倒推下來(lái)該怎么破呢？

    他一時(shí)想不出來(lái)，索性打開(kāi)筆記重新看了一遍講義，忽然看到“上句破題意，下句破題面”這條，思路豁然打開(kāi)——也就是說(shuō)，只要把剛做出的那個(gè)破題整個(gè)顛倒過(guò)來(lái)，不就正好符合逆破的標(biāo)準(zhǔn)了？

    只是純粹顛倒破題前后語(yǔ)句順序，寫出來(lái)的東西又僵又怪，不是正經(jīng)文字。還是得從朱子注釋里理解這段意思，再把題面的破法也改一改，不要一個(gè)詞一個(gè)詞的翻譯拼湊，也試著概括一下……

    許久之后，他在紙上另起一行，寫下了“道不因時(shí)世易變，此大賢所以言先圣德行，后圣繼之者也?！?/br>
    上一句化用朱子注中“時(shí)異勢(shì)殊”，“理初不異”一句，說(shuō)周公之道與三王之道本是一體相承的；而下兩句則先寫三王再寫周公，也應(yīng)該算是逆破了。

    再來(lái)便是正破和反破。正破就是依照題目本意而破，和順破其實(shí)是差不多的，只是并不嚴(yán)格要求破題順序。反破則是按題意相反的意思破——原題是《周公思兼三王以施四事》，那么反破就是周公不思兼三王以施四事會(huì)怎么樣？

    可林先生剛講過(guò)，連上、侵下都是大忌。也就是重復(fù)了圣人已說(shuō)過(guò)一遍的話，或是在破題這句里提到了圣人還未說(shuō)的言語(yǔ)，都算是破題不合格。

    要求這么嚴(yán)格，這樣歪曲周公行為的破題真能做嗎？

    他終于懷疑，林先生當(dāng)時(shí)就是忘了講怎么正破反破，講完之后為了不讓自己意識(shí)到這一點(diǎn)，就隨口讓他再做個(gè)正破反破，根本沒(méi)過(guò)腦子。

    他又做了一個(gè)正破的破題，“大賢論先圣之遠(yuǎn)效群圣者，以其仁道德行一也”，反破的題目索性留著沒(méi)做，也沒(méi)去問(wèn)先生能不能。

    反正明天交作業(yè)時(shí)先生還要點(diǎn)評(píng)，到時(shí)候見(jiàn)他沒(méi)寫，自會(huì)有一番說(shuō)法。要是提前問(wèn)了，先生想起來(lái)這不能寫，又給他留個(gè)明破暗破各做一道的作業(yè)，那真的是要人命了。

    今天暫且做個(gè)不完成作業(yè)的差生吧。

    崔燮只寫了九道破題，剩下的時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真臨了二十頁(yè)臺(tái)閣體，背完了《南有嘉魚之什》最后五篇內(nèi)容，回到家依然兩手空空，不帶家庭作業(yè)。

    但既然已經(jīng)開(kāi)始學(xué)作八股文了，之前劉師爺送的那些時(shí)文集也該開(kāi)始背起來(lái)了，還有戚縣令特地送給他的那套《六先生文集》……要學(xué)的東西太多，要做的事也太多，時(shí)間不夠用啊。

    他對(duì)著滿滿一面墻的書嘆了口氣，伸手抽出一本縣試案首文選翻看。

    童生試的題目都是些割裂截搭的小題，破題精致奇詭，和他現(xiàn)在走的通解經(jīng)義的大題路線不太相合。但縣試都是要考小題的，早早晚晚他也得熟悉這種破題思路，于是耐下性子翻開(kāi)那本書，只看題目和破題兩句，印進(jìn)PDF里以便隨時(shí)揣摩。

    這些優(yōu)秀程文還只是要看的，唐宋八大家的文選就得背熟了。他這個(gè)穿越者不會(huì)寫古文文章，只能從背誦開(kāi)始——俗話說(shuō)，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”嘛。背得多了，自己大體也能湊合著寫寫，再套上標(biāo)準(zhǔn)的八股格式，不敢說(shuō)一定能寫好，應(yīng)該也就是篇規(guī)規(guī)矩矩的文章了。

    崔燮畢竟是當(dāng)了十來(lái)年優(yōu)等生的人，對(duì)學(xué)習(xí)還是有點(diǎn)樂(lè)觀精神的，當(dāng)下重訂了一張更緊張的時(shí)間表，只當(dāng)自己要開(kāi)始考八股文學(xué)的研究生了。

    還是個(gè)在職考研。

    看了幾本時(shí)文后，他就點(diǎn)上幾枝明燭，繼續(xù)跟捧硯擠在臥房桌子上，一面在腦海中體味破題思路；一面提肘運(yùn)腕，努力勾畫出流暢整麗的線條。

    轉(zhuǎn)天上學(xué)時(shí)，他便把做好的九道破題交給林先生，什么也不多說(shuō)。林先生看完后果然也沒(méi)說(shuō)少做了三道，而是拿出朱筆，在他做的破題上疏疏地畫了幾個(gè)圈，捻著清須道：“你初學(xué)破題，我便不多作要求，能依格式而作就是好的。”

    他指著第一篇文章的三道破題說(shuō)：“昨日這篇給你講的最多，你做的果然也是最好的。雖然有些割裂文字之處，但能抓住經(jīng)義中眾圣道統(tǒng)相繼的意思，就算是讀透經(jīng)書了?！?/br>
    崔燮眼前一亮，連連點(diǎn)頭說(shuō)：“原來(lái)是道統(tǒng)相繼！我心里就覺(jué)得圣人行事之道都是一致的，不以時(shí)事之變而改變，只是寫時(shí)就用不準(zhǔn)詞?！?/br>
    林先生微微一笑，灑然道：“你才讀了幾天書，胸中積累了多少圣賢言論。若是這么容易就能寫出探花文來(lái)，天下讀書人豈不個(gè)個(gè)都能進(jìn)仕做官了。”

    他又提點(diǎn)了崔燮幾句，幫他修改精煉了破題，最終寫下一句“大賢舉先圣之心法，明道統(tǒng)之相承也”（1），叫崔燮回去慢慢揣摩。

    將三道題全數(shù)講完，給了破題范例，林先生便泰然自若地說(shuō)：“我看你自己就能領(lǐng)悟暗破的法度，不在破題中明言三王之四事，也算是有幾分悟性。從今日起，你做破題時(shí)便自己度量著或順或逆，或正或反，或明或暗，每次交上四道破題即可?！?/br>
    林先生果非常人。

    崔燮心里感嘆了一句，面上卻滴水不漏，恭恭敬敬地領(lǐng)了新作業(yè)回去了。

    一天又在緊張的背誦、做題中過(guò)去。散學(xué)的鐘聲響起，林先生夾著書本慢悠悠地踏出課堂，屋里的學(xué)生們才像重新活了起來(lái)，呼朋引伴，朝院外走去。

    趙應(yīng)麟過(guò)來(lái)敲了敲他的桌子，招呼道：“重陽(yáng)那天在岳孤山有個(gè)詩(shī)會(huì)，籌辦詩(shī)會(huì)的沈秀才是岳師兄的表兄，能帶咱們這些童生過(guò)去開(kāi)開(kāi)眼，崔世兄要去嗎？”

    崔燮抬眼看去，只見(jiàn)一個(gè)十七八歲，穿著白色童生服的少年正微帶忐忑地望著他。其人長(zhǎng)得挺普通，平常喜歡談詩(shī)論文，恰好就是被他懷疑是企圖搞校園霸凌、傷害他這學(xué)渣自尊心的人物中的一個(gè)。

    少年的目光有些躲閃，說(shuō)話支吾，那么質(zhì)樸的一張臉都叫這神情破壞了。

    崔燮還沒(méi)見(jiàn)過(guò)才子，略有些意動(dòng)，好奇地問(wèn)了一聲：“詩(shī)會(huì)是什么樣的？所有人都要做詩(shī)嗎，那些有學(xué)文的前輩講不講經(jīng)義文章？”

    周圍響起幾聲輕笑，那些年長(zhǎng)些的童生都用一種半帶嘲諷和憐憫的眼神看著他。趙應(yīng)麟抿了抿嘴，無(wú)言地看了他半晌：“你在京里沒(méi)參加過(guò)詩(shī)會(huì)嗎？詩(shī)會(huì)啊……還不就是……”他壓低聲音，警惕地朝院子里看了一眼，湊到他耳邊說(shuō)：“還不就是大家包個(gè)院子喝酒吟詩(shī)，叫些妓女和小唱來(lái)佐酒……”

    崔燮抬起眼，用正氣凌人的目光譴責(zé)岳師兄和他身邊的幾個(gè)童生。那幾個(gè)少年眨眼的頻次都高了許多，收斂了笑容，脖子微微前傾，似乎在等著他回答。

    他又問(wèn)了一句：“那講怎么做詩(shī)嗎？還是光只那些秀才詩(shī)詞酬唱，我這樣不會(huì)作詩(shī)的過(guò)去就跟著吃喝聽(tīng)曲？”

    一名年長(zhǎng)些的師兄笑道：“哪有光跟著吃的，至不濟(jì)也得對(duì)個(gè)對(duì)子，行個(gè)酒令，請(qǐng)秀才公與那些女校書們點(diǎn)評(píng)啊?！彼那拿榱舜捋埔谎郏行┹p浮地打趣道：“崔師弟這樣的人才，到那里自是不必做什么，請(qǐng)來(lái)的女校書們恐怕都要爭(zhēng)著與你……”

    他話沒(méi)說(shuō)完就給人扯到了后面，岳師兄似有些羞惱地看了他一眼，誠(chéng)懇地問(wèn)崔燮：“崔兄要不要去？”他仿佛是從胸膛里憋出了一句話，聲音艱澀又低沉地說(shuō)：“我……我們可以幫你應(yīng)付功課。這場(chǎng)詩(shī)會(huì)很難得的，咱們縣的大才子郭鏞也要出席，他學(xué)問(wèn)極好，縣里的教諭都說(shuō)他下科必中的?！?/br>
    崔燮有點(diǎn)想去看看真正讀書人的世界是什么樣的，可是想想自己連詩(shī)都不會(huì)做，去這種詩(shī)會(huì)做什么？難道真的喝酒聽(tīng)曲，在女校書面前刷刷臉，體驗(yàn)下早戀的快感？

    不過(guò)如今離重陽(yáng)節(jié)還有些日子，要是能借這機(jī)會(huì)宣揚(yáng)他的新書呢？

    他心里暗暗思忖著，又怕版雕不出來(lái)，便只含糊答道：“多謝幾位師兄相邀，如今日子還早，我也不好確定能否過(guò)去?！?/br>
    幾位同窗心領(lǐng)神會(huì)地笑道：“正是，這是岳師兄外家辦的宴，總不會(huì)少咱們的位子，到開(kāi)宴時(shí)再定也來(lái)得及。”

    岳師兄說(shuō)了聲“我等師弟的消息”，便隨那些童生小友出了學(xué)堂。

    趙應(yīng)麟家跟崔家間壁住著，便留下來(lái)等他收拾東西，一同回家。這少年雖然腦子有點(diǎn)直，別人說(shuō)什么就信什么，但真正相處起來(lái)，倒是個(gè)開(kāi)朗灑脫，容易令人生好感的人。崔燮對(duì)他全家印象都很好，尤其愿意關(guān)照一下這位承負(fù)了全家寵愛(ài)和期望的少年。

    于是他回家后就囑咐崔源，等轉(zhuǎn)天早上他們上學(xué)走了，就親自去鄰居趙員外家一趟，把他們孩子要去不良場(chǎng)所的事舉報(bào)給做長(zhǎng)輩的知道。

    ——離后年的院試只有六百多天了，趙世兄，我能幫你的就到這里了。

    作者有話要說(shuō)：　（1）唐寅：禹惡旨酒而好善言一章

    “周公思兼三王以施四事”出自本章，但兩道題目不同，其實(shí)不能這么用，我是找不到別的破題了，不讓老師給個(gè)好的范例又覺(jué)得不合適，就借用一下類似的

    第30章

    告狀有風(fēng)險(xiǎn), 勸學(xué)需謹(jǐn)慎。