其二，是這次的遇襲事件不同凡響，已經(jīng)驚動(dòng)了上峰，他們這些滯留在安全區(qū)的學(xué)員將會(huì)由一支特派護(hù)衛(wèi)艦隊(duì)護(hù)送回星，演習(xí)區(qū)原址將被暫時(shí)封鎖，大概直到敵人來(lái)路查探清楚前都不會(huì)解禁。

    “至于其三嘛……”沈星沉說(shuō)到這里時(shí)，也不管他與視屏窗對(duì)面兩人間有延遲，他沖窗口挑了挑眉，笑起來(lái)，“還記得抵達(dá)演習(xí)區(qū)之前，學(xué)員里面分的那兩派嗎？‘顧少溫柔可親派’和‘顧江初心懷不軌派’。托你這次堅(jiān)決要和衛(wèi)平戎站一隊(duì)，最后還兩人一起昏了頭，稀里糊涂朝安全區(qū)反方向跑的福，他們現(xiàn)在統(tǒng)一了，說(shuō)你對(duì)衛(wèi)平戎是‘真愛(ài)’?！?/br>
    說(shuō)完，沈星沉想起自己心頭的一點(diǎn)疑惑，他隔空點(diǎn)了點(diǎn)視屏窗上的顧江初，聲音放低了點(diǎn)：“對(duì)了，你們是怎么跑出戰(zhàn)區(qū)，還和你的父母聯(lián)絡(luò)上了的？這件事熱度不如前面高，但也有人關(guān)心，這邊目前猜什么的都有，我這會(huì)是專(zhuān)門(mén)找的獨(dú)立隔音空間連的通訊——當(dāng)然，你要是不方便，不說(shuō)也沒(méi)事，你們?nèi)税踩托小！?/br>
    約莫五分鐘后，沈星沉自慢悠悠反饋回來(lái)的畫(huà)面中看到了顧江初抿唇的表情，他一聳肩：“懂了。”

    然后不再追問(wèn)。

    顧江初和衛(wèi)平戎在光明號(hào)上繼續(xù)同住一屋的第一晚，就以這通通訊為終止。

    顧江初獲得了想要知曉的學(xué)院方面消息，但平白多了個(gè)“真愛(ài)”帽子，這讓他和衛(wèi)平戎都感到天可能有點(diǎn)聊不下去了，遂在通訊結(jié)束后互道晚安，各自鉆進(jìn)了休眠艙。

    謝天謝地，好事的長(zhǎng)輩們盡管愛(ài)往年輕人的感情中摻一腳，但他們至少還沒(méi)喪心病狂到只給他們準(zhǔn)備一個(gè)休眠艙的地步。

    休眠結(jié)束的第二日。

    顧江初就試著續(xù)接上昨晚的話(huà)題，繼續(xù)打探衛(wèi)平戎小時(shí)候的故事，衛(wèi)平戎便現(xiàn)身說(shuō)法，向他展示了一部行走的《倒霉百科》，直接把顧江初說(shuō)得自己最后聽(tīng)不下去了，深感有揭人傷疤后還挖人傷口之嫌，他甚至同情心泛濫，沒(méi)忍住地在衛(wèi)平戎腦袋上擼了一把，繼而與驚住的衛(wèi)平戎大眼瞪……大眼，然后他隨便扯了個(gè)長(zhǎng)輩叫自己的借口，請(qǐng)衛(wèi)平戎在休息室里等等，再傳給了對(duì)方一打解悶資料，“鎮(zhèn)定自若”地飛快遁走了。

    因?yàn)榇竽X急需一點(diǎn)事情轉(zhuǎn)換注意力，顧江初出門(mén)后猶豫了片刻，真的去找了位長(zhǎng)輩談?wù)劇?/br>
    他撿起了自己那個(gè)光怪陸離的夢(mèng)，把它悉數(shù)說(shuō)給了安潔聽(tīng)。

    安潔聽(tīng)完后沒(méi)說(shuō)什么，只露出了一點(diǎn)凝重神色，然后拍了拍他的肩膀：“是很奇怪，但信息太少，不過(guò)崽崽，你不覺(jué)得你夢(mèng)見(jiàn)的改造與我們才接觸過(guò)的東西有些相似么？”

    顧江初微微一愣，滿(mǎn)心雜念徹底消停下來(lái)。

    夢(mèng)里的場(chǎng)景合著那些自智能駕駛身上提取出的資料，好似自帶一股陰冷氣，叫他必須沉下心，去仔細(xì)研讀那些數(shù)據(jù)。

    ……等顧江初再次回到房間時(shí)，他發(fā)現(xiàn)衛(wèi)平戎竟是也看了近一天的資料。

    休眠結(jié)束的第三日。

    由于顧江初前一日心神不寧，cao作不慎，不小心把本該他口頭說(shuō)給衛(wèi)平戎的殿堂基礎(chǔ)介紹資料也一并發(fā)了出去，這日的前半段時(shí)光，他都在向衛(wèi)平戎介紹殿堂到底是個(gè)什么機(jī)構(gòu)。

    “合法的境外跨族培育中心，以‘生命進(jìn)化可能’為大方向、擁有多族聯(lián)合支持的研究所，也能算作是個(gè)專(zhuān)門(mén)招收跨族異能兒童的星際學(xué)院?！鳖櫧跽f(shuō)到“跨族異能兒童”時(shí)，簡(jiǎn)單比劃了一下自己，覺(jué)得“異能兒童”從他口中自稱(chēng)出來(lái)，莫名帶了點(diǎn)“星際殘障兒童”的味道，十分奇怪。

    衛(wèi)平戎想起顧江初還有著的“星航學(xué)院新生”那層身份，疑惑直接外露在了眼神里。

    顧江初不待他問(wèn)出口，就已先做出了解答：“我只在假期時(shí)回去那里上課，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)怎么控制能力，學(xué)會(huì)怎么在日常生活中保持平衡，那里還有符合各族異能特性的訓(xùn)練場(chǎng)，有點(diǎn)像個(gè)每年固定時(shí)段開(kāi)放的特殊夏令營(yíng)或冬令營(yíng)。”

    搭乘普通民用星艦自貢加蘭趕往中央星之前，顧江初就是才結(jié)束了他今年的“小學(xué)期”，所以人格外倦怠。

    聽(tīng)完回答，衛(wèi)平戎眼底的疑惑沒(méi)了，人卻有些沉默。

    顧江初發(fā)覺(jué)他“讀衛(wèi)平戎”的技能仿佛與日俱長(zhǎng)，轉(zhuǎn)瞬間明白了對(duì)方在想些什么，不由抬了抬手。

    衛(wèi)平戎幾乎是略顯警惕地瞥了那只手一下，讓顧江初十分哭笑不得。

    然而誰(shuí)叫他有前科呢？

    顧江初默默想著，小心驅(qū)動(dòng)起自己那只手，按上了眼前人的肩。

    衛(wèi)平戎的情況委實(shí)特殊，直至這天，體檢的初步分析結(jié)果也沒(méi)能下來(lái)。

    休眠結(jié)束的第四日。

    衛(wèi)平戎已將光明號(hào)的艦內(nèi)大體構(gòu)造都摸清了，艦內(nèi)的長(zhǎng)輩們也都已能一一面孔與名字對(duì)上號(hào)，他對(duì)殿堂有了一定了解，期間還和顧江初一起去看了眼那位追擊他們一路的智能駕駛員。

    因?yàn)轳{駛員不受任何“感染”的新軀體還沒(méi)組裝好，衛(wèi)平戎只見(jiàn)了個(gè)智能核。

    就在他為智能核的制作工藝嘆服時(shí)，麥卡倫忽然拿出了兩漲數(shù)據(jù)板，分別交予了他和顧江初。

    那上面是份帶有詳細(xì)注解的訓(xùn)練菜單，尖耳醫(yī)生做出了個(gè)讓他和顧江初進(jìn)行能量磨合訓(xùn)練的提議。

    “磨合訓(xùn)練的基礎(chǔ)cao作方式很簡(jiǎn)單，即是你嘗試著再一次讓自己進(jìn)入情緒不穩(wěn)狀態(tài)，而江初則隨時(shí)盯著你的精神水平，緊追你的精神波動(dòng)鋪設(shè)他的精神場(chǎng)。”麥卡倫說(shuō)，“一來(lái)，我們?nèi)狈?shù)據(jù)，想要增加樣本，二來(lái)，我們需要確定你們的精神力之間是真的存在某種制衡關(guān)系，還是只是偶然，弄清這個(gè)問(wèn)題對(duì)于解開(kāi)你的身體之謎來(lái)說(shuō)，十分重要。”