譚碩不多廢話，就從主題的創(chuàng)作講起，先播放了一些采風(fēng)時(shí)收集的典型民歌素材，將其投影出來(lái)，然后逐步講解這些民間音樂(lè)的特點(diǎn)，如何提取其關(guān)鍵要素運(yùn)用到主題的創(chuàng)作中，主題又是怎樣生成和發(fā)展變化的，每個(gè)環(huán)節(jié)都講到了。臺(tái)下的學(xué)生起初是抱著對(duì)這位神秘作曲家的好奇在聽(tīng)他說(shuō)話，但很快，他們就被譚碩所講的內(nèi)容吸引住了，好奇心化作了求知欲，不少人都掏出本子來(lái)記筆記。他們發(fā)現(xiàn)譚碩在分析自己的作品時(shí)始終表現(xiàn)出一種樸實(shí)平易的態(tài)度，面對(duì)重點(diǎn)總是直接將最根本和關(guān)鍵的部分剖開(kāi)，毫無(wú)保留，沒(méi)一點(diǎn)含糊——簡(jiǎn)言之，譚碩的講解務(wù)實(shí)、高效，全都是干貨。

    秦海鷗見(jiàn)譚碩終于放松下來(lái)，越講越投入，性格中的幽默不經(jīng)意流露，把臺(tái)下逗笑，不由覺(jué)得很懷念。他仿佛回到了米粉店的小樓上，看譚碩捧著譜子耐心講解，興致勃勃地同他討論，那時(shí)他就發(fā)現(xiàn)，譚碩其實(shí)是很樂(lè)意與人分享音樂(lè)的，只不過(guò)多年的隱忍與其天性相逆，讓他把日子生生割裂成兩個(gè)不相干的部分，過(guò)得失意又熱忱，絕望又倔強(qiáng)。但此刻這種矛盾感卻已從譚碩的身上徹底消失了，他神采奕奕地站在臺(tái)上，把由心血凝結(jié)的感悟毫不吝嗇地播撒出去，那如數(shù)家珍的模樣專注而誠(chéng)摯，極其生動(dòng)充滿魅力，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲地聽(tīng)他講課，所有人的思維都被他牽引，秦海鷗知道，這才是譚碩原本該有的樣子。

    秦海鷗坐在鋼琴前，配合著譚碩的講解演奏了一些片段，譚碩不需要時(shí)，他就轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講，看上去就像是學(xué)生中的一員。等譚碩全部講完，秦海鷗又從演奏的角度講了對(duì)這個(gè)作品的理解，此外，他在進(jìn)行音樂(lè)處理時(shí)曾遇到的困難，思考和解決的過(guò)程，還有重要的心得體會(huì)，也都選了印象深刻的展示出來(lái)。他一邊講，一邊在鋼琴上演示，彈到譚碩反復(fù)修改過(guò)的地方，就順便停下來(lái)講講修改前后的區(qū)別和對(duì)應(yīng)的演奏變化。臺(tái)下的學(xué)生邊聽(tīng)他講，邊見(jiàn)他彈，這才領(lǐng)略到他對(duì)作品的理解和思考、對(duì)細(xì)節(jié)的打磨和鉆研到了何種程度，無(wú)不佩服得五體投地。而隨著秦海鷗的講解逐漸深入，他所講的內(nèi)容與譚碩所講的內(nèi)容從不同的角度彼此呼應(yīng)，也終于讓大家明白了這個(gè)作品能獲得如此成功的一個(gè)重要原因。

    這是創(chuàng)作者與演奏者的一次完美配合——作曲家有了演奏家的幫助，可以隨時(shí)對(duì)作品進(jìn)行試奏和調(diào)整，讓作品自誕生之初就適于舞臺(tái)演奏，而演奏家由于全程參與和切身體驗(yàn)了作品的創(chuàng)作過(guò)程，也自然對(duì)作品有著深入的理解和認(rèn)識(shí)，演繹起作品來(lái)更加得心應(yīng)手。兩個(gè)摯愛(ài)音樂(lè)的靈魂在此過(guò)程中彼此碰撞，高度融合，才使得作品也有了靈魂，發(fā)出動(dòng)人心魄的生命之音。

    這樣的一場(chǎng)講座，無(wú)論是作曲專業(yè)還是演奏專業(yè)的學(xué)生都覺(jué)得受益匪淺。兩人先后講完，講座便進(jìn)入最后的提問(wèn)環(huán)節(jié)，只見(jiàn)主持老師話音剛落，臺(tái)下就有數(shù)不清的手舉起來(lái)，這個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)屬難得，誰(shuí)也不想錯(cuò)過(guò)。