穿書(shū)世界中由世界意識(shí)完善過(guò)的世界觀，每一處都俱備了科學(xué)與理性之美。

    降臨的異類(lèi)生物，變異的動(dòng)植物，移動(dòng)的地殼……明明是不可思議的，想的話卻又能夠在科學(xué)范圍內(nèi)給出闡釋。譬如那些奇形怪狀的生物，模樣怪異，細(xì)細(xì)研究后卻能發(fā)現(xiàn)其身體構(gòu)造極其合乎生物學(xué)規(guī)律。

    包括那些天空移動(dòng)的星體、地面涌出的巖漿，如果有物理學(xué)家來(lái)悉心研究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)天體移動(dòng)的角度，由此產(chǎn)生的引力影響，等等等等……都在這些圖上表現(xiàn)出來(lái)了。

    符合科學(xué)規(guī)律的理性之美，邊邊角角符合物理學(xué)與數(shù)學(xué)的規(guī)律，再加上那揮灑自如，令人心潮澎湃，寥寥幾筆將這世界呈現(xiàn)出的畫(huà)工。

    懂的人，自然會(huì)沉浸在這仿佛是真實(shí)世界的畫(huà)中。

    在紙張角落簽下一個(gè)“許”字，許喬將這幾張草稿掃描上傳，投遞到對(duì)方郵箱后關(guān)掉電腦。

    在擠滿游戲公司郵箱的，用數(shù)位板精細(xì)繪制的畫(huà)稿中，許喬這幾張圓珠筆涂的畫(huà)，線條潦草上色隨意，對(duì)比之下就像是糊弄之作。停留在郵箱角落，不知道什么時(shí)候才會(huì)被人看到。

    后面兩天，好幾個(gè)娛樂(lè)傳媒公司聯(lián)系到許喬想要簽他。

    不管怎么說(shuō)，許喬那張臉還是吃香的，包裝一下，也不一定就沒(méi)有紅的希望，這是這些公司的想法。

    許喬看了這幾家的資源實(shí)力和慣來(lái)的捧人風(fēng)格，一一婉拒了。幾家都是小公司，許是自以為拿捏了許喬剛解約，想再簽約的心理，給的待遇條件都不算誠(chéng)懇，遠(yuǎn)不能打動(dòng)許喬。

    李飛飛得知這事登時(shí)急了，擔(dān)心許喬沒(méi)搞清楚就稀里糊涂把自己簽出去。

    聽(tīng)到許喬一個(gè)都沒(méi)答應(yīng)才松了口氣。

    “哥，他們都以為你現(xiàn)在糊了，壓低了條件想跟你簽，你可千萬(wàn)別答應(yīng)，怎么著也得等《聊將》播出了再說(shuō)?！?/br>
    許喬嗯了一聲。

    “那你現(xiàn)在打算做些什么??？”

    想到許媽先前說(shuō)的那一句“別落下學(xué)業(yè)”，許喬打了個(gè)哈欠，懶散說(shuō)道：“上學(xué)去?！?/br>
    李飛飛：“？？”他倒差點(diǎn)忘了他家哥哥還是個(gè)在讀大學(xué)生。

    第17章 量子物理

    在被sse挖掘前，許喬完完全全沒(méi)有藝術(shù)相關(guān)背景，就是個(gè)理工科學(xué)生。唱跳、演戲、跑綜藝，對(duì)他這個(gè)只有幼兒園時(shí)期上臺(tái)表演過(guò)的人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太難了。

    也因此一直以來(lái)他都頂著“花瓶”名頭。但才藝方面不行，不代表許喬就不聰明，他高考的時(shí)候，是實(shí)打?qū)嵰愿叻挚歼M(jìn)了理工科院校里數(shù)一數(shù)二的t大。

    當(dāng)初楊慧簽下他，還想利用下許喬的專(zhuān)業(yè)背景，給他立個(gè)名校出身的學(xué)霸人設(shè)。

    只是許喬不想利用母校名聲，擔(dān)心自己會(huì)給母校蒙羞，不樂(lè)意不配合，后來(lái)這件事也就不了了之了。

    學(xué)還是要上的，畢業(yè)證學(xué)位證還是要拿到的。

    許喬看看校歷，臨近期末，就這一兩周各門(mén)課都會(huì)陸陸續(xù)續(xù)結(jié)課，緊接著后面的就是期末考試。

    他這個(gè)學(xué)期因?yàn)楹灱ssse，滿打滿算，上課的天數(shù)還不足半個(gè)月。

    雖然和輔導(dǎo)員請(qǐng)過(guò)假了，專(zhuān)業(yè)課老師可不會(huì)那么好說(shuō)話。許喬的幾位專(zhuān)業(yè)課老師嚴(yán)謹(jǐn)古板，出了名的不講情面，缺勤一次就扣一次考勤的分?jǐn)?shù)，缺勤的次數(shù)多了——平時(shí)分你就想都不要想了。

    許喬學(xué)的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，每門(mén)課最后的成績(jī)，是按照平時(shí)分占40%和期末考試分占60%來(lái)算的。

    對(duì)平時(shí)分已經(jīng)不抱希望了，許喬盤(pán)算了一下，想不掛科，只能爭(zhēng)取期末考試多考點(diǎn)分。

    許喬收拾了一下，下樓打了個(gè)車(chē)去t大。

    今天沒(méi)有專(zhuān)業(yè)課，但有一門(mén)選修課。是先前他為了湊夠畢業(yè)要求的學(xué)分選修的，一門(mén)通信工程相關(guān)的課。講師是在通信領(lǐng)域德高望重的老教授，國(guó)家工程院院士。

    期末總是出勤率最高的時(shí)候。許喬走進(jìn)教室時(shí)，距離上課還有十幾分鐘，座位已經(jīng)密密麻麻坐滿了，只有能近距離聽(tīng)老教授傳道授業(yè)解惑的第一排還空著。

    教授還沒(méi)來(lái)，教室里噪雜的很，許喬動(dòng)了動(dòng)耳朵，不少人在吐槽后悔選了這門(mén)課。

    “一夜復(fù)習(xí)兩茫茫，看一句，忘三行?！?/br>
    “完了完了我為啥要選這門(mén)課，孫教授給分摳的要死啊啊啊，我選修個(gè)形象氣質(zhì)修養(yǎng)課，期末走走t臺(tái)跳跳舞就能拿個(gè)高分它不香嗎？”

    大學(xué)里不少老師開(kāi)選修課，是為了達(dá)到學(xué)校要求的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)。為了吸引學(xué)生過(guò)來(lái)選他這門(mén)課，給分往往很寬松。

    但這位孫教授，德高望重，身份地位擺在那，校長(zhǎng)來(lái)了也不敢擱他跟前擺譜。他不需要為了什么績(jī)效考核開(kāi)選修課，人家開(kāi)課完全是為了滿足自己教課這個(gè)興趣，給分上是出了名的不留情面。

    饒是如此，仍有大堆學(xué)生慕名選他的課，直到期末哀嚎后悔。

    “別說(shuō)了，這堂課教授提問(wèn)題的時(shí)候踴躍舉手回答，萬(wàn)一他老人家就記住了咱們名字給個(gè)高分——誒？那是不是許喬?。俊迸d致勃勃聊天的男同學(xué)瞥到走進(jìn)教室的許喬，聲音驟然低了下來(lái)。

    許喬掃視一眼，見(jiàn)后排沒(méi)剩下空位，遲疑了下在第一排坐下。

    整個(gè)第一排，只有那孤零零一道身影，就有些顯眼起來(lái)。

    周?chē)耐瑢W(xué)眼見(jiàn)他走過(guò)來(lái)坐下，小聲討論起來(lái)。

    “我去，真的是許喬啊，他居然來(lái)上課了?！?/br>
    “明星當(dāng)不下去了，灰溜溜跑回來(lái)繼續(xù)學(xué)業(yè)了這是？”

    “不過(guò)講道理，缺了這么久的課，能不能順利畢業(yè)都難吧，我看他大概率是要延畢?！?/br>
    教室里大部分學(xué)生還沒(méi)有和明星近距離接觸的體驗(yàn)，雖然許喬糊，名聲差，也不耽誤他們看熱鬧，盯著第一排的身影肆意討論。

    在一片嘈雜中，孫教授邁步走進(jìn)了教室。

    老爺子快七十歲，腰板挺直，精神矍鑠，走路帶著風(fēng)。他掃視了一圈教室，將點(diǎn)名冊(cè)放到一邊：“喲，期末了，來(lái)的人不少啊，我看大家都來(lái)了，那就不點(diǎn)名了?！?/br>
    登時(shí)不少人又是一陣哀嚎。難得來(lái)一次還不點(diǎn)名，不點(diǎn)名那可就沒(méi)有考勤分。

    孫教授拿粉筆在黑板上工工整整寫(xiě)下“量子通信”四個(gè)大字，寫(xiě)完轉(zhuǎn)過(guò)身，指指這四個(gè)字：“來(lái)，今天咱們就好好講講這量子通信。大家都知道我是搞通信工程的，現(xiàn)在提到通信工程，繞不開(kāi)的就是量子通信。”

    “量子通信它主要有兩種源，一種是高頻單光子源，一種是糾纏光源……”

    孫教授在講臺(tái)上講，下頭仍有不少同學(xué)看著前排的許喬竊竊私語(yǔ)。孫教授來(lái)回來(lái)去看向說(shuō)話的同學(xué)，幾個(gè)人毫無(wú)所覺(jué)，聲音還有越來(lái)越大的趨勢(shì)。

    “高頻單光子源，咱們學(xué)校也有這個(gè)條件做實(shí)驗(yàn)，就是通過(guò)將高頻激光脈沖衰減到單個(gè)光子以下——”

    見(jiàn)說(shuō)話的人還不知道收斂，孫教授聲音拖長(zhǎng)，教案往桌子上一丟，發(fā)出哐當(dāng)一聲，登時(shí)不少人被嚇了一跳，紛紛噤了聲。

    老教授年紀(jì)不小了，嗓子還很洪亮：“是我講還是你們講？來(lái)，誰(shuí)要講，我把話筒給他。”

    教室一片安靜。

    本來(lái)垂著頭的許喬不由抬起頭，一下對(duì)上了孫教授看著自己沒(méi)好氣的眼神。

    許喬一愣，不知道自己是哪兒得罪這位教授了，無(wú)辜地眨眨眼。

    孫教授冷哼一聲，看到剛剛那群學(xué)生說(shuō)話時(shí)，目光不住朝許喬這個(gè)方向來(lái)，就知道他們是在談?wù)撛S喬。他一向討厭不遵守上課紀(jì)律的學(xué)生，連帶著對(duì)許喬，都有些看不慣起來(lái)。

    孫教授拿起被自己扔在桌上的可憐教案，朝許喬抬了抬，示意他站起來(lái)：“這位同學(xué)，你叫什么？”

    許喬乖乖回答：“許喬?！?/br>
    孫教授翻了翻點(diǎn)名冊(cè)，冷笑一聲：“我說(shuō)怎么瞅著這么眼生呢，你這學(xué)期，我的課統(tǒng)共就來(lái)了兩次哈?！?/br>
    他踱步到許喬跟前，上下打量下他：“你還是大四的，都大四了，上課就這個(gè)態(tài)度？你不想來(lái)上這門(mén)課那就不要選嘛，何必給我又給你自己添堵呢？”

    許喬眼神清澈，聲音誠(chéng)懇：“教授，我想上?！?/br>
    孫教授氣樂(lè)了：“想上？那你都學(xué)了啥?。俊?/br>
    頓了頓，孫教授環(huán)視了一圈教室，目光落回到許喬身上：“今天咱們這個(gè)課，從大一到大四的學(xué)生都有。來(lái)，許喬，你作為學(xué)長(zhǎng)，給學(xué)弟學(xué)妹們講講，咱們?yōu)槭裁匆氵@個(gè)量子通信。”

    這現(xiàn)場(chǎng)就考核上了？

    不敢說(shuō)話的學(xué)生們看著兩人，心想許喬這下惹惱了老爺子，妥妥要倒霉了。許喬本專(zhuān)業(yè)學(xué)數(shù)學(xué)的，這學(xué)期也沒(méi)怎么來(lái)上課，讓他講通信工程相關(guān)的內(nèi)容，他能講出來(lái)就怪了。

    不少學(xué)生都知道，孫教授平日里其實(shí)挺隨和一人，你剛剛要是誠(chéng)懇道歉認(rèn)個(gè)錯(cuò)，他也不會(huì)再為難你。偏要嘴犟跟他杠，他不為難你為難誰(shuí)？

    許喬面對(duì)孫教授“我就是在為難你”的樣子也不怵，沒(méi)思考就直接開(kāi)口了：“量子通信，實(shí)質(zhì)上就是密碼學(xué)和量子物理相結(jié)合的一門(mén)應(yīng)用科學(xué)。”恰好，在穿書(shū)世界，許喬對(duì)這兩個(gè)方面都有所研究。

    “傳統(tǒng)密碼學(xué)遵循對(duì)稱(chēng)加密思維，加密和解密互逆，極其容易破解。而現(xiàn)在應(yīng)用很廣的rsa也就是非對(duì)稱(chēng)加密，基于‘將兩個(gè)素?cái)?shù)相乘很容易，但對(duì)乘積進(jìn)行因式分解，還原成兩個(gè)素?cái)?shù)卻很困難’這個(gè)數(shù)學(xué)事實(shí)，解密難度驟加?！?/br>
    許喬頓了頓，神態(tài)輕松：“但是，只要計(jì)算機(jī)的性能足夠，rsa也是可以被破解的?！?/br>
    “既然都能夠被破解，也就談不上絕對(duì)的信息安全。香農(nóng)先生總結(jié)過(guò)‘絕對(duì)安全的密碼’要符合這幾個(gè)條件：密碼真隨機(jī)且只使用一次，明文密文等長(zhǎng)。聽(tīng)上去幾乎不可滿足，但量子世界的規(guī)律卻讓其成為可能。”

    許喬在曾經(jīng)某個(gè)穿書(shū)世界中搞過(guò)科研，專(zhuān)攻的就是量子物理這一塊。而那個(gè)世界的基礎(chǔ)物理學(xué)發(fā)展要比現(xiàn)在領(lǐng)先幾十年。

    論起學(xué)術(shù)水平，眼前的孫教授還真不一定比得過(guò)他。

    許喬語(yǔ)速不急不緩，談起自己對(duì)量子物理的看法，及應(yīng)當(dāng)如何更好地在通信工程中應(yīng)用。

    孫教授抱著故意為難他的心思，剛開(kāi)始見(jiàn)許喬說(shuō)的還挺像模像樣，忍不住嗤笑兩聲。隨著許喬越說(shuō)越多，他開(kāi)始覺(jué)得有些不對(duì)勁了，臉上不屑的笑也漸漸掛不住了。

    于是不敢開(kāi)口說(shuō)話的同學(xué)們就看到，孫教授看著許喬的目光從惱怒轉(zhuǎn)為了熱切。

    那熱切濃烈得跟火一樣，比大小伙子看見(jiàn)心愛(ài)的姑娘還要烈上三分。

    在許喬的聲音里，孫教授如癡如醉，如同聆聽(tīng)一場(chǎng)古典音樂(lè)會(huì)。

    許喬偶爾放慢語(yǔ)速緩緩嗓子，孫教授就如被搶走糖果的孩童一般不滿地看向他，催促他說(shuō)快點(diǎn)。時(shí)不時(shí)還會(huì)插兩句嘴，提問(wèn)幾個(gè)不甚明白的問(wèn)題。

    兩個(gè)人，絲毫沒(méi)了老師和學(xué)生的姿態(tài)，從旁看去，就像是兩個(gè)學(xué)術(shù)大佬在談?wù)撉把貙W(xué)術(shù)問(wèn)題。

    其他同學(xué)面面相覷，都不太敢相信自己的眼睛：做夢(mèng)了嗎這是？許喬他不是好久沒(méi)上課了嗎，從哪里懂的這些？？

    一堂課，就在許喬和孫教授的探討中過(guò)去了。

    等到下課鈴響，孫教授如夢(mèng)初醒，意猶未盡，看著許喬的眼神已經(jīng)充滿了喜愛(ài)：“你說(shuō)你這孩子，學(xué)術(shù)水平很高啊，怎么都不顯山露水的，今天我要是不提問(wèn)你是不是就一直藏著呢？誒，我說(shuō)這可不行，你有這能力，就該努力往這條路上走嘛！”

    許喬笑了一下，沒(méi)應(yīng)聲。

    “許喬啊，你有考研的想法嗎？真的，你選我，過(guò)了國(guó)家線我就肯定要你！”

    聽(tīng)到孫教授說(shuō)這話，一旁的學(xué)生更是面色復(fù)雜。

    孫教授那可是工程院院士，除了偶爾來(lái)學(xué)校教課，大部分時(shí)間都是在帶項(xiàng)目搞科研，好多年不收研究生了，博士生也是時(shí)不時(shí)才帶帶。這回竟然主動(dòng)朝許喬伸出了橄欖枝，這是多少人求都求不來(lái)的??！

    看著孫教授期待的目光，許喬頓了頓才道：“教授，我目前不打算走這條路，不過(guò)您要是有什么活兒缺人幫忙的，可以叫我。”

    他他居然還拒絕了？？

    注意著兩人對(duì)話的同學(xué)簡(jiǎn)直要給許喬跪了。

    許喬的考量是，科學(xué)對(duì)于文明的影響十分重大。他擔(dān)心自己腦子里裝著的，本該出現(xiàn)在幾十年后的理論成果提前出現(xiàn)，會(huì)引發(fā)巨大的蝴蝶效應(yīng)。

    孫教授有些遺憾，望著許喬仍戀戀不舍，好說(shuō)歹說(shuō)，兩人互換了聯(lián)系方式才算完。

    而今天上孫教授這堂課的同學(xué)，都有了種幻滅的感覺(jué)。

    人間玄幻。

    晚上，這段上課的視頻就被人投稿給了微博某粉絲百萬(wàn)的科學(xué)類(lèi)大v。大v發(fā)出后，被幾個(gè)娛樂(lè)號(hào)一轉(zhuǎn)發(fā)，登時(shí)激起了不小的水花。

    @科學(xué)最前沿：粉絲投稿視頻。前追光組合成員@許喬在課上與其講師關(guān)于量子通信的探討，對(duì)此你們?cè)趺纯矗?/br>