我從高一一路摸到高三，硬是沒摸到一個符合條件的。

    光沒有感情糾葛這件事就刷下了一大片雄蟲。

    有一些小雄蟲還挺懂得端水，十根手指帶滿了戒指，表示自己名額滿了。

    剩下來的小雄蟲大多又乖又奶，嬰兒肥明顯的能掐出一塊小奶膘。

    但都只是平平無奇的小學霸罷了，沒有什么特別出色的事跡。

    更可怕的是他們對我這種大長腿雄蟲展現(xiàn)出來了超乎尋常的熱情。

    非說我是繼雪萊之后難得統(tǒng)一了這座學校審美的雄蟲閣下。

    去哪都非要和我合照，那日子過得簡直是水深火熱舉步維艱，每次都得抱一堆好吃的回來。

    好好一件校服都被他們換了一遍，我去找一圈雄蟲，這群小少爺連扣子都給我剪了，非給我換成他們的貼身大鉆石，說是蹭蹭喜氣。

    不讓他們換還不開心，抱團的雄蟲閣下們少的三個，多的五個，一個不理，五個拒絕交流。

    我只能悲傷地跟這群小閣下們進貨，解鎖了摸頭賜福的功能，祝他們長高高，變帥帥，聰明明。

    悲傷地一書包一書包地跟他們“進貨”，提的手都酸了。

    初步估計全校的雄蟲學生都是我的客戶，身上的各種小配飾、桌邊的小零食都上貢到我這了。

    我就跟個仙風道骨欺世盜名的騙子似的，滿學校溜達。

    ——扣著一溜花里胡哨顏色各異的真鉆石排扣，陽光下熠熠生輝，相當光彩照人，三原色都沒我酷。

    怕他們家長的找我，那堆奢飾品我全單獨存銀行了，拿著存單還貼了小便簽附上小雄蟲的姓名，抓緊一班一班給他們送回去了。

    結(jié)果又被他們按在當場簽名，不簽名不讓走，一下午跟開簽售會似的手都麻了。

    剛開始還是簽存折，后來什么照片，衣服，作業(yè)本，考試卷這種莫名其妙的東西都出來了，還指明要祝福語。

    我那暈乎乎的腦子都發(fā)現(xiàn)有人多次排隊了！

    最后解救我的是一位老師，疏散人群把我提溜到辦公室去，一臉不忍直視地看著我的造型。

    嘀嘀咕咕說當年雪萊也沒搞過這么大的亂子，看著挺高冷一雄蟲咋不知道拒絕蟲呢？

    我低頭站在辦公桌前乖乖地等待批評。

    一群老師繞著我走了一圈，對我搖頭嘆氣指指點點，不知議論什么。

    最后派了一個頭發(fā)有點花白的雄蟲老師做代表，嚴肅地問我——

    這位天才閣下，跳級嗎？

    等著被喊家長的我:？

    老師:保送，選選專業(yè)，導師實驗室了解下？

    492.

    哦，秋游前的考試成績出來了。

    不到一個月，我的成績有了驚人的進步和長進。

    呵，應(yīng)試教育給蟲族學校的小小震撼罷了。

    *

    受教育大省的熏陶，我可以做到早上七點學到晚上十點不斷電，晚上摸魚畫兩小時畫緩解心情。

    不怕學習新知識，就怕新舊知識混雜影響知識框架。

    蟲族課程就跟看科幻故事似的，我學的很快。

    加上各種申論材料閱讀理解的基礎(chǔ)，我那主觀題寫的一套一套的，在一眾雄蟲間顯得特別清新脫俗。

    讓他們頓時驚為天蟲，過來圍觀了我一圈，實錘了就是天蟲，收拾收拾跳級吧。

    我:老師糊涂啊！

    這理由也太抽象了吧！

    看臉收人不可取。

    我只是個考試一無是處的廢物啊。

    等他們招了我，就知道招個多大的后腿。

    看小白兔媽咪的情況就知道這邊的研究室是真不養(yǎng)閑蟲。

    最近他都忙炸了，各種實驗資料交的心態(tài)都崩了，快半個月沒跟我說過話了。

    ——不過他說過一嘴課題快結(jié)束了，回來給我和小黑兔帶禮物。

    我行思我人都快沒了，就不禍禍學校的名額了，婉拒了哈。

    但那只雄蟲老師非讓我考慮考慮，說我年紀小，不懂得雄蟲有夢想的重要性。

    還說什么去外面旅游都是虛的，寫小說誤國，看電影耗時，和雌蟲貼貼更是弱體之類的話，霸氣表示只有學術(shù)才能強國。

    我:有點耳熟，不是我cpu大黑兔的話嗎？

    493.

    我跟老師拉扯了半天，跟他推心置腹，我最近有急事（準備躺板板），可能會休學一陣，但是這個學費我絕對不會浪費，一定會有蟲來上的！

    ——就讓能活來繼承我的學費吧。

    雄蟲老師見我說得情真意切，眼淚都要下來了，這才放我出去。

    順帶好心地交代我以后冷一點兇一點，不理蟲一點，不要在學校里搞這么大的亂子。

    我眉毛一橫，超兇超冷呲牙咧嘴地試了試，問老師這樣行不行？

    老師被我那如泣如訴plus驚到了，說我這張臉不動還好，一動那叫一個欲語還休，盈盈秋波，沒個蟲樣。

    我一秒收回亂動的臉，木著問他:老師你能不能換個好點的形容詞。

    老師端著個搪瓷杯，不好意思地說誤會我了，不是我的問題，是臉的問題，看得出我確實已經(jīng)在盡力地糟蹋了。

    我:……謝謝，就是感覺不是什么好話。

    494.

    由于在學生間受挫，我試著把主角攻的目標放到了隔壁的復讀生身上。