如今萬(wàn)貴妃過(guò)世不久，天子悲慟至極，京里貴人家都不敢像從前那樣歡宴慶賀，日子正過(guò)得沒(méi)滋沒(méi)味的。他們的見(jiàn)面會(huì)正好成了這段平淡日子里唯一的、不犯天子忌諱的大型盛事，那些不敢去聽(tīng)?wèi)蚵?tīng)曲的，都把銀子拋到這上頭，立意要把自己喜愛(ài)的謀士、名將……捧成第一人。

    光掐關(guān)羽、呂布、馬超、典韋、趙云誰(shuí)是三國(guó)第一名將的，就已經(jīng)要把他們的《三國(guó)》庫(kù)存買(mǎi)空了。京里不得不從遷安急調(diào)了幾車(chē)書(shū)來(lái)，供那些刷票的大爺公子們搶購(gòu)。

    不只是讀者，連這四位點(diǎn)評(píng)家說(shuō)起自己最喜歡的人物也險(xiǎn)些能掐起來(lái)。虧得他們?cè)偌右粋€(gè)陸舉人都是書(shū)生，武力不行，崔燮一個(gè)人就能壓得他們老老實(shí)實(shí)的。

    但書(shū)生的腰骨可彎，風(fēng)骨不能彎！哪怕是花了銀子的讀者，選出的人物不合他們的心，他們也不能扮成那個(gè)人！

    崔燮點(diǎn)了點(diǎn)頭，便道：“那六位兄長(zhǎng)就先選出自己心中的六位第一人，咱們回頭做個(gè)表格對(duì)一對(duì)。等殿試后，投票也出來(lái)了，就給兄長(zhǎng)們做衣裳，準(zhǔn)備上臺(tái)題詩(shī)簽名?！?/br>
    若有選出來(lái)的恰是他們喜歡的人物，就讓他們扮上那人登臺(tái)簽名；若選出來(lái)的他們不能接受，那就換其他至少不討厭的角色。反正這六人在家鄉(xiāng)就是好友，不會(huì)為了爭(zhēng)角色鬧起來(lái)，COS時(shí)只要排除了他們不喜歡的，剩下只管按著年紀(jì)外形，以貼人物為主。

    提起殿試來(lái)，幾位考生就都蔫了，再?zèng)]有為愛(ài)豆力爭(zhēng)的激情，胡亂點(diǎn)了頭，坐下來(lái)猜起了今年殿試策論要出什么。

    會(huì)試剛考了河工，殿試就不會(huì)再考。那是該考經(jīng)濟(jì)，還是邊務(wù)，還是史策？

    不只學(xué)生們猜題，崔燮拿著他們幾個(gè)默寫(xiě)出來(lái)的策論到李東陽(yáng)家時(shí)，李老師也已經(jīng)替他們押了三道策問(wèn)題。

    李老師雖總說(shuō)著要看崔燮的文字足夠進(jìn)三甲才許他殿試，但心里也盼著這個(gè)學(xué)生能跟自己一樣，十九歲就了了人生大事，會(huì)試還沒(méi)考完就研究起了今年的殿試。

    這份心態(tài)他自然不會(huì)說(shuō)出來(lái)，只把題目隨意扔過(guò)去，淡淡地說(shuō)：“每年殿試策問(wèn)都是天子親自出題，所論無(wú)非是當(dāng)今朝廷急要之務(wù)，以觀學(xué)子們?yōu)檎?。這幾道題是給你的，也不光是給你的，你拿回去給你那同窗們練習(xí)。至于你，我得再看看你會(huì)試的五篇策問(wèn)做得如何。”

    崔燮從包里拿出幾人的策問(wèn)，先挑了自己那份，恭恭敬敬地送到老師面前，一面也接過(guò)三道策問(wèn)題看。

    李東陽(yáng)是侍講學(xué)士，平常做的不是修史就是擬詔書(shū)，還負(fù)責(zé)給皇帝、太子講學(xué)，所站的高度比尋常舉子、書(shū)生高了不知多少，擬的題目也巍然真有廟堂氣。他的策問(wèn)里并不夾雜史書(shū)內(nèi)容，叫人比照前朝之法應(yīng)對(duì)當(dāng)今的問(wèn)題，而是直剖當(dāng)今朝廷矛盾最尖銳、最需要解決的三大問(wèn)題：一曰兵食、一曰廟祀、一曰官職。

    論兵食，明朝自從失了河套腹地，韃靼年年犯邊，正是朝廷心腹之患；論廟祀，祭祀是國(guó)家大禮，在大明這個(gè)重禮儀，名不正而言不順的時(shí)代也是第一要?jiǎng)?wù)；論官職……論官職不能不論一論當(dāng)今天子發(fā)明的“中旨官”了，中旨官充塞朝廷，使無(wú)德無(wú)才之人僅憑寵幸就能晉身，甚至出于三甲進(jìn)士之上，誠(chéng)是亂政的根本。

    看李老師出的這題目，就知道他在成化朝沉寂二十多年不受重用的緣故了。

    崔燮翻看完三篇策問(wèn)題，打好腹稿，李老師也恰看完了他的五篇文章，看到了他在文中諷諫之詞。

    師徒倆在敢諫這方面如出一轍，不過(guò)李老師不像崔燮那么嘲諷，而是相當(dāng)贊許他這種斗爭(zhēng)精神，難得地夸了他一句：“我原先還覺(jué)著你策論溫吞，只有河工、兵食這樣偏于實(shí)務(wù)的策論做得好，論及君臣上下的便有些庸常，卻不想這幾篇比你從前做的竟都高了一層！”

    他拿起第一篇策問(wèn)，神色舒展，含笑點(diǎn)評(píng)起來(lái)：“這篇不僅能具言圣祖與當(dāng)今天子講學(xué)之盛美，贊中有諷，以溫言嘉辭勸導(dǎo)君心，忠愛(ài)之意更是溢于言表……這篇文章算是骨氣俱足，立得起來(lái)了?！?/br>
    這篇文章豈止丁憂在家的李東陽(yáng)喜歡。會(huì)試考官們判到第三場(chǎng)文章時(shí)，在他離院后被拔為侍講學(xué)士的同考官劉戩也拿著一卷裝釘嚴(yán)整的卷子贊嘆道：“策問(wèn)第一題正好考到《科舉筆記》里講過(guò)的題目，我連看幾篇都似看著《筆記》后附的答案講解，全無(wú)考生自己的文字，實(shí)在冗泛可厭。就只讀到這一卷，才見(jiàn)著了考生從心而發(fā)之辭——你看他文中條陳規(guī)諷，曲盡忠愛(ài)勸君之旨，題末又復(fù)以四要獻(xiàn)君，辭情俱茂，可謂華國(guó)文章矣！”

    第195章

    劉戩是成化十一年謝遷榜的榜眼, 素有清廉之名, 唯名氣比不過(guò)捆榜在一起的狀元謝遷和探花王鏊，資歷才學(xué)卻也不弱于人, 更善點(diǎn)評(píng)文章。能得他贊一聲“華國(guó)文章”, 必然是辭氣發(fā)揚(yáng)、典雅可錄的好文。

    同房四位考官不由得放下手里的朱卷、藍(lán)筆, 也湊過(guò)來(lái)看了一眼。

    “圣學(xué)講于昔……蓋帝王之有學(xué)，所以維持此心而出治, 道者也?！眲彀丫碜油瞥鋈? 自己輕聲吟誦卷中佳句：“多少人寫(xiě)圣學(xué)只能寫(xiě)到‘敬天法祖’，幾個(gè)能寫(xiě)出圣學(xué)即是帝王出治之道的？”

    修撰曾彥細(xì)細(xì)讀完一篇, 也贊賞道：“于今學(xué)子, 大有連本經(jīng)都不甚深讀, 春秋只讀胡傳，詩(shī)、易只讀朱注，禮只用注疏、書(shū)只學(xué)蔡氏……除了四書(shū)五經(jīng)以外的典籍更是連碰都懶得碰，能通背皇明祖訓(xùn)的已算是用心的學(xué)生了。這舉子竟能把《洪武圣政記》記得爛熟, 單憑這份用心, 便值得推薦?！?/br>
    策問(wèn)終究不是取士最要緊的一關(guān), 他好奇地往前翻著卷子，想看看這份卷子的經(jīng)義題答得如何。

    離得遠(yuǎn)些的兩位考官還沒(méi)看完，拉著他的袖子叫他翻慢些，劉戩索性將整篇文章給他們復(fù)述出來(lái)——他能夾在謝遷、王鏊兩人之間當(dāng)上這一科的榜眼，自也是資質(zhì)遠(yuǎn)超常人之輩，過(guò)目不忘只是基本才能。

    他便抑揚(yáng)頓錯(cuò)地復(fù)誦起來(lái)：“嘗以《圣政記》所載觀之, 廣大悠義，推隆孔子之教化；恍惚憂怖，申斥神仙之幻惑，必用正人以明樹(shù)藝，必斥饞邪以去稂莠，則道術(shù)明而人才辯矣！”

    聽(tīng)他念文章的兩位房考官也不禁點(diǎn)頭：

    “誠(chéng)可謂忠愛(ài)之心溢于言表?！?/br>
    “的確是諷勸得宜，忠愛(ài)可式?！?/br>
    字字句句都是勸皇上承天法祖，驅(qū)逐邪佞小人——比如李孜省、僧繼曉之類(lèi)以神鬼之說(shuō)蒙蔽圣聽(tīng)的小人。這樣忠正愛(ài)君之人，數(shù)年后必能成朝中有為之士！

    曾彥也已翻到了卷簿最前頭，從那篇《子在齊聞韶》看起。

    朱筆謄抄的文字間已用橫線斷好句，側(cè)列幾乎排滿藍(lán)圈，只偶有疏空。劉學(xué)士在卷后空白處批下了“圣人獨(dú)得之趣發(fā)揮殆盡，其所見(jiàn)亦深矣”之句。

    他連判了數(shù)日卷子，好些的都是給個(gè)“渾然成章”“善發(fā)蘊(yùn)旨”的評(píng)語(yǔ)，其實(shí)不甚相信劉學(xué)士那句“圣人獨(dú)得之趣發(fā)揮殆盡”，微微一笑，自己看了起來(lái)。

    破題有“學(xué)之”二字，托挽起“三月不知rou味”一句，使其意思清朗，算得是讀出了圣人深致。但也不只他一個(gè)人能破到這步，謹(jǐn)則謹(jǐn)矣，卻不算獨(dú)得……

    他一面細(xì)觀其文字，一面與劉戩的批語(yǔ)、圈點(diǎn)對(duì)照，覺(jué)著他評(píng)價(jià)給得略高。但看到一二比“想其慕舜之德，其心已極于平日；聞舜之樂(lè)，其身如在當(dāng)時(shí)”之句，心中忽然掠過(guò)一絲念——以自己代入孔子，如自己身懷志慕舜之心在齊國(guó)聽(tīng)到《韶樂(lè)》之音時(shí)，不正當(dāng)有“身如在當(dāng)時(shí)”之感？

    他讀這文字都有“身在當(dāng)時(shí)”之思，圣人聞圣樂(lè)時(shí)，又豈不會(huì)有如見(jiàn)圣德之感？

    目光掃過(guò)下一行，恰又是一句極契合他此時(shí)心情的“故不徒聽(tīng)之以耳，而實(shí)契之于心”，他驀地心生感觸，明悟了劉戩為何寫(xiě)下“圣人獨(dú)得之趣發(fā)揮殆盡”一句評(píng)價(jià)。

    能叫他這個(gè)考官都體會(huì)到了孔子當(dāng)時(shí)的心境，這文的確稱(chēng)得上“發(fā)揮殆盡”。且不只是發(fā)揮殆盡，圣人學(xué)樂(lè)時(shí)的心態(tài)不易知、不易言，這篇文竟能寫(xiě)得如此深至，仿佛身立孔門(mén)之外而聞其音，可以一倡而三嘆矣。

    他索性立刻取了筆，在劉評(píng)之后寫(xiě)下了自己的評(píng)語(yǔ)，也不還他卷子，徑自看了下去。

    第二篇《文武之政》也叫劉戩評(píng)得極高，評(píng)作“高識(shí)偉論、發(fā)為洪音，惟其沉酣古籍而心知其意也”。

    曾彥再不像第一篇時(shí)那樣抱著挑剔之心，而是拋開(kāi)考官身份，就如平常有同僚介紹他一篇好文時(shí)那樣沉下心細(xì)讀。

    這一篇破題破得平平，只是按著原題正破作“圣人對(duì)魯君問(wèn)政，動(dòng)以法祖之思焉”。然而一二比述文武之政可效法前代方策后，忽從平平敘理間拔起一句“蓋一代之治，必有一代之政，視世之所宜尚，因而制之”，陡然將文章格局識(shí)量拔到一個(gè)眾人難及的高度。

    他看得酣暢淋漓，不忍釋卷，再三回味后才不得不佩服劉戩的評(píng)價(jià)：“果然是有高識(shí)偉論，辭氣清淳，與漁獵陳言、雕文錯(cuò)彩者有薰蕕之別。”

    憑這兩篇文字，他就不忍黜落這卷子了。

    真有格式錯(cuò)誤、涂改過(guò)多的，在謄抄一步就會(huì)叫負(fù)責(zé)謄抄的中書(shū)舍人們黜落，能到房師手里的，必然都是文字端正，格式規(guī)整的好卷子，直接取中亦無(wú)妨。不過(guò)劉學(xué)士是嚴(yán)謹(jǐn)人，定要看到最后一卷才定去留，他也多看了幾篇。

    看得多了，他也發(fā)現(xiàn)了崔燮的套路——幾乎都是正破題目，然后依著題意分比論述，最后甩一個(gè)反扣破題的大結(jié)。雖然格局有些模式化，但其文字上雍容莊和，議論層層環(huán)扣，周密精當(dāng)，識(shí)量也總比別人高些，像是生在哪個(gè)世祿公卿之家，熟知朝政。

    他自然不知道這世上有種叫人“鍵盤(pán)政治家”，也不知道這科會(huì)試?yán)锘爝M(jìn)來(lái)了個(gè)生在五百多年后的穿越者，只是越看越感嘆這個(gè)考生的識(shí)度不凡。

    待看到《假樂(lè)》一篇以“樂(lè)化”入手的驚艷破題，他就再也不嫌崔燮套路了。

    只能寫(xiě)出套路的叫套路，能出眾人未發(fā)之新意，將最難寫(xiě)的“樂(lè)”寫(xiě)得別出心裁、明白深徹，他的格式便是文有矩度！