“你認識景修嗎？”韓昭突然這樣問程琚，這兩天他聽了一些消息才知道程琚與景修的淵源。

    果然，聽到這個名字，程琚的神情一凜，認真地看向韓昭。

    韓昭接著說了下去：“我叫韓昭。”

    當初在酒館的短暫邂逅他們并未互道名姓，如今才是正式的相識。

    程琚如何不知韓昭這個名字與景修的干系，聽到這個名字的瞬間他瞳孔一縮，極度震撼。

    短暫的呆滯后，他緊握酒杯咬牙切齒地發(fā)問：“學兄——是怎么死的？”

    他還是離涼州太遠，只知道景修是被偽朝所害，并不知具體兇手與詳細內情。

    韓昭沉聲回道：“是暗殺。徐仲嚴派人所為?！?/br>
    程琚忽然笑了出來，隨即他開始悲愴又諷刺地大笑，但笑到最后他卻悲難自抑地啜泣起來。

    暗殺？

    區(qū)區(qū)一個刺客便毀掉了一個能改變天下的人，何其可笑？

    過了許久，程琚情緒平靜后，給韓昭講了一個故事：

    “很久很久以前，有個原石被從玉田里發(fā)掘出來，它出土的時候天空中出現了五彩的光華，鳳鳥來朝……”

    “挖玉的人說：這是個能做鎮(zhèn)國之寶的寶玉?。∮谑菍⑵渚传I給了全國最好的玉雕師?！?/br>
    “玉雕師看到原石后也說：這是個能做鎮(zhèn)國之寶的寶玉??！我要把它做成祭器，供奉于神廟，庇佑吾國萬年啊！然后他花費數十年，將這塊璞玉一點一點雕刻成型。”

    “終于，玉器完成了。它被玉雕師小心地封存起來準備第二天敬獻給這個國家的大王?！?/br>
    “但就在這晚，一群強盜闖入了玉雕師的家中，他們殺了玉雕師，開始四處尋找著食物，玉器也被他們找了出來?！?/br>
    “強盜們不認識這是什么東西，便交給老大辨認。強盜頭子拿起來咬了一口，發(fā)現不能吃，便把玉器扔到地上，將它摔成了碎片……”

    程琚說完看向韓昭，他紅著眼睛凄涼一笑：“很諷刺的故事，不是嗎？”

    君子如玉，程琚說的是景修。

    在程琚心中景修是天下無雙的國士，是能還亂世清明太平的王佐之才，他的早逝并非一人的悲哀，而是歷史的不幸。

    景修不是宣宗的弟子，他師父是祁山學派的傳承人，所以程琚只稱他學兄而不是師兄。

    十四歲時景修跟隨師父來到宣宗，借地治學，也是在這個時候，他遇到了程琚。

    那年程琚十三歲，因為天資過于卓絕，他小小年紀便蓋過了同輩所有弟子，過早地體會到了高處不勝寒的感覺，覺得同輩無人可入眼。

    然而景修的出現改變了他的想法。

    雖然每次都能在比試中憑借超常的應變能力贏了景修，但他總感覺輸的是自己。

    程琚用醉醺醺的腔調向韓昭嘆道：“先生懂的吧。治國也好、打仗也好，皆非兒戲，小聰明沒用，紙上談兵也終不如實踐。雖然贏了學兄，但是琚也知道，治國安民，琚不如學兄。”

    “學兄沉穩(wěn)、嚴謹，忠直仁愛、腳踏實地。他知道各地百姓的生活狀態(tài)、風俗習慣，知道不同的地方、不同的時節(jié)該種植什么作物、如何種植，知道沿海與內地的鹽價在不同時期的具體差異……”

    這些民生信息都是景修跟隨其師父游學時調查得知的，對走過的地方他了解得像在那里生活了十多年。

    “這份心性，這些知識才是治國安民真正需要的！那時學兄只有十四歲，而琚在那個年紀有的只是空浮的倨傲，只知道執(zhí)著于一場奕辯的輸贏?！?/br>
    天才比常人優(yōu)秀的原因之一便是他們總能認識自己的不足，并用行動彌補。

    從那個時候起，程琚的心態(tài)變了，他目中不再無人，而是多了一個清雋的身影，讓他去仰望追逐……

    而素來被老師譽為“天縱之才”的景修也把屢屢打敗他的程琚當做“宿敵”奮力想要超越。

    兩人你追我趕，最后輸贏不論，倒在學院留下一段“聽濤雙璧”的傳說。

    景修與程琚一同修學的那段時間是整個宣宗學習治國術的學子們最為黯淡無光的年月。

    日月爭輝，星光螢火何談光耀？

    直到景修隨師父離開，程琚潛心治學，學院的學生們這才紛紛松了一口氣。

    回憶起舊時的點滴，程琚懷念地笑了起來：“學兄的師父葉師伯是個爭強好勝的人，年輕的時候便總愛與師父爭高下，年紀大了便開始比弟子?！?/br>
    “真是的，他們老一輩的較勁兒，把我與學兄扯進去做什么？”

    “每次學兄輸了以后都會被葉師伯教訓，我也心疼學兄，但是學兄那個倔脾氣是容不得我讓他的?！?/br>
    而且，比起暗地放水被發(fā)現導致景修生他的氣，他更愿意在贏了后花心思去討景修歡心。

    輸了后懊惱沮喪的景修可比平時古板拘謹的樣子生動可愛許多。

    “學兄是個對自己要求很高的人。很容易鉆牛角尖。生氣了很難哄的呢。”雖然說著抱怨的話，但程琚嘴邊卻蕩開一抹溫柔的笑。

    他醉了，呢喃著前后不連貫的低語，訴說著過去的點滴，語氣繾綣，揉進說不清的情思。

    ——他的學兄那么遲鈍，千秋歲的含義只怕到死也沒明白吧。

    韓昭詫異地看著程琚，他覺得自己覺察到了什么，但又無法言說，也不便言說。