莫語(yǔ)莫名其妙地看向洛離。

    洛離就解釋說(shuō)：“你參加比賽期間肯定很忙，說(shuō)不定要冷落他，我又不懂你們那些研究啊試驗(yàn)啊，誰(shuí)來(lái)招待他呢？”

    莫語(yǔ)說(shuō)：“我們研究所還有很多研究員，勉強(qiáng)能跟上林老師的思路，聊聊天還是行的?！?/br>
    洛離錯(cuò)愕地看著莫語(yǔ)，半晌后勉強(qiáng)笑了下：“真的要這個(gè)時(shí)候來(lái)我們研究所？搭載梵雀系統(tǒng)的制式機(jī)甲正處在研究關(guān)鍵時(shí)候?！?/br>
    莫語(yǔ)根本沒(méi)心思研究林秋玄以外的人的話：“你想說(shuō)什么？”

    洛離欲言又止半晌，最終干巴巴說(shuō)：“我就是怕他和研究員們說(shuō)不到一起，要不還是我來(lái)招待吧?！?/br>
    莫語(yǔ)：“你自己都說(shuō)了不懂研究，還是研究員來(lái)，說(shuō)不定還能得到林老師指點(diǎn)?！?/br>
    說(shuō)著他愣了下，眼睛又亮了：“你提醒了我，機(jī)甲研發(fā)過(guò)程中疑難問(wèn)題很多，等到林老師來(lái)了，一定能迎刃而解！”

    洛離故作為難的表情瞬間僵住。

    莫語(yǔ)根本沒(méi)在意他的情緒，霍然站起身來(lái)，在屋子里轉(zhuǎn)著圈圈，語(yǔ)速越來(lái)越快。

    “林老師知識(shí)淵博、思維敏銳，什么問(wèn)題在他手中都不是問(wèn)題?？丛谖业拿孀由?，他肯定愿意幫幾個(gè)小忙，不行，我得趕緊把資料整理出來(lái)，這么好的機(jī)會(huì)，不多向林老師請(qǐng)教怎么行？！”

    洛離嘴唇張了又張，到底還是什么都沒(méi)能說(shuō)出來(lái)，緊握在一起的手不斷顫抖。

    莫語(yǔ)沒(méi)心思管他，一把拉開(kāi)實(shí)驗(yàn)室的大門(mén)，沖著外面喊道：“小章、小柳、小孟！趕緊把制式機(jī)甲的資料拿過(guò)來(lái)！”

    洛離指關(guān)節(jié)泛起青白，面上露出個(gè)柔軟的笑容，看著抱著資料沖進(jìn)來(lái)的研究員，眼神格外陰冷。

    第15章

    與不懂研究的洛離不同，華夏科技研究所機(jī)甲科的研究員們都是業(yè)內(nèi)精英，對(duì)莫語(yǔ)十分信服。

    在他們看來(lái)，莫語(yǔ)能力出眾，一般人無(wú)法望其項(xiàng)背——

    莫語(yǔ)今年不過(guò)41歲，就已經(jīng)解開(kāi)過(guò)曲速、折疊空間通道等星艦技術(shù)在機(jī)甲上應(yīng)用的難題，研發(fā)過(guò)大量機(jī)甲用新型高能低耗武器，還設(shè)計(jì)了備受矚目的梵雀機(jī)甲系統(tǒng)，并一直在追求改良。

    明眼人都知道，一個(gè)令聯(lián)邦機(jī)甲技術(shù)直接迎頭趕上非人類星域科技水平的機(jī)甲系統(tǒng)，一旦成功改良，聯(lián)邦機(jī)甲的防御力、攻擊力、對(duì)精神力消耗率和續(xù)航能力都將再上一個(gè)臺(tái)階，屆時(shí)聯(lián)邦實(shí)力超過(guò)非人類星域只是時(shí)間問(wèn)題。

    這會(huì)，被他叫來(lái)的三位研究員聽(tīng)說(shuō)需要機(jī)甲研發(fā)過(guò)程中的疑難匯總，連問(wèn)都沒(méi)問(wèn)一句原因，以最快速度整理好資料，全神貫注和莫語(yǔ)分析起資料中的疑難點(diǎn)。

    洛離被這些研究員晾在一邊，眨眨眼，無(wú)奈地笑著出去給他們泡咖啡了。

    他一走，被莫語(yǔ)叫做小孟的研究員就忍不住問(wèn)：“博士，你是在系統(tǒng)研究中對(duì)搭載機(jī)甲有了新設(shè)想？”

    莫語(yǔ)頭也不抬地說(shuō)：“不，是提供梵雀技術(shù)支持的林老師快來(lái)了。這個(gè)指導(dǎo)機(jī)會(huì)非常難得，這幾天你們多辛苦一下，早點(diǎn)把疑難問(wèn)題整理出來(lái)?！?/br>
    三人都知道林老師是誰(shuí)，一聽(tīng)這話，當(dāng)即又驚又喜地詢問(wèn)起林老師的行程。

    莫語(yǔ)從資料中抬起頭，冷冷掃過(guò)他們，瞬間讓他們安靜下來(lái)。

    他這才說(shuō)：“再過(guò)幾天吧。林老師旅途辛苦，不修整一下怎么行?！?/br>
    三名研究員呆了呆，對(duì)視一眼，都從彼此眼中看到了同樣的迷茫。

    他們是幻聽(tīng)了嗎，旅途辛苦、需要休息是工作狂博士能說(shuō)出來(lái)的話？

    莫語(yǔ)冷笑一聲：“林老師和別人能是一個(gè)待遇？”

    三名研究員無(wú)言以對(duì)，竟覺(jué)得很有道理。

    “畢竟是德高望重的老師，年紀(jì)大了精神頭不足，經(jīng)不住折騰正常?！?/br>
    洛離剛好端著咖啡進(jìn)來(lái)，聽(tīng)到這話，立即搖頭。

    “胡說(shuō)什么呢，林老師年輕得很。他看起來(lái)比阿語(yǔ)年紀(jì)都小些，青年才俊的感覺(jué)，不是你們想象中那樣?！?/br>
    說(shuō)著，他用眼神示意三人趕緊向莫語(yǔ)道歉。

    小孟一驚，下意識(shí)問(wèn)：“林老師很年輕？”

    莫語(yǔ)淡淡嗯了聲：“看起來(lái)是不大，不過(guò)年齡不是關(guān)鍵。林老師才思敏捷、知識(shí)淵博，這一年多來(lái)，我們對(duì)解決新載體加載功率過(guò)大的問(wèn)題都沒(méi)有頭緒，如果不是今天林老師指出方向，我們恐怕還要再走一兩年彎路?！?/br>
    三名研究員大吃一驚：“博士，你找到解決辦法了？！”

    莫語(yǔ)說(shuō)：“不出意外，再有兩三個(gè)月就會(huì)有最終結(jié)果?！?/br>
    三名研究員十分高興，低聲和莫語(yǔ)詳細(xì)交流起來(lái)。

    洛離聽(tīng)不懂他們說(shuō)的那些數(shù)據(jù)，但聽(tīng)到莫語(yǔ)說(shuō)林秋玄也是從既有數(shù)據(jù)中找到的方向，心中很是不以為然。

    這個(gè)什么林老師，八成和他是一路人。

    他自問(wèn)不是什么壞人，只是善于把握機(jī)會(huì)罷了。當(dāng)初他雖然利用莫語(yǔ)不善社交的特點(diǎn)，以助理身份進(jìn)入研究院，卻也只是負(fù)責(zé)莫語(yǔ)和其他人的溝通，沒(méi)有做什么對(duì)不起莫語(yǔ)的事。

    不過(guò)洛離心中也有數(shù)，即使沒(méi)有他，在專業(yè)方面莫語(yǔ)照樣可以和任何人順利交流，所以為了保證地位，他一直在想辦法隔離莫語(yǔ)和其他人。

    現(xiàn)在眼看林秋玄要來(lái)，莫語(yǔ)不自覺(jué)開(kāi)始和人接觸，他在警惕的同時(shí)，又對(duì)林秋玄嗤之以鼻。

    什么點(diǎn)撥研究方向，都是研究數(shù)據(jù)里有的東西，當(dāng)他是傻子嗎？