主管笑嘻嘻地進(jìn)了a組畫(huà)室。

    “大尬趕腳今天地排念雜么樣?。俊?/br>
    主管的口音大家聽(tīng)了一段時(shí)間已經(jīng)習(xí)慣了，意思都能理解得八九不離十。

    “不怎么樣！”

    “根本來(lái)不及畫(huà)！”

    “時(shí)間太短了，現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)根本都來(lái)不及！”

    主管四平八穩(wěn)：“現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)來(lái)不及，辣里們就提前畫(huà)好唄?！?/br>
    一片靜默。

    主管這是公然攛掇他們做小動(dòng)作？

    不過(guò)倒也沒(méi)啥不能理解的，春晚還公然假唱咧，只不過(guò)是因?yàn)閳?chǎng)合重要不允許出錯(cuò)罷了。要知道二中的轉(zhuǎn)型目標(biāo)可是藝體類四星級(jí)高中，他們這占了半壁江山的藝術(shù)生要是出丑，校長(zhǎng)臉上可就相當(dāng)掛不住了。

    關(guān)鍵是提前畫(huà)好要怎么畫(huà)，他們平時(shí)練速寫(xiě)都是對(duì)著范畫(huà)臨摹，現(xiàn)在連個(gè)現(xiàn)場(chǎng)照片都沒(méi)有，難道要他們根據(jù)記憶自由創(chuàng)作么？

    那主管的想法可就太天真太有個(gè)性了。

    事實(shí)證明主管并不天真，相反他是一只經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富的老狐貍。

    老狐貍在他們彩排的時(shí)候，就安排了速寫(xiě)牛逼哄哄的金針菇老師在臺(tái)下畫(huà)畫(huà)，在a組的小菜鳥(niǎo)們手忙腳亂的一個(gè)人都沒(méi)來(lái)及畫(huà)完的時(shí)候，金針菇在臺(tái)下每個(gè)節(jié)目畫(huà)了不下十張速寫(xiě)。

    主管把他畫(huà)的速寫(xiě)一張張發(fā)下去，每個(gè)組對(duì)應(yīng)每個(gè)組的節(jié)目，讓他們臨摹。

    盡管已經(jīng)做好了心理建設(shè)，葉碎碎看到金針菇畫(huà)的速寫(xiě)的時(shí)候，還是吃了一驚。

    一個(gè)節(jié)目加上主持人報(bào)幕的時(shí)間，撐死十分鐘。金針菇是怎么來(lái)得及畫(huà)這么多副速寫(xiě)的？雖說(shuō)線條非常簡(jiǎn)單，沒(méi)有任何多余的裝飾，但人物的形體確是相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)，五官精致不說(shuō)還表情各異。

    這才配得上“速寫(xiě)”的“速”字。

    比照之下，他們平時(shí)畫(huà)的那一小時(shí)一幅的“慢寫(xiě)”實(shí)在是上不得臺(tái)面。

    之后的幾個(gè)晚上，他們都在臨摹金針菇的速寫(xiě)，主管讓他們把畫(huà)得最好的一幅挑出來(lái)作為正式演出時(shí)的“代演”。

    然后葉碎碎畫(huà)著畫(huà)著就產(chǎn)生了一個(gè)大膽的想法，她為什么不直接拿金針菇的那副速寫(xiě)當(dāng)“代演”咧？

    接著，大家都三三兩兩、不約而同地產(chǎn)生了這種大膽的想法。

    最后畫(huà)室里就沒(méi)有人還在認(rèn)真臨摹了，代演在手，速寫(xiě)不愁。

    直到正式演出的那天，主管問(wèn)他們都準(zhǔn)備好了沒(méi)有。

    他們相當(dāng)自信：“準(zhǔn)備好了！”

    不僅他們準(zhǔn)備好了，整個(gè)學(xué)校都在備戰(zhàn)狀態(tài)。

    從一個(gè)星期前開(kāi)始，整個(gè)學(xué)校的裝修翻新工程竣工。

    有氣管炎的小觸成了大一班的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，她有一次上完微機(jī)課出來(lái)，門口的走廊頂上正在刷白漆，當(dāng)場(chǎng)咳嗽咳得要暈死過(guò)去，嚇得微機(jī)老師直接打電話叫了救護(hù)車，屎屎一路哭著喊著“萬(wàn)老師，大事不好了”沖進(jìn)老萬(wàn)辦公室。

    事后老萬(wàn)描述屎屎當(dāng)時(shí)的表情，說(shuō)他差點(diǎn)以為小觸死在走廊上了。

    還好最后只是虛驚一場(chǎng)，小觸對(duì)油漆味道的刺激比較敏感，呼吸道感染觸發(fā)了她的喘息性支氣管炎，緩一緩就沒(méi)事兒了。

    后來(lái)每次班里排隊(duì)去哪，猴兒必定沖在第一個(gè)探路，一旦看到前面有地方正在裝修刷漆，就一路吶喊著“小觸快跑——”往回沖，前面的人收到消息也往回沖，對(duì)后面大喊“小觸快跑”。

    路過(guò)的人就會(huì)看到一隊(duì)人馬浩浩蕩蕩向后撤退，大喊著“小觸快跑——”，那陣勢(shì)不像是前面在裝修，倒像是在放毒。

    除此之外，高一新生還像模像樣組成了播音部，每天中午吃飯時(shí)間一到，學(xué)校廣播就開(kāi)始放歌，不是以前那個(gè)禿頂主任放的什么《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》啊，而是時(shí)下火爆的什么火出圈的古風(fēng)歌，什么《出埃及記》、《克羅地亞狂想曲》，從霉霉到賈斯丁比伯，從民謠到耽美同人歌，每首歌一放出來(lái)，cao場(chǎng)上必然是一陣尖叫。

    這屆小高一路子確實(shí)野，關(guān)鍵老師還不管他們。

    學(xué)校的上下課鈴聲也從之前的“叮叮叮叮?！睋Q成了播音部的學(xué)生念的“凡人善語(yǔ)”，每條走廊的路燈也換成了刻著學(xué)生自己寫(xiě)的“凡人善語(yǔ)”的橫排燈，以呼應(yīng)二中“繼善學(xué)堂”的美稱。

    為了這次學(xué)校評(píng)四星，門面工作那是做得相當(dāng)?shù)轿?。難做到位的那是學(xué)生的思想工作。

    上高中的小孩正在青春期，正值叛逆的時(shí)候，十個(gè)小孩里面有八個(gè)不服管，八個(gè)小孩里就有一個(gè)真敢搞事情。什么國(guó)旗下演講批判中國(guó)教育制度，跟來(lái)校督查的領(lǐng)導(dǎo)揭露學(xué)校高層貪污公款，那都不是傳說(shuō)，他們真干得出來(lái)。

    校長(zhǎng)在全體教師大會(huì)上放話，誰(shuí)讓他難堪，他讓誰(shuí)難過(guò)。

    老萬(wàn)在班會(huì)上一字不漏轉(zhuǎn)述了校長(zhǎng)的話，并補(bǔ)充道，誰(shuí)讓他難過(guò)，他讓誰(shuí)在學(xué)校待不下去。

    這陰狠的言語(yǔ)給葉碎碎造成了極大的心靈震撼，所以她決定撰寫(xiě)一份《校四星評(píng)估問(wèn)答指南》，以響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)力號(hào)召，給迷茫中的同學(xué)點(diǎn)亮心靈之光。

    全文如下：

    1.“各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)好，有什么問(wèn)題你們盡管問(wèn)，我一定盡力回答?！?/br>
    “小同學(xué)你好啊，你知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀嗎，背給爺爺聽(tīng)聽(tīng)好伐？”

    “驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華。創(chuàng)立民國(guó)，平均地權(quán)。（認(rèn)真臉）”

    2.“你們學(xué)校的校風(fēng)校訓(xùn)是什么呀？”

    “這個(gè)我知道。坦白從寬，抗拒從嚴(yán)，眾人劃槳開(kāi)大船（湊個(gè)押韻我容易嗎我）”

    3.“你們學(xué)校周末有沒(méi)有補(bǔ)課現(xiàn)象??？”

    “沒(méi)有，向我們這樣重視素質(zhì)教育的學(xué)校周末怎么可能補(bǔ)課啦，我們周末都跟平時(shí)一樣正常上課?！?/br>
    4.“你們學(xué)校晚自習(xí)一般上到幾點(diǎn)??？”

    “我們學(xué)校重來(lái)不開(kāi)展晚自習(xí)這種摧殘學(xué)生身體健康的活動(dòng)。我們學(xué)校晚上都阻止我們出去練習(xí)空手套白狼這種西域異術(shù)，說(shuō)是學(xué)生多一種技能多一條生路?！?/br>
    5.“你對(duì)于你們學(xué)校在創(chuàng)四星期間印象最深的是什么？”

    “印象最深的當(dāng)然是學(xué)校特意改善了一下學(xué)生的伙食，對(duì)的你們中午看到的哪幾盆黑不隆咚、散發(fā)異味的東西就是改善后的成果?！?/br>
    6.“你對(duì)于你們學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)班子有什么建議嗎？”

    “沒(méi)有，我們學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)直完美，非要提建議的話那就全部換掉好了。

    請(qǐng)各位同學(xué)在面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)提問(wèn)時(shí)一定要按照上文好好表現(xiàn)，為學(xué)校四星評(píng)估添上濃、墨、重、彩的一筆。