米樂開始裝不知情，低頭繼續(xù)寫筆記。

    結(jié)果老師居然打電話，童逸的手機立即響了，手機鈴聲還是《精忠報國》。

    米樂的口袋里響起手機鈴聲，讓米樂的身體一顫，趕緊去關(guān)手機。

    一抬頭，就看到老師走到他身邊了。

    場面一度非常尷尬。

    “你幫童逸同學簽到的？”老師笑呵呵地問。

    米樂只能點了點頭：“對不起，我……我……”

    之后就說不下去了。

    老師沒再問什么，回去拿本子記錄了下來。

    教室里不少人開始議論起來，米樂知道，他跟童逸的緋聞怕是又要加一條了。

    緊接著，老師開始布置：“我們之后的課程，就要完成小組作業(yè)了，這也是我這次點名的原因。不是我的學生就不要來蹭課了，防止學生無法完成作業(yè)。”

    教室里立即哀嚎起來。

    在大學，你如果想跟一個人友盡，可以跟他一起做小組作業(yè)。

    如果你想跟你的對象分手，可以跟他一起做小組作業(yè)。

    你想整個宿舍鬧崩，可以四個人一起做小組作業(yè)。

    小組作業(yè)，最讓人無法理解的存在。

    為什么就不能獨自完成呢？為什么非得鍛煉所謂的團隊協(xié)作能力呢？

    為什么呢？

    在完成小組作業(yè)的時候，碰到靠譜的組員真的值得歡呼。

    碰到不靠譜的，一拖三有的時候都是好的情況，最怕的是三個人都不做，只推給一個人完成。

    那個人真的是不做怕影響成績，做了心里還不舒服，非?？蓺?。

    做完了吧，最后階段同組的人照著念都念成了狗|屎樣，分還上不去，氣不氣人？崩不崩潰？

    米樂聽到這句話就有種不好的預感。

    很快他就得到了驗證。

    “米樂，既然你跟童逸、李昕同學的關(guān)系不錯，就跟他們倆一起做小組作業(yè)吧，再帶一個同學，你有想法沒？”

    聽到要跟這兩個人一起，米樂就覺得眼前一黑，立即搖頭拒絕：“老師，給我安排其他的組吧?！?/br>
    “我把姚娜安排給你們組吧，她的作業(yè)都完成得不錯，也能幫幫你們?！崩蠋熁卮穑⑽赐饷讟返木芙^。

    姚娜就好像被上天選中的孩子，又期待有擔心，小心翼翼地回頭看了一眼，就看到米樂正在翻白眼。

    剛巧被她看到了，緊接著兩個人就對視了。

    尷尬……

    沉默……

    下課后，姚娜戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地去找米樂：“你好……”

    “你筆記怎么樣？”米樂直截了當?shù)貑査?/br>
    “我都記了?！币δ攘⒓茨贸鲎约旱墓P記本給他看。

    米樂拿來翻看了一眼，姚娜的筆記還挺詳細的，并且字體娟秀，看得清楚。

    “你一會還有事嗎？”米樂問她。

    姚娜搖了搖頭，其實她只是想去吃點東西就回寢室。

    “跟我去趟體育館?！泵讟钒压P記還給了姚娜，帶著她往排球館去。